Портфоліо Коваль Наталії - Історія редагувань

Galsud69: /* Тренери */

2013-06-13T16:33:54Z

‎Тренери

Galsud69: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-13T14:36:08Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Nataliaivanivna: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-12T17:46:16Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Nataliaivanivna: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-12T17:44:36Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Nataliaivanivna: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-06-12T15:25:59Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Nataliaivanivna: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-06-12T15:16:54Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Nataliaivanivna: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-12T13:37:04Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Nataliaivanivna: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-06-12T13:35:56Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Nataliaivanivna: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-06-12T13:34:15Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Nataliaivanivna: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2013-06-12T13:31:55Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

←Попередня ревізія		Версія за 16:33, 13 червня 2013
Рядок 66:		Рядок 66:

	==Тренери==		==Тренери==
		+	Микуляк Лідія Володимирівна
	Судук Галина Василівна		Судук Галина Василівна

←Попередня ревізія		Версія за 14:36, 13 червня 2013
Рядок 36:		Рядок 36:

	[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QeG12Mnl5UWRsWlU/edit?usp=sharing Учительська публікація]		[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QeG12Mnl5UWRsWlU/edit?usp=sharing Учительська публікація]
−
−	~~[[Вікі-сторінка учня]]~~

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 17:46, 12 червня 2013
Рядок 36:		Рядок 36:

	[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QeG12Mnl5UWRsWlU/edit?usp=sharing Учительська публікація]		[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QeG12Mnl5UWRsWlU/edit?usp=sharing Учительська публікація]
		+
		+	[[Вікі-сторінка учня]]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 Щоб дізнатися початковий рівень знань учнів заповнюють ЗХД таблицю, знайомляться з завданнями, які вони повинні виконати. Об’єднуються в групи за випадковим збігом. Кожна група виконує завдання які потім висвітлюють на Вікі.: 1 група - відслідковують 2 група - досліджують актуальність даного з точки зору 3 група - досліджують актуальність даного з точки зору Протягом проекту учні проводять опитування суспільної думки з теми, отримують форму оцінювання веб-ресурсів та визначають за даною формою чи можна використовувати всю інформацію знайдену в Інтернеті для свого дослідження. Знайомляться з презентацією про авторське право та плагіат. Під час виконання проекту вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, співпрацюють, використовуючи блог для опитування, обміну інформацією та в обговоренні даного проекту. Кожна група створює чат для швидкого обговорення поточних проблем і завдань, для розподілу ролей, обміну даними під час виконання роботи над проектом. На Вікі сторінці проекту учні розміщують свої результати роботи. Перед початком роботи на вікі-сторінці учні отримують форму оцінювання з чітко визначеними критеріями та розподілом балів, якою будуть користуватися протягом виконання всього проекту, а вчитель наприкінці зробить підсумкове оцінювання за цією ж формою.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми.
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 15:16, 12 червня 2013
Рядок 16:		Рядок 16:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0ByfDvEIHB6uKS2VEZHQ1bjlFLVk/edit?usp=sharing План вивчення теми]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0ByfDvEIHB6uKand4dkZxZ3hsUE0/edit?usp=sharing План впровадження]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 13:37, 12 червня 2013
Рядок 21:		Рядок 21:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+	Щоб дізнатися початковий рівень знань учнів заповнюють ЗХД таблицю, знайомляться з завданнями, які вони повинні виконати. Об’єднуються в групи за випадковим збігом. Кожна група виконує завдання які потім висвітлюють на Вікі.: 1 група - відслідковують 2 група - досліджують актуальність даного з точки зору 3 група - досліджують актуальність даного з точки зору Протягом проекту учні проводять опитування суспільної думки з теми, отримують форму оцінювання веб-ресурсів та визначають за даною формою чи можна використовувати всю інформацію знайдену в Інтернеті для свого дослідження. Знайомляться з презентацією про авторське право та плагіат. Під час виконання проекту вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, співпрацюють, використовуючи блог для опитування, обміну інформацією та в обговоренні даного проекту. Кожна група створює чат для швидкого обговорення поточних проблем і завдань, для розподілу ролей, обміну даними під час виконання роботи над проектом. На Вікі сторінці проекту учні розміщують свої результати роботи. Перед початком роботи на вікі-сторінці учні отримують форму оцінювання з чітко визначеними критеріями та розподілом балів, якою будуть користуватися протягом виконання всього проекту, а вчитель наприкінці зробить підсумкове оцінювання за цією ж формою.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 13:34, 12 червня 2013
Рядок 18:		Рядок 18:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+	тестові завдання ,питання

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 13:31, 12 червня 2013
Рядок 13:		Рядок 13:

	=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=		=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
		+	Дана тема вивчається у 7-му класі (Роділ 2.Різноманітність рослин.Тема 4.Покритонасінні.На уроках учні вивчають теоретичний матеріал, виконують практичні роботи,розпізнають види рослин,порівнюють будову рослин . Таким чином удосконалюють знання з біології рослин, систематики рослин,роблять висновки про значення покрито насінних у природі та житті людини,про необхідність їх охорони.

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=