Портфоліо Лагоди І.М. за темою "Сонячна система" - Історія редагувань

Lgskuratovska: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2017-12-20T11:02:39Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Lgskuratovska: /* План вивчення теми */

2017-12-20T11:02:04Z

‎План вивчення теми

Lgskuratovska: /* Діяльність учнів та вчителя */

2017-12-20T11:01:36Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Lgskuratovska: /* Діяльність учнів та вчителя */

2017-12-20T11:00:10Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Lgskuratovska: /* Діяльність учнів та вчителя */

2017-12-20T10:55:48Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Lgskuratovska: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-12-20T10:50:14Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Lgskuratovska: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2017-12-20T10:48:45Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Lgskuratovska: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2017-12-20T10:40:12Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Lgskuratovska: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2017-12-20T10:37:42Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Lgskuratovska: /* Тренери */

2017-12-07T12:25:46Z

‎Тренери

@@ Рядок 40: / Рядок 40: @@
-[https://docs.google.com/document/d/119Aa7soaNgZfed1Qve6ADRNSHgMyFzSgj9iz1EV44-s/edit?usp=sharing Форма оцінювання для дослідження. Початкові класи]
+[https://docs.google.com/document/d/119Aa7soaNgZfed1Qve6ADRNSHgMyFzSgj9iz1EV44-s/edit?usp=sharing '''Форма оцінювання для дослідження. Початкові класи''']
-[https://docs.google.com/document/d/1C9cwH1KL4a2ompcNwozflY4614lnbI8v-_0EMI2H5TQ/edit Форма оцінювання мультимедійної презентації. Початкова школа]
+[https://docs.google.com/document/d/1C9cwH1KL4a2ompcNwozflY4614lnbI8v-_0EMI2H5TQ/edit '''Форма оцінювання мультимедійної презентації. Початкова школа''']
-[https://docs.google.com/document/d/1hRKDuPHOWYK9w-xm97BScfmrYsGjqiVij7Vt2wB-DP4/edit Форма оцінювання: співробітництво. Початкова школа]
+[https://docs.google.com/document/d/1hRKDuPHOWYK9w-xm97BScfmrYsGjqiVij7Vt2wB-DP4/edit '''Форма оцінювання: співробітництво. Початкова школа''']
 =Діяльність учнів та вчителя =

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 =План вивчення теми =
-[https://docs.google.com/document/d/1sPRt5WveCC6JawuUwUI16g8qpgfvqYdOXlfRt_R-B5k/edit?usp=sharing Відкрити план]
+[https://docs.google.com/document/d/1sPRt5WveCC6JawuUwUI16g8qpgfvqYdOXlfRt_R-B5k/edit?usp=sharing '''Відкрити план''']
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 56: / Рядок 56: @@
 ▪	Для правильного та зручного проведення проекту учитель може використовувати План впровадження проекту;
-▪	Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з [https://docs.google.com/presentation/d/1Z2zKOu1qUFpQdrunEv2PsIa2_hjJPeYGkrD5FXWPAdQ/edit#slide=id.p3 презентацією ідей проекту], організовує обговорення  основних запитань проекту, тим самим ставить перед учнями проблему. Далі учитель організовує заповнення [https://docs.google.com/document/d/1u9fjQbzVV-QyWz05_4uk-crIyydh_sv6rNJobRGVr4k/edit таблиці ЗХД] та об’єднує учнів у 3 групи, формулюючи перед ними завдання. Протягом виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Учитель створює на власному диску он-лайн презентацію, надає до неї доступ представникам групи, які будуть відповідати за оформлення матеріалу.
+▪	Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з [https://docs.google.com/presentation/d/1Z2zKOu1qUFpQdrunEv2PsIa2_hjJPeYGkrD5FXWPAdQ/edit#slide=id.p3 '''презентацією ідей проекту'''],
 ▪	Важливим елементом в роботі учителя є дотримання авторського права при роботі учнів в мережі Інтернет, для цього вчитель звертає увагу на презентацію про авторське право та рекомендує заповнювати список використаних джерел.
@@ Рядок 66: / Рядок 74: @@
 .	'''Діяльність учнів'''
-Після обговорення методу проектів, основних запитань, заповнення таблиці ЗХД учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Після цього  досліджують відповіді на тематичні запитання, проходять [https://docs.google.com/forms/d/1JkG6TvE5bM5_PVMl9eycbExPAFGZoSPW3yj8JVLglpU/edit вхідне тестування].
+Після обговорення методу проектів, основних запитань, заповнення таблиці ЗХД учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Після цього  досліджують відповіді на тематичні запитання, проходять [https://docs.google.com/forms/d/1JkG6TvE5bM5_PVMl9eycbExPAFGZoSPW3yj8JVLglpU/edit '''вхідне тестування'''].
 І група  - готує повідомлення про склад Сонячної системи, малює плакат.
@@ Рядок 79: / Рядок 87: @@
 . Шукає в Інтернеті, бібліотеці інформацію з тем.
-. Створює власну сторінку [https://docs.google.com/presentation/d/1o3KqA2aOunm12acYsvFk0l1Y-VzgQ1m3kk-oi8CSGHE/edit#slide=id.p3 спільної презентації].
+. Створює власну сторінку [https://docs.google.com/presentation/d/1o3KqA2aOunm12acYsvFk0l1Y-VzgQ1m3kk-oi8CSGHE/edit#slide=id.p3 '''спільної презентації'''].
 . Учні готуються до захисту своїх проектів.
-Після захисту учні завершують роботу з таблицями ЗХД та проходять [https://docs.google.com/forms/d/17cewjiovCWTViF5KBu6oSuK6UZ6cdB089w6O7ycbwu8/edit вихідне он-лайн тестування] з теми.
+Після захисту учні завершують роботу з таблицями ЗХД та проходять [https://docs.google.com/forms/d/17cewjiovCWTViF5KBu6oSuK6UZ6cdB089w6O7ycbwu8/edit '''вихідне он-лайн тестування'''] з теми.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 56: / Рядок 56: @@
 ▪	Для правильного та зручного проведення проекту учитель може використовувати План впровадження проекту;
-▪	Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з презентацією ідей проекту, організовує обговорення  основних запитань проекту, тим самим ставить перед учнями проблему. Далі учитель організовує заповнення таблиці ЗХД та об’єднує учнів у 3 групи, формулюючи перед ними завдання. Протягом виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Учитель створює на власному диску он-лайн презентацію, надає до неї доступ представникам групи, які будуть відповідати за оформлення матеріалу.
+▪	Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з [https://docs.google.com/presentation/d/1Z2zKOu1qUFpQdrunEv2PsIa2_hjJPeYGkrD5FXWPAdQ/edit#slide=id.p3 презентацією ідей проекту], організовує обговорення  основних запитань проекту, тим самим ставить перед учнями проблему. Далі учитель організовує заповнення [https://docs.google.com/document/d/1u9fjQbzVV-QyWz05_4uk-crIyydh_sv6rNJobRGVr4k/edit таблиці ЗХД] та об’єднує учнів у 3 групи, формулюючи перед ними завдання. Протягом виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Учитель створює на власному диску он-лайн презентацію, надає до неї доступ представникам групи, які будуть відповідати за оформлення матеріалу.
 ▪	Важливим елементом в роботі учителя є дотримання авторського права при роботі учнів в мережі Інтернет, для цього вчитель звертає увагу на презентацію про авторське право та рекомендує заповнювати список використаних джерел.
@@ Рядок 66: / Рядок 66: @@
 .	'''Діяльність учнів'''
-Після обговорення методу проектів, основних запитань, заповнення таблиці ЗХД учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Після цього  досліджують відповіді на тематичні запитання, проходять вхідне тестування.
+Після обговорення методу проектів, основних запитань, заповнення таблиці ЗХД учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Після цього  досліджують відповіді на тематичні запитання, проходять [https://docs.google.com/forms/d/1JkG6TvE5bM5_PVMl9eycbExPAFGZoSPW3yj8JVLglpU/edit вхідне тестування].
 І група  - готує повідомлення про склад Сонячної системи, малює плакат.
@@ Рядок 79: / Рядок 79: @@
 . Шукає в Інтернеті, бібліотеці інформацію з тем.
-. Створює власну сторінку спільної презентації.
+. Створює власну сторінку [https://docs.google.com/presentation/d/1o3KqA2aOunm12acYsvFk0l1Y-VzgQ1m3kk-oi8CSGHE/edit#slide=id.p3 спільної презентації].
 . Учні готуються до захисту своїх проектів.
-Після захисту учні завершують роботу з таблицями ЗХД та проходять вихідне он-лайн тестування з теми.
+Після захисту учні завершують роботу з таблицями ЗХД та проходять [https://docs.google.com/forms/d/17cewjiovCWTViF5KBu6oSuK6UZ6cdB089w6O7ycbwu8/edit вихідне он-лайн тестування] з теми.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 49: / Рядок 49: @@
 .	'''Діяльність учителя'''
 ▪	До початку проекту учитель знайомить учнів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет
-▪	Окрім всього необхідно отримати Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня, організувати заповнення Форми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет:
-▪	Для правильного та зручного проведення проекту учитель може використовувати План впровадження проекту
+▪	Окрім всього необхідно отримати Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня, організувати заповнення Форми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет;
 ▪	Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з презентацією ідей проекту, організовує обговорення  основних запитань проекту, тим самим ставить перед учнями проблему. Далі учитель організовує заповнення таблиці ЗХД та об’єднує учнів у 3 групи, формулюючи перед ними завдання. Протягом виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Учитель створює на власному диску он-лайн презентацію, надає до неї доступ представникам групи, які будуть відповідати за оформлення матеріалу.
 ▪	Важливим елементом в роботі учителя є дотримання авторського права при роботі учнів в мережі Інтернет, для цього вчитель звертає увагу на презентацію про авторське право та рекомендує заповнювати список використаних джерел.
 ▪	Окрім всього вчитель постійно відслідковує діяльність учнів, надає поради щодо змісту презентації.
 ▪	Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.
 .	'''Діяльність учнів'''
@@ Рядок 61: / Рядок 69: @@
 І група  - готує повідомлення про склад Сонячної системи, малює плакат.
 ІІ група – розповідає про планети, астероїди .
 ІІІ група – розповідає про комети. Метеори, метеорити.
 Кожна група:
 . Шукає в Інтернеті, бібліотеці інформацію з тем.
 . Створює власну сторінку спільної презентації.
 . Учні готуються до захисту своїх проектів.
 Після захисту учні завершують роботу з таблицями ЗХД та проходять вихідне он-лайн тестування з теми.

←Попередня ревізія		Версія за 10:48, 20 грудня 2017
Рядок 26:		Рядок 26:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+
		+	Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми враховуючи навички учнів 21 ст., щоб діагностувати знання, мислення та міркування учнів.
		+
		+	На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю "З-Х-Д", в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися; проходять вхідне тестування на блозі.
		+
		+	Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитаннях, які попередньо записані вчителем для учнів.
		+
		+	Учні обговорюють запитання та шляхи розв’язування задач.
		+
		+	На кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: учні використовують форму самооцінювання спільної роботи, форму оцінювання критичного мислення, форму для оцінювання презентації. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту.
		+
		+	Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих результатів. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним ; закінчують роботу з таблицею «З-Х-Д» та проходять вихідне тестування на блозі.
		+
		+
		+	[https://docs.google.com/document/d/119Aa7soaNgZfed1Qve6ADRNSHgMyFzSgj9iz1EV44-s/edit?usp=sharing Форма оцінювання для дослідження. Початкові класи]
		+
		+	[https://docs.google.com/document/d/1C9cwH1KL4a2ompcNwozflY4614lnbI8v-_0EMI2H5TQ/edit Форма оцінювання мультимедійної презентації. Початкова школа]
		+
		+	[https://docs.google.com/document/d/1hRKDuPHOWYK9w-xm97BScfmrYsGjqiVij7Vt2wB-DP4/edit Форма оцінювання: співробітництво. Початкова школа]

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
 Результатом діяльності дітей беде презентація за темою «Сонячна система», усний виступ.
-=План вивчення теми (вставити файл)=
+=План вивчення теми =
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 10:37, 20 грудня 2017
Рядок 14:		Рядок 14:

	=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=		=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
		+
		+	Проект створено для використання на уроках природознавства.
		+
		+	Тема «Всесвіт і сонячна система». Діти формують уявлення про навколишній світ.
		+
		+	Результатом діяльності дітей беде презентація за темою «Сонячна система», усний виступ.

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=

←Попередня ревізія		Версія за 12:25, 7 грудня 2017
Рядок 52:		Рядок 52:

	==Тренери==		==Тренери==
		+
		+	[[Скуратовська Людмила Григорівна]]
		+
		+	Мартинова Ольга Вікторівна

	[[Категорія: Шаблони]]		[[Категорія: Шаблони]]