Портфоліо Калюжного Олега Васильовича на тему:""Новий курс" Рузвельта" - Історія редагувань

Калюжний Олег Васильович: /* Контактні дані */

2017-01-27T15:24:10Z

‎Контактні дані

Калюжний Олег Васильович: /* Відомості про автора */

2017-01-27T15:23:59Z

‎Відомості про автора

Калюжний Олег Васильович: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-01-27T15:22:19Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Калюжний Олег Васильович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2017-01-27T15:18:42Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Калюжний Олег Васильович: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2017-01-27T14:27:09Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Калюжний Олег Васильович: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-01-27T14:24:45Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Калюжний Олег Васильович: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2017-01-27T14:16:10Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Калюжний Олег Васильович: /* Вік учнів, клас */

2017-01-27T14:15:40Z

‎Вік учнів, клас

Калюжний Олег Васильович: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2017-01-27T14:15:20Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Калюжний Олег Васильович: /* Назва навчальної теми */

2017-01-27T14:14:42Z

‎Назва навчальної теми

←Попередня ревізія		Версія за 15:24, 27 січня 2017
Рядок 84:		Рядок 84:

	Олег Калюжний		Олег Калюжний
		+
	kaluzny2302@gmail.com		kaluzny2302@gmail.com

@@ Рядок 68: / Рядок 68: @@
 ==Ім'я, прізвище==
 ==Фах, навчальний предмет==
 ==Навчальний заклад==
 ==Місто\село, район, область==
 ==Контактні дані==
 =Відомості про тренінг=

←Попередня ревізія		Версія за 15:22, 27 січня 2017
Рядок 34:		Рядок 34:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+	Перед початком роботи над проектом учитель створює інформаційний бкелет, що до методу проектів, щоб ознайомити учнів та батьків:
		+
		+	[https://drive.google.com/file/d/0BzP2PCYGvLGJcE9DRVkzQU1WcGs/view?usp=sharing Учительський буклет стор.1]
		+
		+	[https://drive.google.com/file/d/0BzP2PCYGvLGJRnZpUjhyMVY2bEE/view?usp=sharing Учительський буклет стор.2]
		+

	'''''1 - тиждень'''''		'''''1 - тиждень'''''

←Попередня ревізія		Версія за 15:18, 27 січня 2017
Рядок 24:		Рядок 24:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+
		+	На початку роботи над проектом проводиться вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми оцінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені відповідні критерії оцінювання. Учні також у процесі роботи самі роблять самооцінку.
		+
		+	[https://drive.google.com/file/d/0BzP2PCYGvLGJbTlyTlNOMDBKSlU/view?usp=sharing Форма З-Х-Д]
		+
		+	[https://drive.google.com/file/d/0BzP2PCYGvLGJSDQxcjhuU2hIUDA/view?usp=sharing Організаційна діаграма]
		+
		+	[https://drive.google.com/file/d/0BzP2PCYGvLGJTlVLMHJjcDRQX3c/view?usp=sharing Оцінювання блогу учнів]

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 14:27, 27 січня 2017
Рядок 20:		Рядок 20:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+
		+	[https://drive.google.com/file/d/0BzP2PCYGvLGJR0NHNkVJRDBtSTA/view?usp=sharing План вивчення]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 14:24, 27 січня 2017
Рядок 24:		Рядок 24:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+
		+	'''''1 - тиждень'''''
		+
		+	1.Учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0BzP2PCYGvLGJTkpSNWswZEJzRkE/view?usp=sharing Презентацію учителя], для зацікавлення та формування мотивації
		+
		+	2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
		+
		+
		+	'''''2- тиждень'''''
		+
		+	3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
		+
		+	4.Учні працюють з учительською презентацією .
		+
		+	5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
		+
		+
		+	'''''3-тиждень'''''
		+
		+	6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.
		+
		+	7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
		+
		+	8.Демонстрація [https://drive.google.com/file/d/0BzP2PCYGvLGJVWtUX0dMRHV1alU/view?usp=sharing Учнівських презентацій], створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення [http://ruzvelt2017.blogspot.com/ Учнівського блогу], де відслідковується процес роботи над проектом.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 14:16, 27 січня 2017
Рядок 14:		Рядок 14:

	=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=		=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
		+
		+	Основні види діяльності: групова, у парах, індивідуальна. Передбачається використання ігрових моментів. Складання карток самоаналізу знань із теми, заповнення колонок таблиць «Знаю» або «Хочу знати»Учні створюють міні проекти:- Презентація «Франклін Рузвельт– людина, політик, дипломат»- Публікація «Новий курс» Ф.Рузвельта
		+
		+	Розширити знання з теми «США у міжвоєнний період»; познайомитися з періодами розвитку США в міжвоєнний час, характеризувати найважливіших діячів заходи їх внутрішньої та зовнішньої політики, оцінювати їхню роль в історії США; називати основні етапи розвитку,починаючи з «повоєнної відбудови», давати їх стислу характеристику характеризувати особистість Ф.Рузвельта як людини і політичного діяча характеризувати основні заходи його «Нового курсу» та вплив на подальший розвиток США аналізувати та синтезувати матеріал тем що стосуються повоєнного розвитку США розуміти,у чому полягає історичне значення Ф.Рузвельта та його політики «Нового курсу».

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=

←Попередня ревізія		Версія за 14:15, 27 січня 2017
Рядок 10:		Рядок 10:

	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=
		+
		+	10 клас, 15-16 р.

	=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=		=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

←Попередня ревізія		Версія за 14:15, 27 січня 2017
Рядок 6:		Рядок 6:

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
		+
		+	Проект виконано у межах освітньої галузі Історія , Література , Суспільствознавство, Технологія

	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=

←Попередня ревізія		Версія за 14:14, 27 січня 2017
Рядок 2:		Рядок 2:

	=Назва навчальної теми=		=Назва навчальної теми=
		+
		+	'''''«Новий курс» Франкліна Рузвельта'''''

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=