Портфоліо Лазарук Тетяни з теми - Історія редагувань

Nfyz: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T07:07:40Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Nfyz: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T07:05:45Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Nfyz: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T06:56:57Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Nfyz: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T06:56:40Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Nfyz: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T06:54:58Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Nfyz: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T06:48:49Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Nfyz: /* Повний План вивчення теми */

2012-09-14T06:42:29Z

‎Повний План вивчення теми

Nfyz: /* Повний План вивчення теми */

2012-09-14T06:41:45Z

‎Повний План вивчення теми

Nfyz: /* Місце проведення тренінгу */

2012-09-14T06:28:23Z

‎Місце проведення тренінгу

Nfyz: /* Опис оцінювання */

2012-09-14T06:25:07Z

‎Опис оцінювання

@@ Рядок 60: / Рядок 60: @@
 Заняття 11-13
-Учні упорядковують дані, які вони отримали. Учні створюють вікі-статтю. Для оцінювання вчитель роздає учням [https://docs.google.com/file/d/0B1rlRvQ97qv2TWRyc1Z4d0pPRmM/edit форму оцінювання прикладу учнівської роботи].
+Учні упорядковують дані, які вони отримали. Учні створюють вікі-статтю. Для оцінювання вчитель роздає учням [https://docs.google.com/file/d/0B1rlRvQ97qv2MTdOa2RrcnlaekU/edit форму оцінювання прикладу учнівської роботи].
 Заняття 14

@@ Рядок 60: / Рядок 60: @@
 Заняття 11-13
-Учні упорядковують дані, які вони отримали. Учні створюють вікі-статтю. Для оцінювання вчитель роздає учням форму оцінювання прикладу учнівської роботи.
+Учні упорядковують дані, які вони отримали. Учні створюють вікі-статтю. Для оцінювання вчитель роздає учням [https://docs.google.com/file/d/0B1rlRvQ97qv2TWRyc1Z4d0pPRmM/edit форму оцінювання прикладу учнівської роботи].
 Заняття 14

@@ Рядок 64: / Рядок 64: @@
 Заняття 14
 Учні представляють свій результат у вигляді ВІКІ статті.
-−
 [[вікі-стаття з теми "Музична математика"]]

@@ Рядок 43: / Рядок 43: @@
 .	"Як ви розумієте слова Піфагора – Все є число"?
 .	Які відомі математики присвячували свої праці музиці?
-Учні повинні заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B1rlRvQ97qv2TWdYUEd3ZmZ3ZXc/edit ЗХД таблицю] і[https://docs.google.com/file/d/0B1rlRvQ97qv2ZFdBcmYyZFBkU2s/edit організаційну діаграму].
+Учні повинні заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B1rlRvQ97qv2TWdYUEd3ZmZ3ZXc/edit ЗХД таблицю] і [https://docs.google.com/file/d/0B1rlRvQ97qv2ZFdBcmYyZFBkU2s/edit організаційну діаграму].
 Вчитель учням пропонує документ для [https://docs.google.com/file/d/0B1rlRvQ97qv2VjV2dVE5Z3RMaEE/edit фасилітації].

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 Заняття 1
-Вчитель демонструє учням буклет про метод проектів. Говорить тему проекту. Вчитель ставить
+Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B1rlRvQ97qv2X0c4Y1g0TjFZbzg/edit буклет] про метод проектів. Говорить тему проекту. Вчитель ставить
 перед учнями ключове запитання,  показує учням вступну презентацію, в ході якої та
 після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:
@@ Рядок 43: / Рядок 43: @@
 .	"Як ви розумієте слова Піфагора – Все є число"?
 .	Які відомі математики присвячували свої праці музиці?
-Учні повинні заповнити ЗХД і організаційну діаграму.
+Учні повинні заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B1rlRvQ97qv2TWdYUEd3ZmZ3ZXc/edit ЗХД таблицю] і[https://docs.google.com/file/d/0B1rlRvQ97qv2ZFdBcmYyZFBkU2s/edit організаційну діаграму].
-Вчитель учням пропонує документ для фасилітації.
+Вчитель учням пропонує документ для [https://docs.google.com/file/d/0B1rlRvQ97qv2VjV2dVE5Z3RMaEE/edit фасилітації].
 Заняття 2 і 3
@@ Рядок 51: / Рядок 51: @@
 Друга група займалася  теорією Піфагора про гармонію чисел. Встановлювали  зв’язки звичайних дробів з музикою.
 Третя група група досліджувала  які  відомі математики присвячували свої роботи музиці.
-Вчитель запропоновує учням переглянути презентацію «Авторське право». Учні заповнюють
+Вчитель запропоновує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B1rlRvQ97qv2MG42RVFmS1Jhdm8/edit презентацію «Авторське право»]. Учні заповнюють дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про
 дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про
 походження дробових чисел, їх використання в музичній сфері.
 Заняття 4-10
@@ Рядок 58: / Рядок 57: @@
 Учні за допомогою електронної пошти присилають свої дані на адресу вчителя. Вчитель обговорює учнівські зібрані дані з ними в чаті.
-Протягом дослідження вчитель роздає учням форму оцінювання для дослідження. На основі зібраних даних учні будують діаграми.
+Протягом дослідження вчитель роздає учням [https://docs.google.com/file/d/0B1rlRvQ97qv2TWRyc1Z4d0pPRmM/edit форму оцінювання для дослідження]. На основі зібраних даних учні будують діаграми.
 Заняття 11-13

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-Перед проектом вчитель учням пропонує опитування.
+Перед проектом вчитель учням пропонує [https://docs.google.com/file/d/0B1rlRvQ97qv2V3dZZURpTDMtR1E/edit опитування].
 Заняття 1

←Попередня ревізія		Версія за 06:42, 14 вересня 2012
Рядок 23:		Рядок 23:

	[https://docs.google.com/file/d/0B1rlRvQ97qv2SndrdXQybEVJM2M/edit план вивчення теми]		[https://docs.google.com/file/d/0B1rlRvQ97qv2SndrdXQybEVJM2M/edit план вивчення теми]
		+
	[https://docs.google.com/file/d/0B1rlRvQ97qv2LURTTmFjZUpVd3c/edit план впровадження проекту]		[https://docs.google.com/file/d/0B1rlRvQ97qv2LURTTmFjZUpVd3c/edit план впровадження проекту]

←Попередня ревізія		Версія за 06:41, 14 вересня 2012
Рядок 22:		Рядок 22:
	==Повний План вивчення теми==		==Повний План вивчення теми==

		+	[https://docs.google.com/file/d/0B1rlRvQ97qv2SndrdXQybEVJM2M/edit план вивчення теми]
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B1rlRvQ97qv2LURTTmFjZUpVd3c/edit план впровадження проекту]

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=

@@ Рядок 90: / Рядок 90: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
-ТІППО
+м. Тернопіль, ТОКІППО
 ==Тренери==

←Попередня ревізія		Версія за 06:25, 14 вересня 2012
Рядок 24:		Рядок 24:

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=
		+	Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту
		+	відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи
		+	над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у
		+	проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На
		+	кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.

	=Діяльність учнів та вчителя=		=Діяльність учнів та вчителя=