Портфоліо Квасова Руслана з теми '''"Подорож у веселку"''' - Історія редагувань

Руслан Квасов: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2014-04-03T11:11:54Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Руслан Квасов: /* Діяльність учнів та вчителя */

2014-04-03T11:10:13Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Руслан Квасов: /* Діяльність учнів та вчителя */

2014-04-03T11:07:09Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Руслан Квасов: /* Діяльність учнів та вчителя */

2014-04-03T11:06:01Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Руслан Квасов: /* Діяльність учнів та вчителя */

2014-04-03T11:03:45Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Руслан Квасов: /* План вивчення теми (вставити посилання на файли) */

2014-04-03T11:01:25Z

‎План вивчення теми (вставити посилання на файли)

Руслан Квасов: /* Місто\село, район, область */

2014-03-28T06:38:17Z

‎Місто\село, район, область

Руслан Квасов: /* Навчальний заклад */

2014-03-28T06:29:32Z

‎Навчальний заклад

Руслан Квасов: /* Фах, навчальний предмет */

2014-03-28T06:29:12Z

‎Фах, навчальний предмет

Руслан Квасов: /* Фах, навчальний предмет */

2014-03-28T06:29:02Z

‎Фах, навчальний предмет

←Попередня ревізія		Версія за 11:11, 3 квітня 2014
Рядок 18:		Рядок 18:

	=Оцінювання (''стислий опис і інструменти'')=		=Оцінювання (''стислий опис і інструменти'')=
		+	Оцінювання відбувається упродовж всього навчання, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання роботи та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів за допомогою Журналу оцінювання. Учні використовують форму оцінювання блогу, для самооцінювання свого проекту. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=

@@ Рядок 31: / Рядок 31: @@
 Вчитель здійснює вхідне діагностування. Заповнюють таблицю [https://docs.google.com/document/d/1OuAtjjhfestBFBDg-7FhNKji-W9yJSILpmb84RdokBI/edit ЗХД].  Пояснення змісту і завдань нової теми у вигляді [https://docs.google.com/presentation/d/1E90xV5YnA92J5txXraXTc3nFqrdkCGghD9X-74-G3pU/edit презентації].
 Вчитель пропонує батькам [https://docs.google.com/document/d/1Wb9NBndLAnfM4saUOfd8qcobKSw-h31FSMqSG1XXmCE/edit дати згоду] на створення електронної  скриньки та розміщенням їхніх робіт у мережі Інтернет. В процесі проекту діти роблять висновки про те, де можна використовувати комп’ютерну графіку.
-На основі проведених досліджень учні створюють власні блоги. також учні  проходять [https://docs.google.com/forms/d/1lZSDmmDlkwqQyT6JAvHSljnMvnPQhDXF0R4qx8m45dE/edit вступне опитування] створене за допомогою форми, щоб перевірити свою готовність до роботи і бачуть результат і вигляді графіка, при цьому різні форми опитування можуть створювати і самі учні для свого проекту. Також діти ознайомлюються [https://docs.google.com/document/d/10m_naqFuMpsMcOqgBrH6VtfVIWhkPSt1R9agSe18s7s/edit з інструкціями], які їм пригодяться при роботі з комп’ютером.
+На основі проведених досліджень учні створюють власні блоги. також учні  проходять [https://docs.google.com/forms/d/1lZSDmmDlkwqQyT6JAvHSljnMvnPQhDXF0R4qx8m45dE/edit вступне опитування] створене за допомогою форми, щоб перевірити свою готовність до роботи і бачуть результат і вигляді [https://docs.google.com/forms/d/1lZSDmmDlkwqQyT6JAvHSljnMvnPQhDXF0R4qx8m45dE/viewanalytics графіка], при цьому різні форми опитування можуть створювати і самі учні для свого проекту. Також діти ознайомлюються [https://docs.google.com/document/d/10m_naqFuMpsMcOqgBrH6VtfVIWhkPSt1R9agSe18s7s/edit з інструкціями], які їм пригодяться при роботі з комп’ютером.
 •	Учні дослідують яким чином формат файлів впливає на якість зображення;
 •	Як змінити формат зображення ;
@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 •	Використання інструментів для редагування та створення зображень.
 •	( Опитувальники/ форми, чати, миттєві повідомлення, електронна пошта)
-Під час роботи учні  отримують від вчителя і різні [форми] за якими він їх буде оцінювати, а також демонструє [презентацію фасилікатор]. Після закінчення проекту відбувається нагородження учасників проекту, відсилаються листи-подяки спонсорам, також демонструються результати [журналу успішності].
+Під час роботи учні  отримують від вчителя і різні [https://docs.google.com/document/d/1Kt4Pn4GrqQ-PO9SWRS9USMu7UROv9_06syYd1eg4R38/edit форми] за якими він їх буде оцінювати, а також демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1k9m5FRiOmS99YpnuqvSYbJFdd96jbYWGr0dA37wNyjQ/edit презентацію фасилікатор]. Після закінчення проекту відбувається нагородження учасників проекту, відсилаються листи-подяки спонсорам, також демонструються результати [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ai9jDib3cIrHdDh3SzJRSFRNUjMxcjRpY1pkWUZPSVE&usp=drive_web#gid=0 журналу успішності].
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 •	Використання інструментів для редагування та створення зображень.
 •	( Опитувальники/ форми, чати, миттєві повідомлення, електронна пошта)
-Під час роботи учні  отримують від вчителя і різні форми за якими він їх буде оцінювати, а також демонструє презентацію фасилікатор. Після закінчення проекту відбувається нагородження учасників проекту, відсилаються листи-подяки спонсорам, також демонструються результати журналу успішності.
+Під час роботи учні  отримують від вчителя і різні [форми] за якими він їх буде оцінювати, а також демонструє [презентацію фасилікатор]. Після закінчення проекту відбувається нагородження учасників проекту, відсилаються листи-подяки спонсорам, також демонструються результати [журналу успішності].
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
 Перед початком проекту вчитель пропонує батькам та учням в якому пропонує доцільність вивчення саме цієї теми за методом проекту, пропонує  [https://drive.google.com/?authuser=0#folders/0By9jDib3cIrHTzFobnBLeER0TUU буклет]. Вчитель координує та надає поради по створенню проекту.
 Вчитель здійснює вхідне діагностування. Заповнюють таблицю [https://docs.google.com/document/d/1OuAtjjhfestBFBDg-7FhNKji-W9yJSILpmb84RdokBI/edit ЗХД].  Пояснення змісту і завдань нової теми у вигляді [https://docs.google.com/presentation/d/1E90xV5YnA92J5txXraXTc3nFqrdkCGghD9X-74-G3pU/edit презентації].
-Вчитель пропонує батькам дати згоду на створення електронної  скриньки та розміщенням їхніх робіт у мережі Інтернет. В процесі проекту діти роблять висновки про те, де можна використовувати комп’ютерну графіку.
+Вчитель пропонує батькам [https://docs.google.com/document/d/1Wb9NBndLAnfM4saUOfd8qcobKSw-h31FSMqSG1XXmCE/edit дати згоду] на створення електронної  скриньки та розміщенням їхніх робіт у мережі Інтернет. В процесі проекту діти роблять висновки про те, де можна використовувати комп’ютерну графіку.
-На основі проведених досліджень учні створюють власні блоги. також учні  проходять вступне опитування створене за допомогою форми, щоб перевірити свою готовність до роботи і бачуть результат і вигляді графіка, при цьому різні форми опитування можуть створювати і самі учні для свого проекту. Також діти ознайомлюються [https://docs.google.com/document/d/10m_naqFuMpsMcOqgBrH6VtfVIWhkPSt1R9agSe18s7s/edit з інструкціями], які їм пригодяться при роботі з комп’ютером.
+На основі проведених досліджень учні створюють власні блоги. також учні  проходять [https://docs.google.com/forms/d/1lZSDmmDlkwqQyT6JAvHSljnMvnPQhDXF0R4qx8m45dE/edit вступне опитування] створене за допомогою форми, щоб перевірити свою готовність до роботи і бачуть результат і вигляді графіка, при цьому різні форми опитування можуть створювати і самі учні для свого проекту. Також діти ознайомлюються [https://docs.google.com/document/d/10m_naqFuMpsMcOqgBrH6VtfVIWhkPSt1R9agSe18s7s/edit з інструкціями], які їм пригодяться при роботі з комп’ютером.
 •	Учні дослідують яким чином формат файлів впливає на якість зображення;
 •	Як змінити формат зображення ;

@@ Рядок 31: / Рядок 31: @@
 Вчитель здійснює вхідне діагностування. Заповнюють таблицю [https://docs.google.com/document/d/1OuAtjjhfestBFBDg-7FhNKji-W9yJSILpmb84RdokBI/edit ЗХД].  Пояснення змісту і завдань нової теми у вигляді [https://docs.google.com/presentation/d/1E90xV5YnA92J5txXraXTc3nFqrdkCGghD9X-74-G3pU/edit презентації].
 Вчитель пропонує батькам дати згоду на створення електронної  скриньки та розміщенням їхніх робіт у мережі Інтернет. В процесі проекту діти роблять висновки про те, де можна використовувати комп’ютерну графіку.
-На основі проведених досліджень учні створюють власні блоги. також учні  проходять вступне опитування створене за допомогою форми, щоб перевірити свою готовність до роботи і бачуть результат і вигляді графіка, при цьому різні форми опитування можуть створювати і самі учні для свого проекту. Також діти ознайомлюються з інструкціями, які їм пригодяться при роботі з комп’ютером.
+На основі проведених досліджень учні створюють власні блоги. також учні  проходять вступне опитування створене за допомогою форми, щоб перевірити свою готовність до роботи і бачуть результат і вигляді графіка, при цьому різні форми опитування можуть створювати і самі учні для свого проекту. Також діти ознайомлюються [https://docs.google.com/document/d/10m_naqFuMpsMcOqgBrH6VtfVIWhkPSt1R9agSe18s7s/edit з інструкціями], які їм пригодяться при роботі з комп’ютером.
 •	Учні дослідують яким чином формат файлів впливає на якість зображення;
 •	Як змінити формат зображення ;

@@ Рядок 13: / Рядок 13: @@
 =План вивчення теми (''вставити посилання на файли'')=
-[https://docs.google.com/document/d/1-mCO-JdgbbVGXC-u2Wc-XJ3s__m8SKvDF0RZBRTSDik/edit  '''План проекту''']
+[https://docs.google.com/document/d/1h2mzeHZmY8Q_hlpKiVFDaQc9h7mzS7H1BaEzknLKdps/edit  '''План проекту''']
 [https://docs.google.com/document/d/1-mCO-JdgbbVGXC-u2Wc-XJ3s__m8SKvDF0RZBRTSDik/edit '''План впровакдження''']

←Попередня ревізія		Версія за 06:38, 28 березня 2014
Рядок 52:		Рядок 52:

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==
		+	м.Дубно, Рівненська область

	==Контактні дані==		==Контактні дані==

←Попередня ревізія		Версія за 06:29, 28 березня 2014
Рядок 49:		Рядок 49:

	==Навчальний заклад==		==Навчальний заклад==
		+	Дубенська ЗОШ І-ІІІ ст. №1

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==

@@ Рядок 46: / Рядок 46: @@
 ==Фах, навчальний предмет==
-вчитель інформатики
+'''вчитель інформатики'''
 ==Навчальний заклад==