Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни - Історія редагувань

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-12-27T14:40:48Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-12-27T14:40:27Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-12-27T14:24:41Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-12-26T13:15:41Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2012-12-26T10:51:18Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-12-26T10:41:41Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-12-26T10:41:27Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-12-26T10:39:28Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2012-12-26T10:25:09Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2012-12-26T10:19:46Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

@@ Рядок 68: / Рядок 68: @@
 [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlaFlKcVE3ejBYWE0  Учнівська публікація стр.2]
 http://pruslivnuk.blogspot.com Блог проекту "Яку роль відіграють прислівники в українській мові?"
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 14:40, 27 грудня 2012
Рядок 68:		Рядок 68:

	[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlaFlKcVE3ejBYWE0 Учнівська публікація стр.2]		[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlaFlKcVE3ejBYWE0 Учнівська публікація стр.2]
		+	http://pruslivnuk.blogspot.com Блог проекту "Яку роль відіграють прислівники в українській мові?"

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 14:24, 27 грудня 2012
Рядок 64:		Рядок 64:

	8.Демонстрація публікацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.		8.Демонстрація публікацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlbmpQYnk3TktPMWs Учнівська публікація стр.1]
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlaFlKcVE3ejBYWE0 Учнівська публікація стр.2]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 46: / Рядок 46: @@
 '''1 - тиждень'''
-.Учні  переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlM2pfbW1hUmRFVzg Учительську презентацію], підготовлену  вчителем  для  зацікавлення  та формування мотивації.
+.Учні  переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlNl9WaHpEcy05TlU Учительську презентацію], підготовлену  вчителем  для  зацікавлення  та формування мотивації.
 .Учні  збирають  інформацію  з  різних   джерел: пошук  інформації  в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

@@ Рядок 33: / Рядок 33: @@
 [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlY1lXRkFnOUFKRkU ЗХД]
-[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlMlVjTW1aYVpaaWs Організаційні діаграми]
+[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlN1BWX3d5X3hKNkU Організаційні діаграми]
 [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlUW9wUC1uNlpwcmc Оцінювання блогу учня]

@@ Рядок 41: / Рядок 41: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlUzZSQzRxVnIzeFk  Учительський буклет стор.1]
+Для кращого розуміння проектної діяльності перед початком роботи вчитель створює [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlUzZSQzRxVnIzeFk  Учительський буклет стор.1], [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlZE9Ha05DWjNCRTA  Учительський буклет стор.2].
-[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlZE9Ha05DWjNCRTA  Учительський буклет стор.2]
+'''1 - тиждень'''
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 10:25, 26 грудня 2012
Рядок 30:		Рядок 30:

	На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlKSXNVd1ZXdndKcnpzWFBQRGRRZUE6MQ Мережевий опитувальник], потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку. [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlM18zMm5FZlBScTA Аналіз власної системи оцінювання]		На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlKSXNVd1ZXdndKcnpzWFBQRGRRZUE6MQ Мережевий опитувальник], потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку. [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlM18zMm5FZlBScTA Аналіз власної системи оцінювання]
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlY1lXRkFnOUFKRkU ЗХД]
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlMlVjTW1aYVpaaWs Організаційні діаграми]
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlUW9wUC1uNlpwcmc Оцінювання блогу учня]
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlelBtZTROUFFVZEk Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlKSXNVd1ZXdndKcnpzWFBQRGRRZUE6MQ  Мережевий опитувальник], потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку. Аналіз власної системи оцінювання
+На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlKSXNVd1ZXdndKcnpzWFBQRGRRZUE6MQ  Мережевий опитувальник], потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку. [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlM18zMm5FZlBScTA Аналіз власної системи оцінювання]
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=