Портфоліо Жиліна Сергія з теми "Екологічне середовище" - Історія редагувань

Жилін Сергій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-10T22:29:13Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Жилін Сергій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-10T22:25:30Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Жилін Сергій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-10T22:20:17Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Жилін Сергій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-10T22:07:37Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Жилін Сергій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-10T22:04:29Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Жилін Сергій: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-06-10T22:03:29Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Жилін Сергій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-10T21:56:34Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Жилін Сергій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-10T21:45:46Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Жилін Сергій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-10T21:43:44Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Жилін Сергій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-10T21:41:53Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

@@ Рядок 66: / Рядок 66: @@
 . Учитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1SUNBNE92YWpPMWc/edit?usp=sharing кінцеве оцінювання].
-Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде осмислене [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1WExrLUx5NTRxZnc/edit?usp=sharing виготовлення презентації] кожним учнем на уроці географії та відповідь на ключове питання.
+Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде осмислене [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1Rmx4OHJLZmlubkU/edit?usp=sharing виготовлення презентації] кожним учнем на уроці географії та відповідь на ключове питання.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 . Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.
-. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1NHdTalBLWDQxaGM/edit?usp=sharing організаційну діаграму], [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1T1BrLXE5WHhSUmM/edit?usp=sharing таблицю ЗХД],  [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1MWNUQlBoMXlmd28/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні]. Вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1d3gxTTZwNEpwVDQ/edit?usp=sharing фасилітацію] за допомогою презентації.
+. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1NHdTalBLWDQxaGM/edit?usp=sharing організаційну діаграму], [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1T1BrLXE5WHhSUmM/edit?usp=sharing таблицю ЗХД],  [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1MWNUQlBoMXlmd28/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні]. Вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1d3gxTTZwNEpwVDQ/edit?usp=sharing фасилітацію] за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1U2E1bEk1UHFaNzg/edit?usp=sharing презентації].
 . Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1R1VoYmtsbG5zWnM/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами] для досліджень та [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1Vmk3NlJvN3JySnc/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 . Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.
-. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1NHdTalBLWDQxaGM/edit?usp=sharing організаційну діаграму], [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1T1BrLXE5WHhSUmM/edit?usp=sharing таблицю ЗХД],  [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1MWNUQlBoMXlmd28/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні]. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації.
+. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1NHdTalBLWDQxaGM/edit?usp=sharing організаційну діаграму], [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1T1BrLXE5WHhSUmM/edit?usp=sharing таблицю ЗХД],  [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1MWNUQlBoMXlmd28/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні]. Вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1d3gxTTZwNEpwVDQ/edit?usp=sharing фасилітацію] за допомогою презентації.
 . Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1R1VoYmtsbG5zWnM/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами] для досліджень та [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1Vmk3NlJvN3JySnc/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].

@@ Рядок 51: / Рядок 51: @@
 . Вчитель розподіляє учнів на групи:
 - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації, щодо соціального опитування
 - Друга група буде створювати електронну презентацію
-- Третя група буде розробляти малюнки за темою «екологічне середовище»
 . Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1czRwQUhsQ2ZNcW8/edit?usp=sharing шаблон для спільної презентації] про екологічне середовище.

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 . Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.
-. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1NHdTalBLWDQxaGM/edit?usp=sharing організаційну діаграму], [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1T1BrLXE5WHhSUmM/edit?usp=sharing таблицю ЗХД],  [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1TG96ZlEtZDJYNUE/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні]. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації.
+. Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1NHdTalBLWDQxaGM/edit?usp=sharing організаційну діаграму], [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1T1BrLXE5WHhSUmM/edit?usp=sharing таблицю ЗХД],  [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1MWNUQlBoMXlmd28/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні]. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації.
 . Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1R1VoYmtsbG5zWnM/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами] для досліджень та [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1Vmk3NlJvN3JySnc/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про права дитини, відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1T1BrLXE5WHhSUmM/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1NHdTalBLWDQxaGM/edit?usp=sharing організаційної діаграми].
-З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1TG96ZlEtZDJYNUE/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1QnpvTmhMRzFuMHc/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії] виконання проекту.
+З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1MWNUQlBoMXlmd28/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1QnpvTmhMRzFuMHc/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії] виконання проекту.
 Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1R1VoYmtsbG5zWnM/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами] для досліджень та [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1Vmk3NlJvN3JySnc/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].

@@ Рядок 57: / Рядок 57: @@
 . Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1czRwQUhsQ2ZNcW8/edit?usp=sharing шаблон для спільної презентації] про екологічне середовище.
-. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, інструкцію проводження соціального опитування.
+. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1YmNtZzlCRURvRWc/edit?usp=sharing інструкції], наприклад, інструкцію проводження соціального опитування.
 . Захист частин проекту групами учнів.

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 . Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1NHdTalBLWDQxaGM/edit?usp=sharing організаційну діаграму], [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1T1BrLXE5WHhSUmM/edit?usp=sharing таблицю ЗХД],  [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1TG96ZlEtZDJYNUE/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні]. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації.
-. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1R1VoYmtsbG5zWnM/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами] для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.
+. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1R1VoYmtsbG5zWnM/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами] для досліджень та [https://docs.google.com/file/d/0Byuj7RLmLSG1Vmk3NlJvN3JySnc/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].
 . В процесі відповіді розуміють про необхідність звернутися по допомогу до географії.