Портфоліо Кушнір Світлани з теми "Моя улюблена лялька" - Історія редагувань

Кушнір Світлана Григорівна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-11-01T13:52:10Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Кушнір Світлана Григорівна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-11-01T13:35:54Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Кушнір Світлана Григорівна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-11-01T13:35:18Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Кушнір Світлана Григорівна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-11-01T13:34:54Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Кушнір Світлана Григорівна: /* Навчальні цілі */

2012-11-01T12:27:25Z

‎Навчальні цілі

Кушнір Світлана Григорівна: /* Навчальний заклад */

2012-11-01T12:26:39Z

‎Навчальний заклад

Кушнір Світлана Григорівна: /* Тренери */

2012-11-01T12:26:21Z

‎Тренери

Кушнір Світлана Григорівна: /* Місце проведення тренінгу */

2012-11-01T12:25:33Z

‎Місце проведення тренінгу

Кушнір Світлана Григорівна: /* Дати проведення тренінгу */

2012-11-01T12:24:49Z

‎Дати проведення тренінгу

Кушнір Світлана Григорівна: /* Контактні дані */

2012-11-01T12:24:15Z

‎Контактні дані

←Попередня ревізія		Версія за 13:52, 1 листопада 2012
Рядок 67:		Рядок 67:


−	* Група учнів «Теоретики» (належність до групи вибирається за бажанням учнів у заданій кількості) Аргументовано пишуть колективну вікі-статтю .	+	* Група учнів «Теоретики» (належність до групи вибирається за бажанням учнів у заданій кількості) Аргументовано пишуть колективну вікі-статтю [[Вікі-стаття "Види ляльок"]].

	* Усі учні шукають відомості та дані для свого проекту в Інтернеті. На основі інструкції пишуть звіт про виконання пошуку, який розміщують на сторінці Пошук навчального вікі-сайту. Здійснюють пошук (для учнів із просунутими навичками роботи в Інтернеті, для учнів, які відчувають затруднення, для учнів, які не уміють працювати в Інтернеті). Вибір інструкції здійснюється учнями самостійно на основі Форми самооцінювання роботи в Інтернеті . Упродовж проекту заповнюють асоціативний кущ.		* Усі учні шукають відомості та дані для свого проекту в Інтернеті. На основі інструкції пишуть звіт про виконання пошуку, який розміщують на сторінці Пошук навчального вікі-сайту. Здійснюють пошук (для учнів із просунутими навичками роботи в Інтернеті, для учнів, які відчувають затруднення, для учнів, які не уміють працювати в Інтернеті). Вибір інструкції здійснюється учнями самостійно на основі Форми самооцінювання роботи в Інтернеті . Упродовж проекту заповнюють асоціативний кущ.

←Попередня ревізія		Версія за 13:35, 1 листопада 2012
Рядок 62:		Рядок 62:


−	• Група учнів «Дослідники» (належність до групи вибирається за бажанням учнів у заданій кількості) обговорюють та спільно створюють блог «Що ми знаємо про ляльку»	+	* Група учнів «Дослідники» (належність до групи вибирається за бажанням учнів у заданій кількості) обговорюють та спільно створюють блог «Що ми знаємо про ляльку»

	'''Вчитель пропонує до розгляду друге тематичне питання «Види ляльок»'''		'''Вчитель пропонує до розгляду друге тематичне питання «Види ляльок»'''

←Попередня ревізія		Версія за 13:35, 1 листопада 2012
Рядок 44:		Рядок 44:

	[http://kuklaukr.blogspot.com/ Що ми знаємо про ляльку?]		[http://kuklaukr.blogspot.com/ Що ми знаємо про ляльку?]
		+
	'''Початок проекту'''		'''Початок проекту'''

←Попередня ревізія		Версія за 13:34, 1 листопада 2012
Рядок 44:		Рядок 44:

	[http://kuklaukr.blogspot.com/ Що ми знаємо про ляльку?]		[http://kuklaukr.blogspot.com/ Що ми знаємо про ляльку?]
		+	'''Початок проекту'''
		+
		+	* Учні знайомляться із темою проекту «Моя улюблена лялька» Тоді вчитель пропонує самостійно знайти відповіді на поставлені питання у ході виконання навчального проекту, переглянувши презентацію вчителя про Основні питання проекту.
		+
		+
		+	* Учні переглядають стартову презентацію та обговорюють ключове питання проекту, методом Мозкового штурму висувають власні міркування щодо напрямків пошуку відповіді на нього. Вчитель при цьому спостерігає за роботою класу, зазначаючи активність, ініціативність, влучність пропозицій та спрямованість учнів на пошук рішень у листку спостереження за класом . Підсумовуючи результати обговорень пропонує як напрямок досліджень до розв’язування Тематичні питання.
		+
		+	* Учні працюють з таблицею асоціативним кущем,який створив учитель.
		+	* Окремі (обдаровані) учні за допомогою учня 11 класу створюють вікі-статтю проекту.
		+
		+
		+	* Займаються на додаткових заняттях з інформатики, на яких вивчають основи роботи із документами Гугл, блогах
		+
		+	'''Вчитель пропонує до розгляду перше тематичне питання «Коли з’явилася перша лялька?»'''
		+
		+
		+
		+	• Група учнів «Дослідники» (належність до групи вибирається за бажанням учнів у заданій кількості) обговорюють та спільно створюють блог «Що ми знаємо про ляльку»
		+
		+	'''Вчитель пропонує до розгляду друге тематичне питання «Види ляльок»'''
		+
		+
		+	* Група учнів «Теоретики» (належність до групи вибирається за бажанням учнів у заданій кількості) Аргументовано пишуть колективну вікі-статтю .
		+
		+	* Усі учні шукають відомості та дані для свого проекту в Інтернеті. На основі інструкції пишуть звіт про виконання пошуку, який розміщують на сторінці Пошук навчального вікі-сайту. Здійснюють пошук (для учнів із просунутими навичками роботи в Інтернеті, для учнів, які відчувають затруднення, для учнів, які не уміють працювати в Інтернеті). Вибір інструкції здійснюється учнями самостійно на основі Форми самооцінювання роботи в Інтернеті . Упродовж проекту заповнюють асоціативний кущ.
		+
		+
		+
		+
		+	'''Вчитель пропонує до розгляду третє тематичне питання «Як виготовити ляльку?»'''
		+
		+	* Усі учні працюють над створенням ляльок, збирають інформацію для презентації.
		+
		+	* Використовуючи шаблон «Презентація», готують презентацію свого дослідження та виготовлення ляльки для захисту проекту.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 ==Повний План вивчення теми==
 [https://docs.google.com/open?id=0B8seaftx7I2DeHlQbG5GSVpJWTQ план вивчення теми]
 =Опис оцінювання=

@@ Рядок 55: / Рядок 55: @@
 ==Навчальний заклад==
-Роменська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1
+Роменська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського
- ім. П.І.Калнишевського
 ==Місто\село, район, область==

←Попередня ревізія		Версія за 12:26, 1 листопада 2012
Рядок 74:		Рядок 74:

	==Тренери==		==Тренери==
		+	Ніколаєнко С.П. Герасименко Н.П.

	[[Категорія: Шаблони]]		[[Категорія: Шаблони]]

@@ Рядок 71: / Рядок 71: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
+Роменська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського
 ==Тренери==

@@ Рядок 68: / Рядок 68: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+.10.12-04.11.12.
 ==Місце проведення тренінгу==

←Попередня ревізія		Версія за 12:24, 1 листопада 2012
Рядок 62:		Рядок 62:

	==Контактні дані==		==Контактні дані==
		+	kushnirs28@gmail.com

	=Відомості про тренінг=		=Відомості про тренінг=