Портфоліо Колодницької Олени з теми - Історія редагувань

Lk 68: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T07:16:20Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Lk 68: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T07:15:14Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Lk 68: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T07:10:30Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Lk 68: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T07:06:09Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Lk 68: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T07:06:00Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Lk 68: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T07:05:45Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Lk 68: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T07:05:25Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Lk 68: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T06:44:55Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Lk 68: /* Повний План вивчення теми */

2012-09-14T06:40:21Z

‎Повний План вивчення теми

Lk 68: /* Повний План вивчення теми */

2012-09-14T06:40:08Z

‎Повний План вивчення теми

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 Перед проектом вчитель учням пропонує [https://docs.google.com/file/d/0BwCSxCcIsdUcc1kteG80emFLdG8/edit опитування].
-Заняття 1
+'''Заняття''' 1
 Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0BwCSxCcIsdUccHRpMmthSjlUdjA/edit буклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить
@@ Рядок 50: / Рядок 50: @@
 Вчитель учням пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0BwCSxCcIsdUcQlZsQW1KcWw5bG8/edit документ для фасилітації].
-Заняття 2 і 3
+'''Заняття 2 і 3'''
 Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в дві групи. Кожна група отримує своє завдання.
@@ Рядок 58: / Рядок 58: @@
 дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про трикутники..
-Заняття 4
+'''Заняття 4'''
 Кожна група ділиться на дві групи. Кожна підгрупа шукає інформацію стосовно свого завдання,учні за допомогою електронної пошти присилають свою інформацію на адресу вчителя. Вчитель обговорює матеріал зібраної інформації в чаті.
 Протягом дослідження вчитель роздає учням форму [https://docs.google.com/file/d/0BwCSxCcIsdUcNkF3cmlkVDZ3d0U/edit оцінювання для дослідження]. Учні строюють [https://docs.google.com/file/d/0BwCSxCcIsdUcT2hHQ0t6end3SG8/edit  порівняльну діаграму].
-Заняття 5-6
+'''Заняття 5-6
+'''
 Учні упорядковують зібраний матеріал. І як підсумок своєї діяльності створюють вікі-статтю. Для оцінювання вчитель роздає учням [https://docs.google.com/file/d/0BwCSxCcIsdUcUXJzTHowOGZmVGs/edit форму оцінювання  учнівської роботи].
-Заняття 7
+'''Заняття 7'''
 Учні представляють свій результат у вигляді ВІКІ статті.

@@ Рядок 60: / Рядок 60: @@
 Заняття 4
 Кожна група ділиться на дві групи. Кожна підгрупа шукає інформацію стосовно свого завдання,учні за допомогою електронної пошти присилають свою інформацію на адресу вчителя. Вчитель обговорює матеріал зібраної інформації в чаті.
-Протягом дослідження вчитель роздає учням форму [https://docs.google.com/file/d/0BwCSxCcIsdUcNkF3cmlkVDZ3d0U/edit оцінювання для дослідження]. Учні строюють порівняльну діаграму.
+Протягом дослідження вчитель роздає учням форму [https://docs.google.com/file/d/0BwCSxCcIsdUcNkF3cmlkVDZ3d0U/edit оцінювання для дослідження]. Учні строюють [https://docs.google.com/file/d/0BwCSxCcIsdUcT2hHQ0t6end3SG8/edit  порівняльну діаграму].
 Заняття 5-6

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 Заняття 1
-Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0BwCSxCcIsdUccHRpMmthSjlUdjA/editбуклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить
+Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0BwCSxCcIsdUccHRpMmthSjlUdjA/edit буклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить
 перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням [https://docs.google.com/file/d/0BwCSxCcIsdUcaUZ6cU52enpyZjA/edit вступну презентацію], в ході якої та
 після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:

@@ Рядок 32: / Рядок 32: @@
 Перша група  планує дослідження по даній темі.
 Друга група  виконує дослідницьку роботу, адаптує матеріал до розміщення в презентації.
-Перед проектом вчитель учням пропонує[https://docs.google.com/file/d/0BwCSxCcIsdUcc1kteG80emFLdG8/edit опитування].
+Перед проектом вчитель учням пропонує [https://docs.google.com/file/d/0BwCSxCcIsdUcc1kteG80emFLdG8/edit опитування].
 Заняття 1

@@ Рядок 32: / Рядок 32: @@
 Перша група  планує дослідження по даній темі.
 Друга група  виконує дослідницьку роботу, адаптує матеріал до розміщення в презентації.
-Перед проектом вчитель учням пропонує[https://docs.google.com/file/d/0BwCSxCcIsdUcc1kteG80emFLdG8/edit  опитування].
+Перед проектом вчитель учням пропонує[https://docs.google.com/file/d/0BwCSxCcIsdUcc1kteG80emFLdG8/edit опитування].
 Заняття 1

@@ Рядок 47: / Рядок 47: @@
 Що означає розв’язати трикутник?
-Учні повинні заповнити ЗХД і організаційну діаграму.
+Учні повинні заповнити таблицю ЗХД і організаційну діаграму.
 Вчитель учням пропонує учням документ для фасилітації.

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
 ==Повний План вивчення теми==
 [https://docs.google.com/file/d/0BwCSxCcIsdUcNUo2a3RTR0xWdGs/edit План проекту]
 [https://docs.google.com/file/d/0BwCSxCcIsdUcNC00MmVGN1ZVZHc/edit План впровадження проекту]

←Попередня ревізія		Версія за 06:40, 14 вересня 2012
Рядок 20:		Рядок 20:

	==Повний План вивчення теми==		==Повний План вивчення теми==
		+	[https://docs.google.com/file/d/0BwCSxCcIsdUcNUo2a3RTR0xWdGs/edit План проекту]
		+	[https://docs.google.com/file/d/0BwCSxCcIsdUcNC00MmVGN1ZVZHc/edit План впровадження проекту]

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=