Портфоліо Крат Надії Семенівни з теми "Симетрія" - Історія редагувань

Nadia krat: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-05-12T15:45:48Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Nadia krat: /* Відомості про тренінг */

2013-05-12T15:31:32Z

‎Відомості про тренінг

Nadia krat: /* Відомості про автора */

2013-05-12T15:30:34Z

‎Відомості про автора

Nadia krat: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-05-12T15:27:16Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Nadia krat: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-05-12T15:21:16Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Nadia krat: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-05-12T15:20:14Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Nadia krat: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-05-12T15:16:06Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Nadia krat: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-05-12T15:13:16Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Nadia krat: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-05-12T15:10:55Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Nadia krat: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-05-12T15:10:12Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
-[https://docs.google.com/file/d/0B4M3OjYgxUJzOVI4Njd1emVyRzg/edit?usp=sharing План вивчення теми]
+[https://docs.google.com/file/d/0B4M3OjYgxUJzVnRlWTVORThPYnM/edit?usp=sharing План вивчення теми]
 [https://docs.google.com/file/d/0B4M3OjYgxUJzLS1XdHd1MGprTUU/edit?usp=sharing План проведення проекту]

@@ Рядок 57: / Рядок 57: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+.04.2013 – 06.04.2013
 ==Місце проведення тренінгу==
+Макіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №50
 ==Тренери==
 [[Категорія: Шаблони]]

@@ Рядок 40: / Рядок 40: @@
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
+крат Надія Семенівна
 ==Фах, навчальний предмет==
+Вчитель математики
 ==Навчальний заклад==
 ==Місто\село, район, область==
 ==Контактні дані==

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 Теоретики: перед початком роботи заповнюють документ для фасилітації, який їм дав учитель, знаходять всі види симетрії в геометрії, матеріали узагальнюють і роблять пошук об'єктів симетрії в природознавчих дисциплінах.
 Практики: використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують, де застосовуються симетрія крім математики. Результат оформлюють у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B4M3OjYgxUJzeENqQ3BQcGRrcTA/edit?usp=sharing презентації].
 =Діяльність учнів та вчителя =

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 =Діяльність учнів та вчителя =
-За допомогою презентації вчитель повідомляє тему та мету проекту:
+За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B4M3OjYgxUJzX19uSWJvV0FVTkU/edit?usp=sharing презентації] вчитель повідомляє тему та мету проекту:
 .Дослідники: досліджують види симетрії в геометрії (працюють за планом:що ми вкладаємо у поняття «симетрія в геометрії»; побудова симетричних фігур відносно прямої, відносно точки і побудова симетричних фігур в координатній площині.

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Перед початком роботи:  для зацікавлення учнів проектом учитель показує власну [https://docs.google.com/file/d/0B4M3OjYgxUJzX19uSWJvV0FVTkU/edit?usp=sharing презентацію], в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Види симетрії в геометрії». Учні [https://docs.google.com/file/d/0B4M3OjYgxUJzVFNGRjFXZExNZG8/edit?usp=sharing об’єднуються у малі групи за випадковим збігом]. Кожній групі надаються ролі: дослідники, науковці, практики.
+Перед початком роботи:  для зацікавлення учнів проектом учитель показує власну [https://docs.google.com/file/d/0B4M3OjYgxUJzX19uSWJvV0FVTkU/edit?usp=sharing презентацію] та [https://docs.google.com/file/d/0B4M3OjYgxUJzSDBFeHZSdXdHX00/edit?usp=sharing різноманітні][https://docs.google.com/file/d/0B4M3OjYgxUJzZlNLNzB2d0FNRUE/edit?usp=sharing буклети], в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Види симетрії в геометрії». Учні [https://docs.google.com/file/d/0B4M3OjYgxUJzVFNGRjFXZExNZG8/edit?usp=sharing об’єднуються у малі групи за випадковим збігом]. Кожній групі надаються ролі: дослідники, науковці, практики.
 Дослідники: досліджують види симетрії в геометрії.

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 =Діяльність учнів та вчителя =
 За допомогою презентації вчитель повідомляє тему та мету проекту:
 .Дослідники: досліджують види симетрії в геометрії (працюють за планом:що ми вкладаємо у поняття «симетрія в геометрії»; побудова симетричних фігур відносно прямої, відносно точки і побудова симетричних фігур в координатній площині.
 .Теоретики:  (працюють за планом: зробити порівняльний аналіз видів симетрії в геометрії; чим є в кінцевому разі  всі досліджені види симетрії в геометрії; зробити висновок - чому симетрія так поширена у Всесвіті).
 .Практики: використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу, досліджують, де застосовується симетрія крім математики.
 При виконанні проекту учням потрібно буде користуватися новітніми комп’ютерними технологіями, ресурсами мережі Internet для пошуку потрібної інформації. Всі проведенні дослідження учні надають у формі [https://docs.google.com/file/d/0B4M3OjYgxUJzeENqQ3BQcGRrcTA/edit?usp=sharing презентації].

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 Теоретики: перед початком роботи заповнюють документ для фасилітації, який їм дав учитель, знаходять всі види симетрії в геометрії, матеріали узагальнюють і роблять пошук об'єктів симетрії в природознавчих дисциплінах.
-Практики: використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують, де застосовуються симетрія крім математики. Результат оформлюють у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B4M3OjYgxUJzVFNGRjFXZExNZG8/edit?usp=sharing презентації].
+Практики: використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують, де застосовуються симетрія крім математики. Результат оформлюють у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B4M3OjYgxUJzeENqQ3BQcGRrcTA/edit?usp=sharing презентації].
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=