Портфоліо Мальон Лесі Орестівни з теми "Оцтова кислота" - Історія редагувань

Lesyamalon77: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-09-19T12:20:26Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Lesyamalon77: /* Стислий опис проекту */

2012-09-19T12:04:02Z

‎Стислий опис проекту

Lesyamalon77: /* Навчальні цілі */

2012-09-18T12:58:32Z

‎Навчальні цілі

Lesyamalon77: /* Стислий опис проекту */

2012-09-18T12:41:31Z

‎Стислий опис проекту

Lesyamalon77: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-09-18T12:40:44Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Lesyamalon77: /* Стислий опис проекту */

2012-09-18T12:38:29Z

‎Стислий опис проекту

Tanialitvinova12: /* Тренери */

2012-09-17T21:09:46Z

‎Тренери

Lesyamalon77: /* Повний План вивчення теми */

2012-09-14T12:26:16Z

‎Повний План вивчення теми

Lesyamalon77: /* Відомості про тренінг */

2012-09-05T12:16:12Z

‎Відомості про тренінг

Lesyamalon77: /* Місце провведення тренінгу */

2012-09-05T12:14:36Z

‎Місце провведення тренінгу

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 група досліджує взаємодію оцтової кислоти з натрій гідроксидом, натрій карбонатом, спиртами.
 група досліджує застосування оцтової кислоти.
-Результати своєї роботи учні представляють у вигляді презентації [https://docs.google.com/file/d/0B7ZyKzeD1ytvSS1CaGJCQklSYmc/edit] та інформаційних буклетів.
+Результати своєї роботи учні представляють у вигляді презентації [https://docs.google.com/file/d/0B7ZyKzeD1ytvSS1CaGJCQklSYmc/edit] та інформаційних буклетів [https://docs.google.com/file/d/0B7ZyKzeD1ytvZHVXWkpQSllPX00/edit]
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 ==Стислий опис проекту==
-Учні досліджують фізичні та хімічні властивості оцтової кислоти, її застосування. Проводять спостережен-ня з теми та обробляють одержані результати; підвищать якість знань з тем «Кислоти», «Оцтова кислота», навчаться робити висновки, узагальнення, доводити власну думку; розвиватимуть вміння висувати проблему, шукати шляхи її розв’язання, розвиватимуть вміння працювати в групах та самостійно. Кожна група створює презентацію ; буде оголошено конкурс на кращу презентацію.
+Учні досліджують фізичні та хімічні властивості оцтової кислоти, її застосування. Проводять спостережен-ня з теми та обробляють одержані результати; підвищать якість знань з тем «Кислоти», «Оцтова кислота», навчаться робити висновки, узагальнення, доводити власну думку; розвиватимуть вміння висувати проблему, шукати шляхи її розв’язання, розвиватимуть вміння працювати в групах та самостійно. Кожна група створює презентацію ; буде оголошено конкурс на кращу презентацію; проведено опитування, створено діаграму [https://docs.google.com/file/d/0B7ZyKzeD1ytvUXhDMnNDSEZMTDQ/edit]
 ==Повний План вивчення теми==

←Попередня ревізія		Версія за 12:58, 18 вересня 2012
Рядок 22:		Рядок 22:

	Вивчити молекулярну і структурну формули оцтової кислоти, функціональну карбоксильну групу карбонових кислот, фізичні і хімічні властивості оцтової кислоти, її застосування; вміти складати рівняння реакцій, що характеризують хімічні властивості оцтової кислоти, доводити дослідним шляхом її кислотні властивості; розуміти суть і типи записаних реакцій; формувати колективізм, уміння слухати один одного, дотримуватися толерантності.		Вивчити молекулярну і структурну формули оцтової кислоти, функціональну карбоксильну групу карбонових кислот, фізичні і хімічні властивості оцтової кислоти, її застосування; вміти складати рівняння реакцій, що характеризують хімічні властивості оцтової кислоти, доводити дослідним шляхом її кислотні властивості; розуміти суть і типи записаних реакцій; формувати колективізм, уміння слухати один одного, дотримуватися толерантності.
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B7ZyKzeD1ytvTksycWxWY3JWOU0/edit] вчительська презентація

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 ==Стислий опис проекту==
-Учні досліджують фізичні та хімічні властивості оцтової кислоти, її застосування. Проводять спостережен-ня з теми та обробляють одержані результати; підвищать якість знань з тем «Кислоти», «Оцтова кислота», навчаться робити висновки, узагальнення, доводити власну думку; розвиватимуть вміння висувати проблему, шукати шляхи її розв’язання, розвиватимуть вміння працювати в групах та самостійно. Кожна група створює презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B7ZyKzeD1ytvSS1CaGJCQklSYmc/edit]; буде оголошено конкурс на кращу презентацію.
+Учні досліджують фізичні та хімічні властивості оцтової кислоти, її застосування. Проводять спостережен-ня з теми та обробляють одержані результати; підвищать якість знань з тем «Кислоти», «Оцтова кислота», навчаться робити висновки, узагальнення, доводити власну думку; розвиватимуть вміння висувати проблему, шукати шляхи її розв’язання, розвиватимуть вміння працювати в групах та самостійно. Кожна група створює презентацію ; буде оголошено конкурс на кращу презентацію.
 ==Повний План вивчення теми==

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 група досліджує взаємодію оцтової кислоти з натрій гідроксидом, натрій карбонатом, спиртами.
 група досліджує застосування оцтової кислоти.
-Результати своєї роботи учні представляють у вигляді презентації та інформаційних буклетів.
+Результати своєї роботи учні представляють у вигляді презентації [https://docs.google.com/file/d/0B7ZyKzeD1ytvSS1CaGJCQklSYmc/edit] та інформаційних буклетів.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 61: / Рядок 61: @@
 ==Тренери==
-Неспляк Володимир Федорович
+Неспляк Володимир Федорович,
 Губернат Мирослава Степанівна

←Попередня ревізія		Версія за 12:26, 14 вересня 2012
Рядок 17:		Рядок 17:

	==Повний План вивчення теми==		==Повний План вивчення теми==
		+	[[https://docs.google.com/file/d/0B7ZyKzeD1ytvdzBSdU5HZTVwUWs/edit План]]

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=

@@ Рядок 54: / Рядок 54: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
 ==Місце проведення тренінгу==
@@ Рядок 59: / Рядок 60: @@
 ==Тренери==