Портфоліо Косікової - Історія редагувань

Raisabondareva21: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-12-15T20:49:50Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Raisabondareva21: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-12-15T20:41:39Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Raisabondareva21: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-12-15T20:37:53Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Raisabondareva21: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2013-12-15T20:35:48Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Raisabondareva21: /* Назва навчальної теми */

2013-12-15T20:35:20Z

‎Назва навчальної теми

Raisabondareva21: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-12-06T14:55:44Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Raisabondareva21: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-12-06T14:22:07Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Raisabondareva21: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-12-06T13:52:54Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Raisabondareva21: /* Дати проведення тренінгу */

2013-12-06T13:50:22Z

‎Дати проведення тренінгу

Raisabondareva21: /* Відомості про тренінг */

2013-12-06T13:50:00Z

‎Відомості про тренінг

@@ Рядок 33: / Рядок 33: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-Перед оголошення про початок роботи над проектом, вчитель з’ясовує, якими знаннями володіють учні при вході в проектування за допомогою розроблених тестів з теми. Вчитель знайомить учнів з методом проектів і використовує для цього буклет, в якому  про метод все розписано. Далі презентує тему проекту. Ставить ключові та тематичні питання.Вчитель знайомить учнів з документом для фасилітації.
+Перед оголошення про початок роботи над проектом, вчитель з’ясовує, якими знаннями володіють учні при вході в проектування за допомогою розроблених тестів з теми. Вчитель знайомить учнів з методом проектів і використовує для цього буклет, в якому  про метод все розписано.
 Учні об’єднуються в дві групи – статисти і практики за бажанням. Кожна група отримує завдання і складає план реалізації цього завдання з часовою градацією. Складають щоденники виконання роботи та картки успіху, в яких в процесі виконання роботи будуть прописувати свої успіхи в досягненні поставленої мети.
 Разом створюють презентацію за відповідним шаблоном та електронний документ – блог, на якому розміщують всі етапи роботи над проектом, свої роздуми.Як результат – захист проекту та представлення блогу, на якому розміщені всі матеріали проекту, для обговорення однокласникам і всім, кому не байдуже їх майбутнє.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше  оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з теми.
 Впродовж виконання проекту учні використовують щоденник виконання роботи та картку успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в щоденниках виконання роботи та картках успіху допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів, коригування термінів виконання кожного етапу проекту. Учні використовують розроблену  форму оцінювання презентації та блогу для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію бажано отримати до того, як робота завершена, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації та блогу проекту.
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
-[https://docs.google.com/file/d/0BwRaV72xk0f5WktRd3ViMUtRQmc/edit План впровадження]
+[https://docs.google.com/file/d/0BwRaV72xk0f5RjVvNHdNak45enc/edit План вивчення теми]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 7: / Рядок 7: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
-Правознавство, історія, інформатика
+Правознавство, українська мова, математика, інформатика
 =Вік учнів, клас=

@@ Рядок 3: / Рядок 3: @@
 =Назва навчальної теми=
-Чи захищає Конституція наші права?
+Ми в світі законів
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

←Попередня ревізія		Версія за 14:22, 6 грудня 2013
Рядок 18:		Рядок 18:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0BwRaV72xk0f5WktRd3ViMUtRQmc/edit План вивчення теми]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 13:52, 6 грудня 2013
Рядок 25:		Рядок 25:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+
		+	Перед оголошення про початок роботи над проектом, вчитель з’ясовує, якими знаннями володіють учні при вході в проектування за допомогою розроблених тестів з теми. Вчитель знайомить учнів з методом проектів і використовує для цього буклет, в якому про метод все розписано. Далі презентує тему проекту. Ставить ключові та тематичні питання.Вчитель знайомить учнів з документом для фасилітації.
		+	Учні об’єднуються в дві групи – статисти і практики за бажанням. Кожна група отримує завдання і складає план реалізації цього завдання з часовою градацією. Складають щоденники виконання роботи та картки успіху, в яких в процесі виконання роботи будуть прописувати свої успіхи в досягненні поставленої мети.
		+	Разом створюють презентацію за відповідним шаблоном та електронний документ – блог, на якому розміщують всі етапи роботи над проектом, свої роздуми.Як результат – захист проекту та представлення блогу, на якому розміщені всі матеріали проекту, для обговорення однокласникам і всім, кому не байдуже їх майбутнє.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 54: / Рядок 54: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
-- 30 листопада
+- 30 листопада 2013 року
-−
 ==Місце проведення тренінгу==

@@ Рядок 53: / Рядок 53: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
 ==Місце проведення тренінгу==
 ==Тренери==
 [[Категорія: Шаблони]]