Кодіца Вадим: /* Назва навчальної теми */

2012-06-14T07:12:09Z

‎Назва навчальної теми

Кодіца Вадим: /* Діяльність учнів */

2012-06-13T09:09:21Z

‎Діяльність учнів

Кодіца Вадим: /* Діяльність учнів */

2012-06-13T09:09:04Z

‎Діяльність учнів

Кодіца Вадим: /* Діяльність учнів */

2012-06-13T09:08:42Z

‎Діяльність учнів

Кодіца Вадим: /* Діяльність учнів */

2012-06-13T09:08:15Z

‎Діяльність учнів

Кодіца Вадим: Створена сторінка: =Назва навчальної теми = Люди і річки === Основний та другорядні навчальні предмети=== Фі...

2012-06-13T06:26:48Z

Створена сторінка: =Назва навчальної теми = Люди і річки === Основний та другорядні навчальні предмети=== Фі...

Нова сторінка

=Назва навчальної теми =

Люди і річки
=== Основний та другорядні навчальні предмети===

Фізика

===Навчальна тема===
«Агрегатний стан речовини»

=== Вік учнів, клас===

7 клас 13-14 років

=== Стислий опис ===
Учні проводять спостереження за ріками в природі і досліджують довжини найбільших рік України, а також досліджують довжини рік свого регіону, розглядаючи це з історичної точки зору. Проводять опитування у людей різного віку «Чим допомагає вам річка у вашому житті». Результати спостережень і досліджень демонструють у презентації. Учні створюють інформаційний бюлетень, і результати проекту розміщують на web-сайті

=== Повний План вивчення теми===

[[https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGZlZaTnFTaHZlMTQ/edit]]

=Навчальні цілі=

В учнів починає формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну природничо-наукову картину світу, вони опановують науковий стиль мислення, усвідомлюють способи діяльності і ціннісні орієнтації, які дають змогу зрозуміти наукові основи сучасного виробництва, техніки і технологій, безпечно жити у сучасному високотехнологічному суспільстві і цивілізовано взаємодіяти з природним середовищем. Вони відшукують інформацію в мережі Internet, підбирають різні форми для своєї діяльності.
В учнів формуються уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Формулювати гіпотези і планувати дослідження на перевірку цих гіпотез, порівнювати результати досліджень
Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела

=Опис оцінювання=

1. До початку проекту проводиться
а) діагностика навчальних потреб учнів
б) рівня їх фактичних знань учнів з теми

2. Під час проведення проекту проводиться:
a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей,
б) відслідковування ходу виконання роботи,
в) контроль за дотриманням вимог до блогу

3. По завершенню проекту проводиться:
а) Визначення самоспрямованості навчання
б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи

=Діяльність учнів=

На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та обговорюють хід проекту. Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації.
Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.
Під керівництвом вчителя створюють власну презентацію Power Point, де висвітлюють результати свого дослідження.
Створили інформаційний бюлетень, де була розміщена інформація про результати пошуку у ході експерименту, та web-сайт з інформацією та отриманими результатами.
З результатами своєї роботи вони виступають на виховній годині.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Сарафінчук Михайло Васильович

==Фах, навчальний предмет==

вчитель

== Навчальний заклад==

Рукшинська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

c. Рукшин, Хотинський район, Чернівецька область

==Контактні дані==

e-mail: mishastudio@bk.ru

тел. 099 29741хх

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

11-15 червня 2012 року

==Місце провведення тренінгу==

ІППО Чернівецької області

==Тренери==

Кошурба Григорій Григорійович,
Скрипська Ганна Володимирівна,
Кадук Алла Миколаївна

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 52: / Рядок 52: @@
 З результатами своєї роботи вони виступають на виховній годині.
-[[Вікі-стаття учнів.]]
+[[Вікі-стаття учнів]]
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 52: / Рядок 52: @@
 З результатами своєї роботи вони виступають на виховній годині.
-[[Вікі стаття учнів.]]
+[[Вікі-стаття учнів.]]
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 52: / Рядок 52: @@
 З результатами своєї роботи вони виступають на виховній годині.
-Вікі стаття учнів.
+[[Вікі стаття учнів.]]
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 09:08, 13 червня 2012
Рядок 52:		Рядок 52:
	З результатами своєї роботи вони виступають на виховній годині.		З результатами своєї роботи вони виступають на виховній годині.

		+	Вікі стаття учнів.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 =Назва навчальної теми =
-Люди і річки
+Чай, чай виручай
 === Основний та другорядні навчальні предмети===

Портфоліо Кодіци Вадима Валерійовича з теми "" - Історія редагувань

Кодіца Вадим: /* Назва навчальної теми */

Кодіца Вадим: /* Діяльність учнів */

Кодіца Вадим: /* Діяльність учнів */

Кодіца Вадим: /* Діяльність учнів */

Кодіца Вадим: /* Діяльність учнів */

Кодіца Вадим: Створена сторінка: =Назва навчальної теми = Люди і річки === Основний та другорядні навчальні предмети=== Фі...