Портфоліо Левченко Ольги з теми "Рекламуй свої ідеї" - Історія редагувань

Левченко Ольга Валеріївна: /* Опис оцінювання */

2012-04-05T07:46:57Z

‎Опис оцінювання

Левченко Ольга Валеріївна: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-04-05T07:44:59Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Левченко Ольга Валеріївна: /* Опис оцінювання */

2012-04-05T07:16:45Z

‎Опис оцінювання

Левченко Ольга Валеріївна: /* Опис оцінювання */

2012-04-05T07:02:59Z

‎Опис оцінювання

Левченко Ольга Валеріївна: /* Опис оцінювання */

2012-04-05T07:02:07Z

‎Опис оцінювання

Левченко Ольга Валеріївна: /* Опис оцінювання */

2012-04-05T06:51:06Z

‎Опис оцінювання

Левченко Ольга Валеріївна: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-04-05T06:12:58Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Левченко Ольга Валеріївна: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-04-05T06:05:39Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Левченко Ольга Валеріївна: /* Опис оцінювання */

2012-04-02T18:59:08Z

‎Опис оцінювання

Левченко Ольга Валеріївна: /* Опис оцінювання */

2012-04-02T18:49:10Z

‎Опис оцінювання

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 =Опис оцінювання=
-Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTZkRoeWJSYXdRbUdDT2hzVFNwMzB0Zw «ЗХД»], спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки.  У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми) [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRUhFM1FVMzJUVS1fekhSTVpkc2Zmdw Оцінювання Wiki-статті], [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRV82TEpoX3hRS2VNT195aTBWSkhSUQ Оцінювання публікації]. Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc&gridId=0#edit опитувальник для учнів за темою "Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація»], яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом.Результати опитувальника можемо побачити в таблиці [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc#gid=0 "Результати опитувальника"]. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.
+Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTZkRoeWJSYXdRbUdDT2hzVFNwMzB0Zw «ЗХД»], спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки.  У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми) [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRUhFM1FVMzJUVS1fekhSTVpkc2Zmdw Оцінювання Wiki-статті], [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRV82TEpoX3hRS2VNT195aTBWSkhSUQ Оцінювання публікації]. Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc6MQ опитувальник для учнів за темою "Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація»], яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом.Результати опитувальника можемо побачити в таблиці [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc#gid=0 "Результати опитувальника"]. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
-Створюється [https://docs.google.com/presentation/d/1XRYoZB89Wt9nUjz7A9Ft_dKyknbP2Tgr3l2flK6rHUo/edit вчительська презентація],[https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTLThoSEhxT2NSR1dBVVdYLWQtcFNQZw публікація для батьків ст.1], [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTOUQybV9jeUJTRjZvWkM4Xy1tRVFUQQ публікація для батьків ст.2]   для того, щоб показати актуальність даної теми колегам і залучити дітей до роботи над нею. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc опитувальник], що дасть змогу визначити рівень знань та вмінь учнів. Підбирається ряд питань, над вирішенням яких працюватимуть учні упродовж проекту. Чітко з’ясовуємо кроки, що повинні зробити учні, розподіляємо обов’язки учнів усередині групи.  Продуктом діяльності учнів має стати мультимедійна презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1iiP5KPEXsYMrJd2HoZMWXuTid9tgRDiwsm9Pi2hfPtA/edit «Козакове – візитка мого села?] та [[wiki-стаття "Зумій себе презентувати"]]. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, свідченнями місцевих жителів. Проводимо консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснюємо, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу. Учні створюють мультимедійну презентацію та wiki -статтю. Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Просимо їх розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки. Заохочуємо обговорення серед однокласників для поглиблення знань, обміну думками та подальшого розвитку їх мислення.
+Створюється [https://docs.google.com/presentation/d/1XRYoZB89Wt9nUjz7A9Ft_dKyknbP2Tgr3l2flK6rHUo/edit вчительська презентація],[https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTLThoSEhxT2NSR1dBVVdYLWQtcFNQZw публікація для батьків ст.1], [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTOUQybV9jeUJTRjZvWkM4Xy1tRVFUQQ публікація для батьків ст.2]   для того, щоб показати актуальність даної теми колегам і залучити дітей до роботи над нею. Вчитель пропонує учням опитувальник [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc Результати опитування], що дасть змогу визначити рівень знань та вмінь учнів. Підбирається ряд питань, над вирішенням яких працюватимуть учні упродовж проекту. Чітко з’ясовуємо кроки, що повинні зробити учні, розподіляємо обов’язки учнів усередині групи.  Продуктом діяльності учнів має стати мультимедійна презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1iiP5KPEXsYMrJd2HoZMWXuTid9tgRDiwsm9Pi2hfPtA/edit «Козакове – візитка мого села?] та [[wiki-стаття "Зумій себе презентувати"]]. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, свідченнями місцевих жителів. Проводимо консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснюємо, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу. Учні створюють мультимедійну презентацію та wiki -статтю. Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Просимо їх розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки. Заохочуємо обговорення серед однокласників для поглиблення знань, обміну думками та подальшого розвитку їх мислення.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 =Опис оцінювання=
-Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTZkRoeWJSYXdRbUdDT2hzVFNwMzB0Zw «ЗХД»], спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки.  У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми) [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRUhFM1FVMzJUVS1fekhSTVpkc2Zmdw текстова форма], [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRV82TEpoX3hRS2VNT195aTBWSkhSUQ контрольний список]. Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc&gridId=0#edit опитувальник для учнів за темою "Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація»], яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом.Результати опитувальника можемо побачити в таблиці [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc#gid=0 "Результати опитувальника"]. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.
+Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTZkRoeWJSYXdRbUdDT2hzVFNwMzB0Zw «ЗХД»], спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки.  У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми) [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRUhFM1FVMzJUVS1fekhSTVpkc2Zmdw Оцінювання Wiki-статті], [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRV82TEpoX3hRS2VNT195aTBWSkhSUQ Оцінювання публікації]. Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc&gridId=0#edit опитувальник для учнів за темою "Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація»], яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом.Результати опитувальника можемо побачити в таблиці [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc#gid=0 "Результати опитувальника"]. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 =Опис оцінювання=
-Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTZkRoeWJSYXdRbUdDT2hzVFNwMzB0Zw «ЗХД»], спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки.  У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми) [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRUhFM1FVMzJUVS1fekhSTVpkc2Zmdw текстова форма], [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRV82TEpoX3hRS2VNT195aTBWSkhSUQ контрольний список]. Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc&gridId=0#edit опитевальник для учнів за темою "Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація»], яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом.Результати опитувальника можемо побачити в таблиці [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc#gid=0 "Результати опитувальника"]. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.
+Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTZkRoeWJSYXdRbUdDT2hzVFNwMzB0Zw «ЗХД»], спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки.  У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми) [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRUhFM1FVMzJUVS1fekhSTVpkc2Zmdw текстова форма], [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRV82TEpoX3hRS2VNT195aTBWSkhSUQ контрольний список]. Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc&gridId=0#edit опитувальник для учнів за темою "Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація»], яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом.Результати опитувальника можемо побачити в таблиці [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc#gid=0 "Результати опитувальника"]. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 =Опис оцінювання=
-Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTZkRoeWJSYXdRbUdDT2hzVFNwMzB0Zw «ЗХД»], спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки.  У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми) [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRUhFM1FVMzJUVS1fekhSTVpkc2Zmdw такстова форма], [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRV82TEpoX3hRS2VNT195aTBWSkhSUQ контрольний список]. Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc&gridId=0#edit опитевальник для учнів за темою "Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація»], яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом.Результати опитувальника можемо побачити в таблиці [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc#gid=0 "Результати опитувальника"]. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.
+Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTZkRoeWJSYXdRbUdDT2hzVFNwMzB0Zw «ЗХД»], спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки.  У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми) [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRUhFM1FVMzJUVS1fekhSTVpkc2Zmdw текстова форма], [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRV82TEpoX3hRS2VNT195aTBWSkhSUQ контрольний список]. Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc&gridId=0#edit опитевальник для учнів за темою "Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація»], яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом.Результати опитувальника можемо побачити в таблиці [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc#gid=0 "Результати опитувальника"]. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=