Портфоліо Зуєнко Оксани з теми "Паперові дива" - Історія редагувань

Зуєнко Оксана в 10:55, 6 листопада 2014

2014-11-06T10:55:32Z

Зуєнко Оксана в 10:53, 6 листопада 2014

2014-11-06T10:53:35Z

Зуєнко Оксана: /* Тренери */

2014-10-31T13:57:02Z

‎Тренери

Зуєнко Оксана: /* Дати проведення тренінгу */

2014-10-31T13:56:26Z

‎Дати проведення тренінгу

Зуєнко Оксана: /* Місце проведення тренінгу */

2014-10-31T13:55:45Z

‎Місце проведення тренінгу

Зуєнко Оксана в 12:11, 31 жовтня 2014

2014-10-31T12:11:43Z

Зуєнко Оксана в 12:08, 31 жовтня 2014

2014-10-31T12:08:21Z

Зуєнко Оксана в 12:02, 31 жовтня 2014

2014-10-31T12:02:01Z

Зуєнко Оксана в 11:59, 31 жовтня 2014

2014-10-31T11:59:23Z

Зуєнко Оксана в 11:58, 31 жовтня 2014

2014-10-31T11:58:03Z

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0ByXecmh5yY5TVk1zNEw2S2Q1a0k/edit План вивчення теми]
-[https://docs.google.com/document/d/1_fLi_mYxKDIgvt6k0HR_wL0S12DQv17kyapSxMyN0TA/edit План впровадження теми
+[https://docs.google.com/document/d/1_fLi_mYxKDIgvt6k0HR_wL0S12DQv17kyapSxMyN0TA/edit План впровадження теми]
-]=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 Щоб визначити знання учнів, вчитель на початку проекту проводить оцінювання навчальних потреб учнів. Потрібно представити презентацію по темі проекту, учням потрібно заповнити [https://docs.google.com/document/d/1zuOyUBKtK7IeiATKGXUXr20B4EGd3B5l2wvQ1cZ69QU/edit організаційну діаграму] та [https://docs.google.com/document/d/1DPrEBgjD0CUWZUir7lK3mtgWRjKZCiJ6yBOQqtLgz5k/edit таблицю З-Х-Д]. Під час усього проекту учням потрібно вести [https://docs.google.com/document/d/1lFVfJlR9f9YVY-UEzcEY286k179dg5uIpnVh9LKmkBw/edit журнал досліджень], створити вікі-сторінку, проводити оцінювання своєї роботи та результатів за допомогою контрольних списків та [https://docs.google.com/document/d/1XHH8lHwY2QcIpaDbcdyRecFfl7-GCHq4sspmf84wblI/edit форм оцінювання].

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0ByXecmh5yY5TVk1zNEw2S2Q1a0k/edit План вивчення теми]
-[https://docs.google.com/file/d/0ByXecmh5yY5TVk1zNEw2S2Q1a0k/edit План впровадження теми]
+[https://docs.google.com/document/d/1_fLi_mYxKDIgvt6k0HR_wL0S12DQv17kyapSxMyN0TA/edit План впровадження теми
-=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+]=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 Щоб визначити знання учнів, вчитель на початку проекту проводить оцінювання навчальних потреб учнів. Потрібно представити презентацію по темі проекту, учням потрібно заповнити [https://docs.google.com/document/d/1zuOyUBKtK7IeiATKGXUXr20B4EGd3B5l2wvQ1cZ69QU/edit організаційну діаграму] та [https://docs.google.com/document/d/1DPrEBgjD0CUWZUir7lK3mtgWRjKZCiJ6yBOQqtLgz5k/edit таблицю З-Х-Д]. Під час усього проекту учням потрібно вести [https://docs.google.com/document/d/1lFVfJlR9f9YVY-UEzcEY286k179dg5uIpnVh9LKmkBw/edit журнал досліджень], створити вікі-сторінку, проводити оцінювання своєї роботи та результатів за допомогою контрольних списків та [https://docs.google.com/document/d/1XHH8lHwY2QcIpaDbcdyRecFfl7-GCHq4sspmf84wblI/edit форм оцінювання].

←Попередня ревізія		Версія за 13:57, 31 жовтня 2014
Рядок 70:		Рядок 70:
	[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]		[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
	[[Категорія:Банк проектів]]		[[Категорія:Банк проектів]]
		+
		+	Семендяй Оксана Миколаївна, Грищенко Алла Павлівна

←Попередня ревізія		Версія за 13:56, 31 жовтня 2014
Рядок 58:		Рядок 58:
	==Дати проведення тренінгу==		==Дати проведення тренінгу==

		+	27.10.2014-31.10.2014р.

	==Місце проведення тренінгу==		==Місце проведення тренінгу==

←Попередня ревізія		Версія за 13:55, 31 жовтня 2014
Рядок 61:		Рядок 61:
	==Місце проведення тренінгу==		==Місце проведення тренінгу==

		+	Фастівська ЗОШ І-ІІІ ст. № 5

	==Тренери==		==Тренери==

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
 На початку роботи над проектом учнів потрібно ознайомити з навичками 21 століття та методом проекту. В цій роботі допоможе [https://docs.google.com/file/d/0ByXecmh5yY5TMFpMdFZERDFpV00/edit буклет], [https://docs.google.com/file/d/0ByXecmh5yY5TemgzODJONkN4Y28/edit буклет].
-Навчання по темі розпочинається з бесіди з учнями. Потрібно задати учням ключові запитання по темі (Що таке витинанка? Які є види круглих витинанок?) Наголосити на тому, що під час проекту учні будуть вивчати це питання, розроблятимуть план проекту та працювати в проекті в різних формах над цією темою, результатом якої буде їх презентація. З учнями потрібно обговорити електронні та друковані ресурси для збору даних. Під час проекту учні роблять опитувальники, [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lPpxGqEheUSwwqhYz2YA7G-KW0-2C-li3zYjcL4blrU/edit#gid=833181880 діаграми], [https://docs.google.com/document/d/1zuOyUBKtK7IeiATKGXUXr20B4EGd3B5l2wvQ1cZ69QU/edit діаграми], виконуючи своє дослідження. Вчитель з’ясовує навчальні потреби, знання та навички учнів за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1DPrEBgjD0CUWZUir7lK3mtgWRjKZCiJ6yBOQqtLgz5k/edit таблиці З-Х-Д], діаграм, [https://docs.google.com/forms/d/10e9UcvGn93gZIiVGw8af0eaCk8GE5qMrBn6YN8a5-pY/viewform опитувальників] на блозі вчителя. На початку роботи над проектом доцільно показати учням [https://docs.google.com/file/d/0ByXecmh5yY5TRUZYU1BaZkROcUk/edit вчительську презентацію] та буклет для кращого розуміння учнями змісту, завдань та цілей проекту. Це налаштовує учнів на подальшу роботу. Учні повинні вести [https://docs.google.com/document/d/1lFVfJlR9f9YVY-UEzcEY286k179dg5uIpnVh9LKmkBw/edit журнал досліджень], що допоможе їм досягти потрібного результату – створення [https://docs.google.com/file/d/0ByXecmh5yY5Td2lTU2pmWWhSNGM/edit бюлетеню] та своєї презентації. Учні і вчитель також повинні постійно проводити оцінювання своєї роботи. Протягом всього проекту вчитель повинен проводити інструктаж та бути поряд із своїми учнями, бути фасилітатором навчального процесу.
+Навчання по темі розпочинається з бесіди з учнями. Потрібно задати учням ключові запитання по темі (Що таке витинанка? Які є види круглих витинанок?) Наголосити на тому, що під час проекту учні будуть вивчати це питання, розроблятимуть план проекту та працювати в проекті в різних формах над цією темою, результатом якої буде їх презентація. З учнями потрібно обговорити електронні та друковані ресурси для збору даних. Під час проекту учні роблять опитувальники, [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lPpxGqEheUSwwqhYz2YA7G-KW0-2C-li3zYjcL4blrU/edit#gid=833181880 діаграми], [https://docs.google.com/document/d/1zuOyUBKtK7IeiATKGXUXr20B4EGd3B5l2wvQ1cZ69QU/edit діаграми], виконуючи своє дослідження. Вчитель з’ясовує навчальні потреби, знання та навички учнів за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1DPrEBgjD0CUWZUir7lK3mtgWRjKZCiJ6yBOQqtLgz5k/edit таблиці З-Х-Д], діаграм, [https://docs.google.com/forms/d/10e9UcvGn93gZIiVGw8af0eaCk8GE5qMrBn6YN8a5-pY/viewform опитувальників] на блозі вчителя. На початку роботи над проектом доцільно показати учням [https://docs.google.com/file/d/0ByXecmh5yY5TRUZYU1BaZkROcUk/edit вчительську презентацію] та буклет для кращого розуміння учнями змісту, завдань та цілей проекту. Це налаштовує учнів на подальшу роботу. Учні повинні вести [https://docs.google.com/document/d/1lFVfJlR9f9YVY-UEzcEY286k179dg5uIpnVh9LKmkBw/edit журнал досліджень], що допоможе їм досягти потрібного результату – створення [https://docs.google.com/file/d/0ByXecmh5yY5Td2lTU2pmWWhSNGM/edit бюлетеню] та [https://docs.google.com/file/d/0ByXecmh5yY5TbWlqU2oxLVBWeVk/edit своєї презентації]. Учні і вчитель також повинні постійно проводити оцінювання своєї роботи. Протягом всього проекту вчитель повинен проводити інструктаж та бути поряд із своїми учнями, бути фасилітатором навчального процесу.
 =Відомості про автора=