Портфоліо Кавки Іванни Мар’янівни з теми"" - Історія редагувань

Janina: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

2012-06-21T08:09:50Z

‎Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Janina: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

2012-06-21T07:32:37Z

‎Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Janina: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-06-20T19:40:59Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Janina: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

2012-06-20T19:30:04Z

‎Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Janina: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-06-20T19:26:04Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Janina: /* Дозволи */

2012-06-20T16:59:27Z

‎Дозволи

Janina в 14:34, 20 червня 2012

2012-06-20T14:34:33Z

Janina в 14:33, 20 червня 2012

2012-06-20T14:33:52Z

Janina: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-06-20T14:21:36Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Janina: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-06-20T14:17:58Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 Демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами, гнучкість та готовність
 до здійснення спільного завдання, відповідальність за результати спільної роботи.
-Для представлення мультимедійних   [https://docs.google.com/file/d/0B2sMuLWTJqmfQ3FVQWZOd2NHSFk/edit] потрібно використовувати короткі або неповні речення
+Для представлення мультимедійних презентацій  [https://docs.google.com/file/d/0B2sMuLWTJqmfQ3FVQWZOd2NHSFk/edit] потрібно використовувати короткі або неповні речення
 - тези; різноманітні мультимедійні елементи: зображення, звуковий супровід, відео, гіперпосилання та
 розподіляти час, ефективно спілкуватися, робити обґрунтований вибір.

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 Демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами, гнучкість та готовність
 до здійснення спільного завдання, відповідальність за результати спільної роботи.
-Для представлення мультимедійних   [https://docs.google.com/file/d/0B2sMuLWTJqmfQ3FVQWZOd2NHSFk/edit  презентацій учнів] потрібно використовувати короткі або неповні речення
+Для представлення мультимедійних   [https://docs.google.com/file/d/0B2sMuLWTJqmfQ3FVQWZOd2NHSFk/edit] потрібно використовувати короткі або неповні речення
 - тези; різноманітні мультимедійні елементи: зображення, звуковий супровід, відео, гіперпосилання та
 розподіляти час, ефективно спілкуватися, робити обґрунтований вибір.

@@ Рядок 69: / Рядок 69: @@
 потреб. Учні шукають інформацію в Інтернеті. Оскільки відомості та дані, які розміщуються в Інтернеті,
 ніким не контролюються, учні мають навчитися аналізувати ці ресурси щодо точності, достовірності та
-відповідності обраній темі. Запропонувати учнями заповнити спеціальні форми оцінювання ресурсів.
+відповідності обраній темі,а також [https://docs.google.com/file/d/0B2sMuLWTJqmfN2dGYnVHN3gxR0k/edit оцінити публікацію] та презентацію . Запропонувати учнями заповнити спеціальні форми оцінювання ресурсів.
 Навчання учнів такому критичному оцінюванню вікі-сторінок є корисним. Учнів необхідно також ознайомити із законами про авторське право. Учні об’єднуються в групи і виконують свої завдання.

@@ Рядок 41: / Рядок 41: @@
 - тези; різноманітні мультимедійні елементи: зображення, звуковий супровід, відео, гіперпосилання та
 розподіляти час, ефективно спілкуватися, робити обґрунтований вибір.
-Учні ознайомлюються з формою оцінювання учнівських проектів для того, щоб об’єктивно оцінювати
+Учні ознайомлюються з формою [https://docs.google.com/file/d/0B2sMuLWTJqmfbGRRV1ZYVkJKVUU/edit  оцінювання] учнівських проектів для того, щоб об’єктивно оцінювати
 на веб-сайти або документи, вбудовані документи тощо.
 Коли учні працюють в малих групах у них формуються навички співробітництва, вміння планувати свою роботу.

@@ Рядок 54: / Рядок 54: @@
 обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці
 нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових
-консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують, контрольний список для вікі ,
+консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують,[https://docs.google.com/file/d/0B2sMuLWTJqmfaGo3c0ZFcTVoXzQ/edit  контрольний список для вікі] ,
 щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування
 у навчанні. [https://docs.google.com/file/d/0B2sMuLWTJqmfdWMtX2E2UXZvb3M/edit  Оцінювання] здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 =План реалізації проекту=
 [https://docs.google.com/file/d/0B2sMuLWTJqmfSWs2eWhpNHNtcXM/edit  План реалізації проекту]
 =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 Основними навчальними цілями для учнів є поглибити знання з даної теми, формувати та розвивати

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
-=Назва навчальної теми Шукайте посмішку Джоконди – вона ніколи не мине…=
+=Назва навчальної теми=
-−
 =Основні та другорядні(дотичні)навчальні предмети=
 Світова література

@@ Рядок 61: / Рядок 61: @@
 консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують, контрольний список для вікі ,
 щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування
-у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів
+у навчанні. [https://docs.google.com/file/d/0B2sMuLWTJqmfdWMtX2E2UXZvb3M/edit  Оцінювання] здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів
 діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю
 окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використають Бланк

@@ Рядок 65: / Рядок 65: @@
 окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використають Бланк
 самооцінювання результатів роботи в проекті, щоб здійснити самооцінку роботи в проекті. Також
-використовується Форма оцінювання для роботи на вікі-сайті .
+використовується
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=