Портфоліо Курманської Н.П. - Історія редагувань

Kurmanska78 в 15:50, 1 квітня 2014

2014-04-01T15:50:29Z

Kurmanska78 в 15:41, 1 квітня 2014

2014-04-01T15:41:59Z

Kurmanska78 в 15:37, 1 квітня 2014

2014-04-01T15:37:49Z

Kurmanska78 в 15:26, 1 квітня 2014

2014-04-01T15:26:29Z

Kurmanska78 в 15:25, 1 квітня 2014

2014-04-01T15:25:07Z

Kurmanska78 в 15:24, 1 квітня 2014

2014-04-01T15:24:27Z

Kurmanska78: перейменував «Обговорення користувача:Kurmanska78» на «Портфоліо Курманської Н.П.»

2014-04-01T15:08:43Z

перейменував «Обговорення користувача:Kurmanska78» на «Портфоліо Курманської Н.П.»

Kurmanska78: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

2014-04-01T15:06:43Z

Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Нова сторінка

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого.
 Кінцевим результатом є створення учнями [https://drive.google.com/file/d/0Bz_0RhZhvL8_TElPY0hOTkJ1aUk/edit?usp=sharing   презентації]. Захист проекту учні здійснюють [https://drive.google.com/file/d/0Bz_0RhZhvL8_N0pOUHBGMnN3OWs/edit?usp=sharing   так]:
-Для кращого засвоєння матеріалу вчитель створює блог де учні можуть перевірити свої знання.
+Для кращого засвоєння матеріалу вчитель створює [http://uchni5k.blogspot.com   блог] де учні можуть перевірити свої знання.
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи.  Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт,  презентації,  або виступи учнів.
+Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, [https://drive.google.com/file/d/0Bz_0RhZhvL8_TzBLUnBneFl4RDA/edit?usp=sharing   тести] та контрольні роботи.  Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт,  презентації,  або виступи учнів.
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні характеристики пристроїв;  їх призначення та принцип дії; де розміщені і як підключаються до комп’ютера; опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення.
 За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого.
-Кінцевим результатом є створення учнями презентації. Захист проекту учні здійснюють так:
+Кінцевим результатом є створення учнями [https://drive.google.com/file/d/0Bz_0RhZhvL8_TElPY0hOTkJ1aUk/edit?usp=sharing   презентації]. Захист проекту учні здійснюють [https://drive.google.com/file/d/0Bz_0RhZhvL8_N0pOUHBGMnN3OWs/edit?usp=sharing   так]:
 Для кращого засвоєння матеріалу вчитель створює блог де учні можуть перевірити свої знання.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 33: / Рядок 33: @@
 Віньковецький НВК
 ==Місто\село, район, область==
-смт. Віньківці, хмельницька область
+смт. Віньківці, Хмельницька область
 ==Контактні дані==
 kurmanska78@gmail.com

@@ Рядок 11: / Рядок 11: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
-План вивчення теми
+[https://drive.google.com/file/d/0Bz_0RhZhvL8_enM0OHJGREhrX1k/edit?usp=sharing   План вивчення теми]
 План впровадження
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 41: / Рядок 41: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+- 28 березня 2014 року
 ==Місце проведення тренінгу==
+Віньковецький НВК
 ==Тренери==
+Девда Катерина Іванівна
 [[Категорія: Шаблони]]
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 2: / Рядок 2: @@
 =Назва навчальної теми=
+Мудрість як Божий дар
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 =Вік учнів, клас=
+клас, учням 10 років
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 =План вивчення теми (вставити файл)=
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
+Курманська Наталія Петрівна
 ==Фах, навчальний предмет==
+Вчитель початкових класів, Християнська етика
 ==Навчальний заклад==
+Віньковецький НВК
 ==Місто\село, район, область==
+смт. Віньківці, хмельницька область
 ==Контактні дані==
+kurmanska78@gmail.com
 =Відомості про тренінг=

←Попередня ревізія	Версія за 15:08, 1 квітня 2014
(Немає відмінностей)