Портфоліо Люклян Ірини Василівни на тему "Обробка відеокліпу" - Історія редагувань

Iryna89: /* Контактні дані */

2012-08-28T14:48:16Z

‎Контактні дані

Iryna89: /* Опис оцінювання */

2012-07-14T20:24:42Z

‎Опис оцінювання

Iryna89: /* Опис оцінювання */

2012-07-08T21:24:14Z

‎Опис оцінювання

Iryna89: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-07-01T20:07:06Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Iryna89: /* Опис оцінювання */

2012-06-22T17:39:40Z

‎Опис оцінювання

Iryna89: /* Опис оцінювання */

2012-06-22T17:38:43Z

‎Опис оцінювання

Iryna89: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-06-22T17:24:11Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Iryna89: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-06-22T17:19:30Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Iryna89: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-06-22T17:10:45Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Iryna89: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-06-22T17:02:26Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

@@ Рядок 48: / Рядок 48: @@
 смт. Перегінське, Рожнятівський р-н, Івано-Франківська обл.
 ==Контактні дані==
-вул.
+вул. Радова Права 125
 =Відомості про тренінг=

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 =Опис оцінювання=
-Процес оцінювання проводиться у три етапи: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9hT2drdEZKNmN5bGN3RHFweXlTOWc6MQ на початку проекту], [https://docs.google.com/open?id=0B5CzBEGOUIThWUE0YXhST2QwVFk впродовж роботи над проектом], [https://docs.google.com/open?id=0B5CzBEGOUIThdTZXSFp0Z2x3YVE наприкінці роботи над проектом]. На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи діаграму  та [https://docs.google.com/document/d/1RNmtJQsTCmmIKy81-TbTr5u607LxJOTxsecP0dv_dZ8/edit таблицю З-Х-Я-Д] . Оцінювання проводиться після перегляду та обговорення презентації. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Тут можна використати форму оцінювання вікі сайтів .
+Процес оцінювання проводиться у три етапи:
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 =Опис оцінювання=
-Процес оцінювання проводиться у три етапи: [на початку проекту], [https://docs.google.com/open?id=0B5CzBEGOUIThWUE0YXhST2QwVFk впродовж роботи над проектом], [https://docs.google.com/open?id=0B5CzBEGOUIThdTZXSFp0Z2x3YVE наприкінці роботи над проектом]. На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи діаграму  та [https://docs.google.com/document/d/1RNmtJQsTCmmIKy81-TbTr5u607LxJOTxsecP0dv_dZ8/edit таблицю З-Х-Я-Д] . Оцінювання проводиться після перегляду та обговорення презентації. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Тут можна використати форму оцінювання вікі сайтів .
+Процес оцінювання проводиться у три етапи: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9hT2drdEZKNmN5bGN3RHFweXlTOWc6MQ на початку проекту], [https://docs.google.com/open?id=0B5CzBEGOUIThWUE0YXhST2QwVFk впродовж роботи над проектом], [https://docs.google.com/open?id=0B5CzBEGOUIThdTZXSFp0Z2x3YVE наприкінці роботи над проектом]. На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи діаграму  та [https://docs.google.com/document/d/1RNmtJQsTCmmIKy81-TbTr5u607LxJOTxsecP0dv_dZ8/edit таблицю З-Х-Я-Д] . Оцінювання проводиться після перегляду та обговорення презентації. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Тут можна використати форму оцінювання вікі сайтів .
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 [[wiki-сторінка учнів Перегінської ЗОШ №2]]
-До початку проекту. Вчитель створює [https://docs.google.com/file/d/0B5CzBEGOUIThc3N3MkhiSGJ3X2c/edit презентацію про метод проектів] проводить бесіду з учнями з використанням презентації. Учні переглядають [https://docs.google.com/presentation/d/1F9MrAv_iPQ_HwAD07b5Th4bbPv0jFoahfdOISNl_mXQ/edit презентацію вчителя], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Я-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування. Під час заповнення учнями таблиці З-Х-Я-Д вчитель переглядає результати виконання завдань 1 і 2, з’ясовуючи рівень підготовленості учнів, з урахуванням комп’ютерного тестування Вчитель формулює завдання для різних груп на основі даних отриманих в он-лайн опитувальнику.  Під час проведення дослідження Перед початком практичної роботи учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки WIKI-сторінки, за яким постійно відслідковують відповідність WIKI-сторінки критеріям подальшого оцінювання їх роботи. Учні виконують дослідження. Учні створюють у якості журналу ведення спостережень та дослідження WIKI-сторінку своєї групи, де записують сформульований ними план дослідження, гіпотези, відмічають хід роботи та отримані результат, а також сформульовані висновки.
+До початку проекту. Вчитель створює [https://docs.google.com/open?id=0B6igLEQuUHfpYldhZVhNZFYxQVU публікацію про метод проектів] проводить бесіду з учнями з використанням презентації. Учні переглядають [https://docs.google.com/presentation/d/1F9MrAv_iPQ_HwAD07b5Th4bbPv0jFoahfdOISNl_mXQ/edit презентацію вчителя], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Я-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування. Під час заповнення учнями таблиці З-Х-Я-Д вчитель переглядає результати виконання завдань 1 і 2, з’ясовуючи рівень підготовленості учнів, з урахуванням комп’ютерного тестування Вчитель формулює завдання для різних груп на основі даних отриманих в он-лайн опитувальнику.  Під час проведення дослідження Перед початком практичної роботи учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки WIKI-сторінки, за яким постійно відслідковують відповідність WIKI-сторінки критеріям подальшого оцінювання їх роботи. Учні виконують дослідження. Учні створюють у якості журналу ведення спостережень та дослідження WIKI-сторінку своєї групи, де записують сформульований ними план дослідження, гіпотези, відмічають хід роботи та отримані результат, а також сформульовані висновки.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 =Опис оцінювання=
-Процес оцінювання проводиться у три етапи: [ https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AqigLEQuUHfpdEhlbnY5SnNzWmcza2xxbW1lMkhFZXc&hl=uk на початку проекту], [https://docs.google.com/open?id=0B5CzBEGOUIThWUE0YXhST2QwVFk впродовж роботи над проектом], [https://docs.google.com/open?id=0B5CzBEGOUIThdTZXSFp0Z2x3YVE наприкінці роботи над проектом]. На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи діаграму  та [https://docs.google.com/document/d/1RNmtJQsTCmmIKy81-TbTr5u607LxJOTxsecP0dv_dZ8/edit таблицю З-Х-Я-Д] . Оцінювання проводиться після перегляду та обговорення презентації. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Тут можна використати форму оцінювання вікі сайтів .
+Процес оцінювання проводиться у три етапи: [на початку проекту], [https://docs.google.com/open?id=0B5CzBEGOUIThWUE0YXhST2QwVFk впродовж роботи над проектом], [https://docs.google.com/open?id=0B5CzBEGOUIThdTZXSFp0Z2x3YVE наприкінці роботи над проектом]. На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи діаграму  та [https://docs.google.com/document/d/1RNmtJQsTCmmIKy81-TbTr5u607LxJOTxsecP0dv_dZ8/edit таблицю З-Х-Я-Д] . Оцінювання проводиться після перегляду та обговорення презентації. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Тут можна використати форму оцінювання вікі сайтів .
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=