Портфоліо Лазаренко - Історія редагувань

Rosario10.10.j: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-19T12:36:48Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Rosario10.10.j: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-06-19T12:35:10Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Rosario10.10.j: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-06-19T12:34:53Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Rosario10.10.j: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-06-19T12:24:54Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Rosario10.10.j: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-19T12:17:08Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Rosario10.10.j: /* Назва навчальної теми */

2013-06-19T12:14:06Z

‎Назва навчальної теми

Rosario10.10.j: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-06-19T12:11:57Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Rosario10.10.j: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-19T11:53:28Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Rosario10.10.j: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-19T11:51:33Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Rosario10.10.j: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-06-19T11:49:51Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

←Попередня ревізія		Версія за 12:36, 19 червня 2013
Рядок 36:		Рядок 36:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+
		+	''Перед оголошенням про початок роботи над проектом, вчитель з’ясовує, якими знаннями володіють учні при вході в проектування за допомогою розроблених тестів з теми.
		+	Вчитель знайомить учнів з методом проектів і використовує для цього буклет, в якому про метод все розписано. Далі презентує тему проекту. Ставить ключові та тематичні питання.
		+	Далі проводить обговорення наступних питань:
		+	-Чи зміниться життя на Землі за відсутності природних форм або взагалі будь-яких форм земноводних?
		+	-Чи є гібриди зелених жаб лише «продуктом» забруднення навколишнього середовища?
		+	-Чи можливе зменшення впливу людини на популяції зелених жаб?
		+	Кожна група отримує завдання і складає план реалізації цього завдання з часовою градацією. Складають щоденники виконання роботи та картки успіху, в яких в процесі виконання роботи будуть прописувати свої успіхи в досягненні поставленої мети.
		+	Разом створюють презентацію за відповідним шаблоном та електронний документ – блог, на якому розміщують всі етапи роботи над проектом і роблять висновки.
		+	Як результат – захист проекту та представлення блогу, на якому розміщені всі матеріали проекту, для обговорення однокласникам і всім, кому не байдуже їх майбутнє.
		+	''

	[https://docs.google.com/file/d/0B5JpfjybLbFUOGt3bHdBYUthdzA/edit Буклет]		[https://docs.google.com/file/d/0B5JpfjybLbFUOGt3bHdBYUthdzA/edit Буклет]

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 '''Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше  оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів.
 Впродовж виконання проекту учні використовують щоденник виконання роботи та картку успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Це допомагає як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст.
-Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації та блогу проекту.
+Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації та блогу проекту.'''
 '''
 [https://docs.google.com/file/d/0B5JpfjybLbFUY1VnRjRJb3MzS0k/edit Графік оцінювання]

@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+'''Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше  оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів.
+Впродовж виконання проекту учні використовують щоденник виконання роботи та картку успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Це допомагає як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст.
 [https://docs.google.com/file/d/0B5JpfjybLbFUY1VnRjRJb3MzS0k/edit Графік оцінювання]

@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-'''Взявши  на себе  роль вчених-статистиків група учнів обирає тему, що представляє для них інтерес і збирають статистичну інформацію щодо обраної теми протягом певного періоду часу.  Використовуючи польові та лабораторні дослідження, учні  складають  порівняльні таблиці, діаграми тароблять фотозвіти.  Коли дані оформлені, проводяться прогнози  на майбутнє.  Зрештою учні  оцінюють стан та наслідки своїх прогнозів  і чинність  їх статистичних досліджень як інструмент для передбачення  майбутнього.'''
 [https://docs.google.com/file/d/0B5JpfjybLbFUY1VnRjRJb3MzS0k/edit Графік оцінювання]

←Попередня ревізія		Версія за 12:17, 19 червня 2013
Рядок 38:		Рядок 38:

	[https://docs.google.com/file/d/0B5JpfjybLbFUWmNZVERVS2hoVXc/edit Презентація основних питань]		[https://docs.google.com/file/d/0B5JpfjybLbFUWmNZVERVS2hoVXc/edit Презентація основних питань]
		+
		+	[http://kravchenko96.blogspot.com/ Результати проекту]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 12:14, 19 червня 2013
Рядок 4:		Рядок 4:

	Розповсюдження та еколого-морфологічні особливості зелених жаб на території м.Павлограда		Розповсюдження та еколого-морфологічні особливості зелених жаб на території м.Павлограда
		+
		+	[http://parabola777.blogspot.com/ Блог навчання]

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

←Попередня ревізія		Версія за 12:11, 19 червня 2013
Рядок 22:		Рядок 22:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+
		+	'''Взявши на себе роль вчених-статистиків група учнів обирає тему, що представляє для них інтерес і збирають статистичну інформацію щодо обраної теми протягом певного періоду часу. Використовуючи польові та лабораторні дослідження, учні складають порівняльні таблиці, діаграми тароблять фотозвіти. Коли дані оформлені, проводяться прогнози на майбутнє. Зрештою учні оцінюють стан та наслідки своїх прогнозів і чинність їх статистичних досліджень як інструмент для передбачення майбутнього.'''

	[https://docs.google.com/file/d/0B5JpfjybLbFUY1VnRjRJb3MzS0k/edit Графік оцінювання]		[https://docs.google.com/file/d/0B5JpfjybLbFUY1VnRjRJb3MzS0k/edit Графік оцінювання]

←Попередня ревізія		Версія за 11:53, 19 червня 2013
Рядок 32:		Рядок 32:

	[https://docs.google.com/file/d/0B5JpfjybLbFUOGt3bHdBYUthdzA/edit Буклет]		[https://docs.google.com/file/d/0B5JpfjybLbFUOGt3bHdBYUthdzA/edit Буклет]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B5JpfjybLbFUWmNZVERVS2hoVXc/edit Презентація основних питань]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 11:51, 19 червня 2013
Рядок 30:		Рядок 30:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B5JpfjybLbFUOGt3bHdBYUthdzA/edit Буклет]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 11:49, 19 червня 2013
Рядок 26:		Рядок 26:

	[https://docs.google.com/file/d/0B5JpfjybLbFUckN4bjFtNGRqaG8/edit Форма оцінювання блогу]		[https://docs.google.com/file/d/0B5JpfjybLbFUckN4bjFtNGRqaG8/edit Форма оцінювання блогу]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B5JpfjybLbFURXlhcEN1MkZrNEk/edit Презентація-шаблон]

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=