Портфоліо Лесюка Віктора' - Історія редагувань

Viktorlesiuk: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-12T07:47:29Z

‎Повний План вивчення теми

Viktorlesiuk: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-12T07:39:56Z

‎Повний План вивчення теми

Viktorlesiuk: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-12T07:37:25Z

‎Повний План вивчення теми

Viktorlesiuk: /* Стислий опис */

2012-06-12T07:35:35Z

‎Стислий опис

Viktorlesiuk: /* Стислий опис */

2012-06-12T07:32:42Z

‎Стислий опис

Viktorlesiuk: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-06-11T11:18:50Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Viktorlesiuk: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

2012-06-11T11:10:47Z

‎Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Viktorlesiuk: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

2012-06-11T11:08:09Z

‎Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Viktorlesiuk: /* Опис оцінювання */

2012-06-11T11:06:13Z

‎Опис оцінювання

Viktorlesiuk: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

2012-06-11T10:55:16Z

‎Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 = Повний План вивчення теми =
- [https://docs.google.com/file/d/0B0Yc3Jdxs4c1QklvUl9xT3NXMEk/edit 'План вивчення теми']
+[https://docs.google.com/file/d/0B0Yc3Jdxs4c1QklvUl9xT3NXMEk/edit 'План вивчення теми']
-План вивчення теми
+[https://docs.google.com/file/d/0B0Yc3Jdxs4c1azd0ZHREUUZlMDg/edit 'Презентація проекту']
-−
-План впровадження теми
-−
 Презентація проекту
 =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 = Повний План вивчення теми =
   [https://docs.google.com/file/d/0B0Yc3Jdxs4c1QklvUl9xT3NXMEk/edit]
 План вивчення теми

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 = Повний План вивчення теми =
+  [https://docs.google.com/file/d/0B0Yc3Jdxs4c1QklvUl9xT3NXMEk/edit]
 План вивчення теми

@@ Рядок 18: / Рядок 18: @@
 =Стислий опис=
-Проведена робота з батьками. [https://docs.google.com/file/d/0B0Yc3Jdxs4c1QklvUl9xT3NXMEk/edit] 'дозвіл'
+Проведена робота з батьками. [https://docs.google.com/file/d/0B0Yc3Jdxs4c1QklvUl9xT3NXMEk/edit 'дозвіл']
 Навчальний проект носить назву ’’Олімпійські ігри минуле та сьогодення’’.Тема проекту займає чільне місце в програмі вивчення на уроках фізичної культури у 7-му класі.У ході підготовки та реалізації проекту,учні ознайомлюються з олімпійською історією,та українськими олімпійськими чемпіонами.

@@ Рядок 18: / Рядок 18: @@
 =Стислий опис=
-Проведена робота з батьками. 'дозвіл'
+Проведена робота з батьками. [https://docs.google.com/file/d/0B0Yc3Jdxs4c1QklvUl9xT3NXMEk/edit] 'дозвіл'
 Навчальний проект носить назву ’’Олімпійські ігри минуле та сьогодення’’.Тема проекту займає чільне місце в програмі вивчення на уроках фізичної культури у 7-му класі.У ході підготовки та реалізації проекту,учні ознайомлюються з олімпійською історією,та українськими олімпійськими чемпіонами.

←Попередня ревізія		Версія за 11:18, 11 червня 2012
Рядок 54:		Рядок 54:

	=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
		+	До початку проекту:
		+
		+	Провести підготовче заняття з батьками. Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створити каталог ресурсів Інтернет для батьків. Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту. Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.
		+
		+	Реалізація проекту:
		+
		+	1 тиждень - діти отримують правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером;
		+
		+	- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
		+
		+	- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере конкретну проблему, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
		+
		+	- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.
		+
		+	2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.
		+
		+	3 тиждень - проведення уроку за межами навчального закладу.
		+
		+	4 тиждень – обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)
		+
		+	5 тиждень – перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи).
		+
		+	6 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
		+
		+	Після закінчення проекту:
		+
		+	Нагородити кращі проекти учнів грамотами

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 45: / Рядок 45: @@
 . За допомогою контрольного списку "Творчість", учитель оцінює рівень творчості учнів класу.                                          4. Проводиться рефлексія за контрольними списками.
- Після закінчення проекту:
+Після закінчення проекту:
 . За допомогою форми "Оцінювання мультимедійної презентації", вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 Створючи публікації в Microsoft Publisher, школярі, набуватимуть вмінь агрументовано доводити власну думку, використовуючи повні речення, розраховані на бачення  однією людиною, посилаючись при цьому на думки інших, правильно використовувати цитування та посилання на друковані та Інтернет-видання, ілюструвати ідеї, думки, дослідження, висновки
- =Опис оцінювання=
+Опис оцінювання
 До початку проекту:

←Попередня ревізія		Версія за 10:55, 11 червня 2012
Рядок 33:		Рядок 33:

	Створючи публікації в Microsoft Publisher, школярі, набуватимуть вмінь агрументовано доводити власну думку, використовуючи повні речення, розраховані на бачення однією людиною, посилаючись при цьому на думки інших, правильно використовувати цитування та посилання на друковані та Інтернет-видання, ілюструвати ідеї, думки, дослідження, висновки		Створючи публікації в Microsoft Publisher, школярі, набуватимуть вмінь агрументовано доводити власну думку, використовуючи повні речення, розраховані на бачення однією людиною, посилаючись при цьому на думки інших, правильно використовувати цитування та посилання на друковані та Інтернет-видання, ілюструвати ідеї, думки, дослідження, висновки
		+
		+	=Опис оцінювання=

	=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=