Портфоліо Журавель Галини Петрівни - Історія редагувань

Ghuravel.gp: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-02-26T17:28:32Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Ghuravel.gp: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-02-26T17:25:12Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Ghuravel.gp: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-02-26T17:21:48Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Ghuravel.gp: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-02-26T17:11:00Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Ghuravel.gp: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-02-26T17:01:10Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Ghuravel.gp: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-02-25T18:33:49Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Ghuravel.gp: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-02-25T18:29:06Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Ghuravel.gp: /* Контактні дані */

2013-02-25T18:19:04Z

‎Контактні дані

Ghuravel.gp: /* Тренери */

2013-02-25T18:14:22Z

‎Тренери

Ghuravel.gp: /* Місце проведення тренінгу */

2013-02-25T18:13:46Z

‎Місце проведення тренінгу

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 *розробляє запитання для перевірки розуміння головних положень теорії Раскольникова;
 *робить попереднє оцінювання учнівських презентацій [https://docs.google.com/file/d/0B9UaAgGzYJPHYlB6VVRLQUlIbFk/edit?usp=sharing];
-*працює за методикою мозкового штурму, з”ясовуючи ключові питання теми за допомогою таблиці ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B9UaAgGzYJPHRHhuYjhxb29icmc/edit?usp=sharing];
+*працює за методикою мозкового штурму, з”ясовуючи ключові питання теми за допомогою таблиці ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B9UaAgGzYJPHRHhuYjhxb29icmc/edit?usp=sharing] і учительської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1lvlTLTMbYUufq7NZuvK6C4_mfOsi_Ano64Hdyj-ArOU/edit?usp=sharing];
 *об’єднує учнів в групи за принципом їхніх уподобань;
 *перша група працює над тематичними запитаннями уроку, друга – над зв’язком роману з сучасними проблемами суспільства;

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 Готуючись до уроку, вчитель:
-- готує тести для виявлення якості знань тексту роману [https://docs.google.com/forms/d/1KebQHUEHBfS2YKynFaTpPhhz_7VsRbFHAcPaBW55deo/edit#];
+*готує тести для виявлення якості знань тексту роману [https://docs.google.com/forms/d/1KebQHUEHBfS2YKynFaTpPhhz_7VsRbFHAcPaBW55deo/edit#];
--шаблон онлайн  учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/12hkWHmtRvf5XLm8Y1_1BocqyLbLgOKmt9EYic5u-2AU/edit#slide=id.p];
+*шаблон онлайн  учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/12hkWHmtRvf5XLm8Y1_1BocqyLbLgOKmt9EYic5u-2AU/edit#slide=id.p];
--розробляє запитання для перевірки розуміння головних положень теорії Раскольникова;
+*розробляє запитання для перевірки розуміння головних положень теорії Раскольникова;
--робить попереднє оцінювання учнівських презентацій;
+*робить попереднє оцінювання учнівських презентацій [https://docs.google.com/file/d/0B9UaAgGzYJPHYlB6VVRLQUlIbFk/edit?usp=sharing];
--працює за методикою мозкового штурму, з”ясовуючи ключові питання теми;
+*працює за методикою мозкового штурму, з”ясовуючи ключові питання теми за допомогою таблиці ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B9UaAgGzYJPHRHhuYjhxb29icmc/edit?usp=sharing];
--об’єднує учнів в групи за принципом їхніх уподобань;
+*об’єднує учнів в групи за принципом їхніх уподобань;
--перша група працює над тематичними запитаннями уроку, друга – над зв’язком роману з сучасними проблемами суспільства;
+*перша група працює над тематичними запитаннями уроку, друга – над зв’язком роману з сучасними проблемами суспільства;
--учні першої групи захищають свою презентацію;
+*учні першої групи захищають свою презентацію;
--учні другої аналізують висновки своїх досліджень;
+*учні другої аналізують висновки своїх досліджень;
--диференціація здійснюється на кожному етапі уроку за окремими завданнями вчителя (розробка плану дій на тиждень, знаходження публікацій у ЗМІ, анкетування учнів);
+*диференціація здійснюється на кожному етапі уроку за окремими завданнями вчителя (розробка плану дій на тиждень, знаходження публікацій у ЗМІ, анкетування учнів);
--фасилітація навчального процесу здійснюється за допомогою онлайн шаблону [https://docs.google.com/presentation/d/12hkWHmtRvf5XLm8Y1_1BocqyLbLgOKmt9EYic5u-2AU/edit#slide=id.p], конкретних завдань по знаходженню цитат, алгоритму характеристики літературного образу;
+*фасилітація навчального процесу здійснюється за допомогою онлайн шаблону [https://docs.google.com/presentation/d/12hkWHmtRvf5XLm8Y1_1BocqyLbLgOKmt9EYic5u-2AU/edit#slide=id.p], конкретних завдань по знаходженню цитат, алгоритму характеристики літературного образу;
--кінцевий результат роботи – твір-роздум « Чи може вибачити одна сльоза дитини злочин проти неї?»
+*кінцевий результат роботи – твір-роздум « Чи може вибачити одна сльоза дитини злочин проти неї?», та захист учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1tDDGMAHcuV4dLWBkaYmLHr03LiD1d5m_WcI9CNfa2jU/edit?usp=sharing]
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Тести за романом «Злочин і кара» для перевірки знань тексту роману [https://docs.google.com/forms/d/1KebQHUEHBfS2YKynFaTpPhhz_7VsRbFHAcPaBW55deo/viewform],
+Тести за романом «Злочин і кара» для перевірки знань тексту роману [https://docs.google.com/forms/d/1KebQHUEHBfS2YKynFaTpPhhz_7VsRbFHAcPaBW55deo/viewform],оцінювання
-учнівські презентації [https://docs.google.com/file/d/0B9UaAgGzYJPHYlB6VVRLQUlIbFk/edit?usp=sharing]усні відповіді на на ключові та тематичні запитання
+учнівських презентацій [https://docs.google.com/file/d/0B9UaAgGzYJPHYlB6VVRLQUlIbFk/edit?usp=sharing]усні відповіді на на ключові та тематичні запитання
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Тести за романом «Злочин і кара» для перевірки знань тексту роману	 Анкетування,
+Тести за романом «Злочин і кара» для перевірки знань тексту роману [https://docs.google.com/forms/d/1KebQHUEHBfS2YKynFaTpPhhz_7VsRbFHAcPaBW55deo/viewform],
-учнівські презентації
+учнівські презентації [https://docs.google.com/file/d/0B9UaAgGzYJPHYlB6VVRLQUlIbFk/edit?usp=sharing]усні відповіді на на ключові та тематичні запитання
 усні відповіді на
 на ключові та тематичні запитання
-Метод дискусії, взаємоперевірки та взаємооцінювання учнями тестів
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 13: / Рядок 13: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
-* план вивчення теми [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive]
+* план вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B9UaAgGzYJPHUUFSWFAxcWcxbjQ/edit?usp=sharing]
-* план впровадження проекту
+* план впровадження проекту [https://docs.google.com/file/d/0B9UaAgGzYJPHUkw2SVJ0alJDc1k/edit?usp=sharing]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 18:19, 25 лютого 2013
Рядок 51:		Рядок 51:

	==Контактні дані==		==Контактні дані==
		+	galakohka@mail.ru

	=Відомості про тренінг=		=Відомості про тренінг=

←Попередня ревізія		Версія за 18:14, 25 лютого 2013
Рядок 67:		Рядок 67:
	[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]		[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
	[[Категорія:Банк проектів]]		[[Категорія:Банк проектів]]
		+	Гошкадор Н.О.

@@ Рядок 59: / Рядок 59: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
+МСШ № 144
 ==Тренери==