Портфоліо Макар Зої з теми "Здорове харчування" - Історія редагувань

Макар Зоя: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-12T12:54:03Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Макар Зоя: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-06-12T10:04:49Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Макар Зоя: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-06-12T09:49:51Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Макар Зоя: /* Тренери */

2013-06-12T09:32:27Z

‎Тренери

Макар Зоя: /* Місце проведення тренінгу */

2013-06-12T09:32:06Z

‎Місце проведення тренінгу

Макар Зоя: /* Дати проведення тренінгу */

2013-06-12T09:31:22Z

‎Дати проведення тренінгу

Макар Зоя: /* Контактні дані */

2013-06-12T09:30:55Z

‎Контактні дані

Макар Зоя: /* Місто\село, район, область */

2013-06-12T09:30:24Z

‎Місто\село, район, область

Макар Зоя: /* Навчальний заклад */

2013-06-12T09:30:11Z

‎Навчальний заклад

Макар Зоя: /* Фах, навчальний предмет */

2013-06-12T09:29:24Z

‎Фах, навчальний предмет

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 На початку проекту учні отримують завдання ознайомитися з веб-ресурсами з теми проекту. Їм необхідно знайти корисну інформацію про здорове харчування, які продукти використовують для приготування корисної їжі, які існують правила здорового харчування, як правильне харчування впливає на організм підлітка.
-Вчитель на уроці пропонує дітям переглянути презентацію та відповісти на питання опитувальника.
+Вчитель на уроці пропонує дітям переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xUWh6V0V1UHR5dWc/edit?usp=sharing презентацію] та відповісти на питання [https://docs.google.com/forms/d/1X7V5Fg_lNKE0U435NLkYnhz4SH4ByCPK5HRfbONVTxQ/viewform опитувальника], роздає [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xSjNiaUxpaE55bXc/edit?usp=sharing буклети].
-Учні заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації. На початку проекту учитель знайомить учнів з програмою, за допомогою якої вони будуть спілкуватися в чаті.
+Учні заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xbVpRcXJjV0xEbk0/edit?usp=sharing презентації]. На початку проекту учитель знайомить учнів з програмою, за допомогою якої вони будуть спілкуватися в чаті.
 Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.
@@ Рядок 56: / Рядок 56: @@
 Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для презентації.
-Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, інструкцію для створення wiki-газети.
+Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, інструкцію для створення [http://wikiwall.ru/microhelp wiki-газети].
 Наприкінці відбувається захист частин проекту групами учнів та їх кінцеве оцінювання.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про здорове харчування відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Д, організаційної діаграми.
+Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про здорове харчування відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xdkQ5Ymk3N1N4QWc/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xeUxnVU5vMUowVWc/edit?usp=sharing організаційної діаграми].
-З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту.
+З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xWUwzLUhrbzJmbm8/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xdWd1Qk9MSnkzWmM/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту].
-Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.
+Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xRi1xUU8wTGhaOTQ/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xNkM2LTMxd0txak0/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].
 Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань.
-Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.
+Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xd2UwdDlzeTFoSWM/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.
 Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку.
-Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи.
+Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xcEFOMjMweFRrOXc/edit?usp=sharing форма оцінювання звіту дослідницької роботи].
-Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.
+Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xTlc0NWhaRzBXS3M/edit?usp=sharing контрольного списку вкладу в групову роботу].
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 09:49, 12 червня 2013
Рядок 14:		Рядок 14:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xd3BFN0Q2RnBBWDQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xUWR6RkNEdnpoRFE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 82: / Рядок 82: @@
 ==Тренери==
+Кожушна Катерина Вадимівна
 [[Категорія: Шаблони]]
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 79: / Рядок 79: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
+Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області
 ==Тренери==

@@ Рядок 76: / Рядок 76: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+.06.2013-07.06.2013
 ==Місце проведення тренінгу==

←Попередня ревізія		Версія за 09:30, 12 червня 2013
Рядок 70:		Рядок 70:

	==Контактні дані==		==Контактні дані==
		+	99makarz на gmail.com

	=Відомості про тренінг=		=Відомості про тренінг=

←Попередня ревізія		Версія за 09:30, 12 червня 2013
Рядок 67:		Рядок 67:

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==
		+	м. Харків

	==Контактні дані==		==Контактні дані==

←Попередня ревізія		Версія за 09:30, 12 червня 2013
Рядок 64:		Рядок 64:

	==Навчальний заклад==		==Навчальний заклад==
		+	Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №99 Харківської міської ради Харківської області

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==

@@ Рядок 61: / Рядок 61: @@
 ==Фах, навчальний предмет==
+Вчитель фізичної культури
 ==Навчальний заклад==