Портфоліо Лозового Василя з теми: Конкурс "Найкращий стілець" - Історія редагувань

Лозовий Василь: /* Тренери */

2012-12-13T12:34:00Z

‎Тренери

Лозовий Василь: /* Місце проведення тренінгу */

2012-12-13T12:33:31Z

‎Місце проведення тренінгу

Лозовий Василь: /* Дати проведення тренінгу */

2012-12-13T12:33:09Z

‎Дати проведення тренінгу

Лозовий Василь: /* Контактні дані */

2012-12-13T12:32:42Z

‎Контактні дані

Лозовий Василь: /* Місто\село, район, область */

2012-12-13T12:32:17Z

‎Місто\село, район, область

Лозовий Василь: /* Навчальний заклад */

2012-12-13T12:31:52Z

‎Навчальний заклад

Лозовий Василь: /* Фах, навчальний предмет */

2012-12-13T12:31:15Z

‎Фах, навчальний предмет

Лозовий Василь: /* Ім'я, прізвище */

2012-12-13T12:30:49Z

‎Ім'я, прізвище

Лозовий Василь: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-12-13T12:28:19Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Лозовий Василь: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-12-13T07:23:27Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

@@ Рядок 58: / Рядок 58: @@
 ==Тренери==
+Володимир Ліпін,Ведмідська Наталія
 [[Категорія: Шаблони]]
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 55: / Рядок 55: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
+Місто Прилуки
 ==Тренери==

@@ Рядок 52: / Рядок 52: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+.12 - 13.12
 ==Місце проведення тренінгу==

←Попередня ревізія		Версія за 12:32, 13 грудня 2012
Рядок 46:		Рядок 46:

	==Контактні дані==		==Контактні дані==
		+	Lozovyu@gmail.com

	=Відомості про тренінг=		=Відомості про тренінг=

←Попередня ревізія		Версія за 12:32, 13 грудня 2012
Рядок 43:		Рядок 43:

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==
		+	місто Прилуки, Чернігівська область

	==Контактні дані==		==Контактні дані==

←Попередня ревізія		Версія за 12:31, 13 грудня 2012
Рядок 40:		Рядок 40:

	==Навчальний заклад==		==Навчальний заклад==
		+	ЗОШ І-ІІІст.№12

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 ==Фах, навчальний предмет==
+Вчитель ынформатики та трудового навчання
 ==Навчальний заклад==

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
+Василь Лозовий
 ==Фах, навчальний предмет==

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-Учитель ознайомлює батьків з авторським правом та бере дозвіл на використання продуктів діяльності учнів. Учитель пропонує учням ознайомитись з презентацією. Учні переглядають її та проходять вступне діагностування з приводу готовності працювати в проекті, при цьому починають формуватися навички роботи в мережі Інтернет, та підвищується зацікавлення учнів до висвітлення результатів проекту у формі блогу. Учитель виконує роль фасилітатора під час складання учнями таблиці; розробляє дві опитувальні форми, які дають змогу відслідкувати участь кожного учня в проекті та оцінити його вклад у результат. Учні працюють з комп’ютером, ознайомлюються з виробами-аналогами. Свої дослідження вони систематизують у вигляді діаграм, порівняльних таблиць та креслень, які розміщують у блозі. Учитель протягом проектної діяльності учнів створює дві опитувальні форми, які дають змогу відслідкувати участь кожного учня в проекті та оцінити його вклад у результат.
+Учитель ознайомлює батьків з авторським правом та бере [https://docs.google.com/file/d/0Bze2P1srPMpxTl84T3QyOUNNXzQ/edit дозвіл на використання] продуктів діяльності учнів. Учитель пропонує учням ознайомитись з [https://docs.google.com/file/d/0Bze2P1srPMpxa2NmTzZ4WDRiX2c/edit презентацією]. Учні переглядають її та проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGR5Z3UwdlNOQVBTd2xrWDI0X2lNUFE6MQ#gid=0 вступне діагностування] з приводу готовності працювати в проекті, при цьому починають формуватися навички роботи в мережі Інтернет, та підвищується зацікавлення учнів до висвітлення результатів проекту у формі блогу. Учитель виконує роль фасилітатора під час складання учнями [https://docs.google.com/file/d/0Bze2P1srPMpxa2NmTzZ4WDRiX2c/edit таблиці]; розробляє дві опитувальні форми, які дають змогу відслідкувати участь кожного учня в проекті та оцінити його вклад у результат. Учні працюють з комп’ютером, ознайомлюються з виробами-аналогами. Свої дослідження вони систематизують у вигляді діаграм, порівняльних таблиць та креслень, які розміщують у [http://dspdvp.blogspot.com/ блозі.] Учитель протягом проектної діяльності учнів створює дві опитувальні форми, які дають змогу відслідкувати участь кожного учня в проекті та оцінити його вклад у результат.
 Кінцевй результат та фото виробуів учні розміщують у блозі.
 Учні рекламують свій блог у соціальних мережах, на сайті школи, та серед мешканців свого міста.

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 Методи оцінювання: [https://docs.google.com/file/d/0Bze2P1srPMpxcEkxeGJfcGhnVlk/edit складання схеми ЗХД], використання [https://docs.google.com/file/d/0Bze2P1srPMpxVjRydG1pNVF2UWM/edit графічних схем], [https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dG1iU3JpR1NWZUFXamVhSHY1VDNNWkE6MQ онлайн-опитування], самооцінка кінцевого продукту-блогу, проводиться за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0Bze2P1srPMpxdThXbTFqWnZQV2c/edit контрольного списку та форми оцінювання блогу]
-=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+=Діяльність учнів та вчителя=
 =Відомості про автора=