Портфоліо Коваль О.М. Англійська мова - Історія редагувань

Svetlanaka: /* Діяльність учнів і вчителя */

2012-09-03T12:06:28Z

‎Діяльність учнів і вчителя

Svetlanaka: /* Діяльність учнів і вчителя */

2012-09-03T12:05:47Z

‎Діяльність учнів і вчителя

Svetlanaka: /* Повний План вивчення теми */

2012-09-03T11:32:31Z

‎Повний План вивчення теми

Svetlanaka: /* Опис оцінювання */

2012-09-03T11:11:30Z

‎Опис оцінювання

Svetlanaka: /* Діяльність учнів і вчителя */

2012-09-03T10:57:52Z

‎Діяльність учнів і вчителя

Svetlanaka: /* Повний План вивчення теми */

2012-09-03T10:49:54Z

‎Повний План вивчення теми

Svetlanaka: /* Навчальні цілі */

2012-09-03T10:45:50Z

‎Навчальні цілі

Svetlanaka: /* Стислий опис проекту */

2012-09-03T10:44:08Z

‎Стислий опис проекту

Svetlanaka: /* Назва проекту */

2012-09-03T10:42:37Z

‎Назва проекту

Svetlanaka: /* Назва проекту */

2012-09-03T10:42:26Z

‎Назва проекту

@@ Рядок 125: / Рядок 125: @@
 Для того, щоб з’яcувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД таблицю, Опитувальник "Що я знаю про прислівники" [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGJLSndyTzAxTTQ0Q3dTcFFkRjF2RWc6MQ Тест]
-Вчитель демонструє Презентацію з проблемою. [https://docs.google.com/open?id=0B73lNMZBkIOGZnVMX2JsU2xkWm8]
+Вчитель демонструє Презентацію з проблемою. [https://docs.google.com/open?id=0B73lNMZBkIOGZnVMX2JsU2xkWm8 презентація учителя]
 Тільки після цього учитель пропонує учням проект

@@ Рядок 103: / Рядок 103: @@
 =Діяльність учнів  і вчителя=
 Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання
 група  Пошуковці. Збирали інформацію, накопичували лексичний матеріал  по даній темі.
 група  Оповідачи . Формували інформацію, та оформлювали її згідно вимогами.
 група   Журналісти. Презентували матеріал  та брали інтерв’ю .
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 ==Повний План вивчення теми==
-[https://docs.google.com/open?id=0B73lNMZBkIOGYVExM1k0MHlHcGM План вивчення тем]
+[https://docs.google.com/open?id=0B73lNMZBkIOGWUtLWUd2TWtkY0U План вивчення тем]
 =Навчальні цілі=

@@ Рядок 80: / Рядок 80: @@
 На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступного слова  вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи  над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми.  Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.
-[Таблиця ЗХД]
+[https://docs.google.com/open?id=0B73lNMZBkIOGX2ZUQld5eHBXTDg Таблиця ЗХД]
-[Аналіз власної системи оцінювання]
+[https://docs.google.com/open?id=0B73lNMZBkIOGeDlKMWptVTJpY0k Аналіз власної системи оцінювання]
 [https://docs.google.com/open?id=0B4uPt_EdkL_zck1XSG1oS0M3NVU Види формуючого оцінювання]

@@ Рядок 104: / Рядок 104: @@
 =Діяльність учнів  і вчителя=
+Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання
+група  Пошуковці. Збирали інформацію, накопичували лексичний матеріал  по даній темі.
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 10:49, 3 вересня 2012
Рядок 35:		Рядок 35:

	==Повний План вивчення теми==		==Повний План вивчення теми==
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B73lNMZBkIOGYVExM1k0MHlHcGM План вивчення тем]

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=

←Попередня ревізія		Версія за 10:45, 3 вересня 2012
Рядок 37:		Рядок 37:

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=
		+
		+
		+	[[Файл:1edcde.JPG\|300px]] [[Файл:2ftyftg.JPG\|300px]]
		+

	На протязі проекту:		На протязі проекту:

@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 ==Стислий опис проекту==
-обота у групах. Надання завдань окремо кожній групі .
+Pобота у групах. Надання завдань окремо кожній групі .
 Навчити дітей використовувати знання не лише в навчально-пізнавальному процесі, але і в повсякденному житті.
 Даний проект направлений на те, щоб його учасники отримали додаткові знання про вживання прислівників у повсякденні.

←Попередня ревізія		Версія за 10:42, 3 вересня 2012
Рядок 9:		Рядок 9:


−	[[Файл:I98hpj; ;.jpeg\|250px]] [[Файл:Slide-1-728.jpg\|~~250~~ px]]	+	[[Файл:I98hpj; ;.jpeg\|250px]] [[Файл:Slide-1-728.jpg\|350 px]]

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=