Портфоліо Малько Оксани Юріївни з теми "Чарівний папір" - Історія редагувань

Малько Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-06-11T11:07:03Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Малько Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-06-11T10:49:58Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Малько Оксана: /* План вивчення теми */

2013-06-11T10:16:00Z

‎План вивчення теми

Малько Оксана: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-06-11T10:15:37Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Малько Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-06-11T10:13:22Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Малько Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-06-11T10:09:12Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Малько Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-06-11T10:07:43Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Малько Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-06-11T10:07:00Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Малько Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-11T10:06:27Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Малько Оксана: /* Оцінювання */

2013-06-11T10:04:31Z

‎Оцінювання

@@ Рядок 45: / Рядок 45: @@
 '''''[http://bloggroupA.blogspot.com Учнівський блог]'''''
-'''''До початку роботи над проектною діяльністю з учнями можна ознайомити батьків учнів з методом проектів за допомогою брошури, щоб вони мали уявлення про цей метод, адже він буде застосовуватися при вивченні даної теми.'''''
+'''''До початку роботи над проектною діяльністю з учнями можна ознайомити батьків учнів з методом проектів за допомогою [http://www.youtube.com/watch?v=OIVGLXgssmo&feature=youtu.be відео-презентації], щоб вони мали уявлення про цей метод, адже він буде застосовуватися при вивченні даної теми.'''''
 '''''Спочатку учням задається ключове запитання: «Чи можна відтворити руками людини чарівність природи?». Можна провести з учнями  мозковий штурм у малих групах та поміркувати яку ж роль відіграє витинанка в нашому житті та продемонструвати класу і батькам учнів вступну відео-презентацію. Можна запитати учнів про те, чи можливо за допомогою Інтернету зробити розширити спектр знань, удосконалити навички роботи з папером. Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми після виконання групових проектів.'''''

←Попередня ревізія		Версія за 10:49, 11 червня 2013
Рядок 42:		Рядок 42:

	=Діяльність учнів та вчителя=		=Діяльність учнів та вчителя=
		+
		+	'''''[http://bloggroupA.blogspot.com Учнівський блог]'''''

	'''''До початку роботи над проектною діяльністю з учнями можна ознайомити батьків учнів з методом проектів за допомогою брошури, щоб вони мали уявлення про цей метод, адже він буде застосовуватися при вивченні даної теми.'''''		'''''До початку роботи над проектною діяльністю з учнями можна ознайомити батьків учнів з методом проектів за допомогою брошури, щоб вони мали уявлення про цей метод, адже він буде застосовуватися при вивченні даної теми.'''''

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 =План вивчення теми=
-[https://docs.google.com/file/d/0B7Rhnnw0KWnqN3pXT25ZWmhIekE/edit?usp=sharing План вивчення теми "Чарівний папір"]
+'''''[https://docs.google.com/file/d/0B7Rhnnw0KWnqN3pXT25ZWmhIekE/edit?usp=sharing План вивчення теми "Чарівний папір"]'''''
 =Оцінювання=

@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 '''''Учні готують і представляють свої презентації та поробки та надають рекомендації для товаришів.'''''
-=План вивчення теми (вставити файл)=
+=План вивчення теми=
 =Оцінювання=

@@ Рядок 53: / Рядок 53: @@
 '''''Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про витинанки відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B7Rhnnw0KWnqYjljNDJ4Z0UzZjg/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д]. Вчитель розробляє [https://docs.google.com/file/d/0B7Rhnnw0KWnqb2pnd1ZhV2JibHM/edit?usp=sharing шаблон оформлення результатів опитування] для організації диференційованого навчання, для допомоги учням, які мають проблеми з навчанням.'''''
-'''''На наступному етапі учні створюють презентації за допомогою Інтернет-ресурсів. Учні обов’язково дотримуються правил роботи за комп’ютером. Учні користуються Інтернет-ресурсами для пошуку сайтів, на яких необхідні матеріали можна придбати у магазинах міста.'''''
+'''''На наступному етапі учні створюють презентації за допомогою Інтернет-ресурсів. Учні обов’язково дотримуються [https://docs.google.com/file/d/0B7Rhnnw0KWnqMENVYWJMTGgyM00/edit?usp=sharing правил роботи за комп’ютером]. Учні користуються Інтернет-ресурсами для пошуку сайтів, на яких необхідні матеріали можна придбати у магазинах міста.'''''
 '''''На наступному етапі вивчення теми проводиться презентація результатів дослідження учнів по групам. '''''

@@ Рядок 51: / Рядок 51: @@
 '''''Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.'''''
-'''''Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про витинанки відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B7Rhnnw0KWnqYjljNDJ4Z0UzZjg/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д]. Вчитель розробляє шаблон оформлення результатів опитування для організації диференційованого навчання, для допомоги учням, які мають проблеми з навчанням.'''''
+'''''Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про витинанки відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B7Rhnnw0KWnqYjljNDJ4Z0UzZjg/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д]. Вчитель розробляє [https://docs.google.com/file/d/0B7Rhnnw0KWnqb2pnd1ZhV2JibHM/edit?usp=sharing шаблон оформлення результатів опитування] для організації диференційованого навчання, для допомоги учням, які мають проблеми з навчанням.'''''
 '''''На наступному етапі учні створюють презентації за допомогою Інтернет-ресурсів. Учні обов’язково дотримуються правил роботи за комп’ютером. Учні користуються Інтернет-ресурсами для пошуку сайтів, на яких необхідні матеріали можна придбати у магазинах міста.'''''

@@ Рядок 39: / Рядок 39: @@
 '''''Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання блога та презентації, а також враховує особистий внесок кожного учня у кінцевий результат.'''''
-=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+=Діяльність учнів та вчителя=
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 =Оцінювання=
-'''''Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про витинанки відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Д.'''''
+'''''Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про витинанки відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B7Rhnnw0KWnqYjljNDJ4Z0UzZjg/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д].'''''
 '''''Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.'''''