Портфоліо Жуняк Н.Д. - Історія редагувань

Домініківна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2014-11-13T20:03:29Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Домініківна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2014-11-13T19:53:37Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Домініківна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2014-11-11T18:47:16Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Домініківна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2014-11-11T18:45:22Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Домініківна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2014-11-11T18:43:40Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Karachunoi: /* Діяльність учнів та вчителя */

2014-11-11T13:54:17Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Karachunoi: /* Діяльність учнів та вчителя */

2014-11-11T13:46:23Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Karachunoi: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-11-11T13:45:52Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Karachunoi: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2014-11-11T13:43:00Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Karachunoi: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2014-11-11T13:42:36Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
 '''Діяльність вчителя'''
-<br>1. Ставить дітям проблемне питання: демонтрує [https://drive.google.com/file/d/0B0PQFJsVy8h2aVpmMXVCUW9QVnM/view?usp=sharing презентацію] та [https://drive.google.com/file/d/0B0PQFJsVy8h2VlE1T1J2MU9Idzg/view?usp=sharing публікацію про метод проектів];
+<br>1. Ставить дітям проблемне питання: демонтрує [https://drive.google.com/file/d/0B0PQFJsVy8h2aVpmMXVCUW9QVnM/view?usp=sharing презентацію] та [https://drive.google.com/file/d/0B0PQFJsVy8h2VlE1T1J2MU9Idzg/view?usp=sharing публікацію про метод проектів];[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xa-SabZRmVxgq38_LHFeRTwqQincTKQRC96bO9ALivs/edit?usp=sharing Результати вхідного тестування]
 <br>2. Знайомить з планом роботи над темою;
 <br>3. Організовує творчі групи:

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Перед початком роботи над проектом провела вхідне  опитування на визначення рівня зацікавленості дітей [https://docs.google.com/forms/d/1KioMmH_DMOO7gxeE1pfV7U2_zpVE-sDe39kZu5pa2xM/edit?usp=drive_web Опитувальник].  [https://drive.google.com/file/d/0B0PQFJsVy8h2ZlVTdmdfNXFBZlk/view?usp=sharing Таблиці З-Х-Д] дають учням можливість відмічати те, що вони вже знають, що хочуть дізнатися, і нарешті те, що вони вже дізналися, і що ще потрібно дізнатися; стратегія «Думаємо-Об’єднуємось-Ділимося» пропонує учням спочатку обдумати запитання, потім у парі з іншим учнем обговорити можливі відповіді на нього, а потім представити свої ідеї всьому класу; учні придумують відповіді та висловлюють ідеї, пов'язані із заданим запитанням і пов'язують ці ідеї з попередніми знаннями і новими можливостями.
+Перед початком роботи над проектом провела вхідне  опитування на визначення рівня зацікавленості дітей [https://docs.google.com/forms/d/1KioMmH_DMOO7gxeE1pfV7U2_zpVE-sDe39kZu5pa2xM/viewform?c=0&w=1&usp=mail_form_link Опитувальник].  [https://drive.google.com/file/d/0B0PQFJsVy8h2ZlVTdmdfNXFBZlk/view?usp=sharing Таблиці З-Х-Д] дають учням можливість відмічати те, що вони вже знають, що хочуть дізнатися, і нарешті те, що вони вже дізналися, і що ще потрібно дізнатися; стратегія «Думаємо-Об’єднуємось-Ділимося» пропонує учням спочатку обдумати запитання, потім у парі з іншим учнем обговорити можливі відповіді на нього, а потім представити свої ідеї всьому класу; учні придумують відповіді та висловлюють ідеї, пов'язані із заданим запитанням і пов'язують ці ідеї з попередніми знаннями і новими можливостями.
 Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення; відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи;
 спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності;

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 <br>''експерти працюють над питанням "Як стати справжнім капітаном";''''
 <br>4. Націлює на роботу з мережею Інтернет;
-<br>5. Для допомоги учням створюється ряд інструктивних документів, шаблонів, розробляється сценарій [https://drive.google.com/file/d/0B0PQFJsVy8h2VkRKNlF1cnB3OEk/view?usp=sharing навчальної гри].
+<br>5. Для допомоги учням створюється ряд інструктивних документів, шаблонів, розробляється сценарій [https://drive.google.com/file/d/0B0PQFJsVy8h2VkRKNlF1cnB3OEk/view?usp=sharing навчальної гри] та [https://drive.google.com/file/d/0B0PQFJsVy8h2NE5GZlIwTWNPWmc/view?usp=sharing вікторина]
 <br> [https://drive.google.com/file/d/0B0PQFJsVy8h2Y09nVGRWa0cyQmM/view?usp=sharing Характеристика Діка Сенда]
 <br> [https://drive.google.com/file/d/0B0PQFJsVy8h2RVNnbHZpQTNmY2s/view?usp=sharing Аналіз художнього твору]

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення; відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи;
 спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності;
 питання дозволяють учням висловити свої ідеї і думки, дають їм можливість подумати про пояснення інших учнів.
 '''Для оцінки робіт учнів розроблено критерії :'''
 [https://drive.google.com/file/d/0B0PQFJsVy8h2bkxUbWE4ams4Zlk/view?usp=sharing Оцінювання бюлетня]
-Для оцінки знань по змісту тексту твору розроблено [https://drive.google.com/file/d/0B0PQFJsVy8h2U3dUNmZ2OFAwMVk/view?usp=sharing ТЕСТИ]
+<br>Для оцінки знань по змісту тексту твору розроблено [https://drive.google.com/file/d/0B0PQFJsVy8h2U3dUNmZ2OFAwMVk/view?usp=sharing ТЕСТИ]
 =Діяльність учнів та вчителя=

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
 '''Діяльність вчителя'''
-<br>1. Ставить дітям проблемне питання: демонтрує [https://drive.google.com/file/d/0B0PQFJsVy8h2aVpmMXVCUW9QVnM/view?usp=sharing презентацію] та [https://drive.google.com/file/d/0B0PQFJsVy8h2VlE1T1J2MU9Idzg/view?usp=sharing публікацію про метод проектів] - розробки проблеми;
+<br>1. Ставить дітям проблемне питання: демонтрує [https://drive.google.com/file/d/0B0PQFJsVy8h2aVpmMXVCUW9QVnM/view?usp=sharing презентацію] та [https://drive.google.com/file/d/0B0PQFJsVy8h2VlE1T1J2MU9Idzg/view?usp=sharing публікацію про метод проектів];
-<br>2. Знайомить с планом роботи над темою;
+<br>2. Знайомить з планом роботи над темою;
 <br>3. Організовує творчі групи:
 <br>''історики досліджують створення роману;''
@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
 <br>''експерти працюють над питанням "Як стати справжнім капітаном";''''
 <br>4. Націлює на роботу з мережею Інтернет;
-<br>5. Організовує захід, де буде висвітлений проект.
+<br>5. Для допомоги учням створюється ряд інструктивних документів, шаблонів, розробляється сценарій [https://drive.google.com/file/d/0B0PQFJsVy8h2VkRKNlF1cnB3OEk/view?usp=sharing навчальної гри].
 <br>'''Діяльність учнів'''
 <br>1. Учні отримують тему; розглядають план дій над роботою;
@@ Рядок 43: / Рядок 46: @@
 <br>5. Демонструють підібраний матеріал: ілюстрації, відеофайли;
 <br>6. Проходять анкетування для виявлення попередніх знань по даній темі;
-<br>7. Створюють [презентацію] та [газету], де викладають короткий висновок проведеної роботи;
+<br>7. Створюють [https://drive.google.com/file/d/0B0PQFJsVy8h2OGV3M3VKS2d5Q0k/view?usp=sharing презентацію] та газету [https://drive.google.com/file/d/0B0PQFJsVy8h2N0xkWTMyVURBcVk/view?usp=sharing  Сторінка 1], [https://drive.google.com/file/d/0B0PQFJsVy8h2aHl6TGJ5UVpJZkE/view?usp=sharingСторінка 2], де викладають   виснови проведеної роботи;
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
 <br>2. Знайомить с планом роботи над темою;
 <br>3. Організовує творчі групи:
-<br>історики досліджують створення роману;
+<br>''історики досліджують створення роману;
 <br>географи розкривають шлях шхуни "Пілігрим";
 <br>біологи досліджують тваринний та рослинний світи Африки;
-<br>експерти працюють над питанням "Як стати справжнім капітаном";
+<br>експерти працюють над питанням "Як стати справжнім капітаном";''
 <br>4. Націлює на роботу з мережею Інтернет;
 <br>5. Організовує захід, де буде висвітлений проект.