Портфоліо Діденко Валентини Андріївни з теми "Життєтворний кисень" - Історія редагувань

Валентина Діденко: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-10-07T20:24:20Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Валентина Діденко: /* Навчальні цілі */

2012-10-07T20:19:57Z

‎Навчальні цілі

Валентина Діденко: /* Повний План вивчення теми */

2012-10-07T20:19:04Z

‎Повний План вивчення теми

Валентина Діденко: /* Опис оцінювання */

2012-10-07T19:50:43Z

‎Опис оцінювання

Валентина Діденко: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-10-05T07:28:34Z

‎Діяльність учнів та вчителя

ValentinaVisocka в 21:33, 2 жовтня 2012

2012-10-02T21:33:39Z

Валентина Діденко в 13:30, 24 вересня 2012

2012-09-24T13:30:37Z

Валентина Діденко: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

2012-09-24T13:15:47Z

Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Нова сторінка

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

←Попередня ревізія		Версія за 20:24, 7 жовтня 2012
Рядок 85:		Рядок 85:

	На початку проекту вчитель розподіляє дітей на групи: природознавці, медики, промисловці. Учні починають збирати інформацію про свої теми досліджень, починають створювати свої роботи (перші слайди презентацій, перші повідомлення в блогах, початок створення вікі статей)		На початку проекту вчитель розподіляє дітей на групи: природознавці, медики, промисловці. Учні починають збирати інформацію про свої теми досліджень, починають створювати свої роботи (перші слайди презентацій, перші повідомлення в блогах, початок створення вікі статей)
		+
		+	Впродовж всього проекту учні працюють з науковими журналами, додатковою літературою зі шкільної та міської бібліотек, інформацією з мережі Інтернет. На основі зібраної інформації вони роблять аналіз відповідних понять та тверджень щодо потреби всіх живих організмів в кисні, щодо необхідності використання кисню в промисловості та медицині.
		+
		+	Наприкінці проекту учні представляють свої роботи з висновком щодо провдених досліджень у вигляді вікі-статті, блогу та [https://docs.google.com/open?id=0B08JwkZ-2XyVQ0VtYnE4OFhHS2c презентації]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 20:19, 7 жовтня 2012
Рядок 19:		Рядок 19:

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=
		+	Учні матимуть уявлення про:
		+	• Оксисен – хімічний елемент
		+	• Кисень – проста речовина
		+	• Добування кисню
		+	• Хімічні властивості кисню
		+	Знати:
		+	• Відносну атомну масу оксисену
		+	• Валентність атому оксисену
		+	• Порядковий номер у періодичній системі Д.І.Менделєєва
		+	• Заряд ядра (протонне число), кількість електронів
		+	Уміти:
		+	• Складати формули оксидів
		+	• Складати рівняння реакції утворення оксидів
		+	• Підбирати коефіцієнт в рівняннях реакції
		+	• Визначати тип хімічної реакції
		+	• Відрізняти процеси окиснення від горіння
		+	Учні повинні:
		+	• Навчатися шукати, збирати, узагальнювати інформацію, планувати свою діяльність
		+	• Формувати вміння виступати перед аудиторією, формулювати свої думки коротко і ясно
		+	• При створенні публікації, презентації розвивати вміння аналізувати та вибирати необхідну інформацію, використовувати закон про авторське право.
		+	• В учнів будуть розвиті навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми, комунікативні та інші співробітництва, вміння працювати з інформацією, медіа та комп’ютерні навички, буде розвита інформаційна грамотність, грамотність ІКТ(грамотність у галузі інформаційно-комунікаційних технологій, коли учні будуть оформлювати кінцевий продукт.

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=

←Попередня ревізія		Версія за 20:19, 7 жовтня 2012
Рядок 14:		Рядок 14:

	==Повний План вивчення теми==		==Повний План вивчення теми==
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B08JwkZ-2XyVRVpkX29rMDZzN1E план вивчення теми]
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B08JwkZ-2XyVanRtZGljU3ZJa28 план впровадження]

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 •	Діагностика рівня їх фактичних знань з теми [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGRvZkJoV21wOGl3NTl2eVF5Nl9Ybnc6MQ#gid=0 (опитування)]
-  Під час проведення проекту:
+Під час проведення проекту:
 •	Анкетування
@@ Рядок 47: / Рядок 47: @@
 •	Оцінювання рівня знань (тестування)
 =Діяльність учнів та вчителя=

@@ Рядок 52: / Рядок 52: @@
 Перед початком роботи над проектом учитель
 •	розробляє план впровадження проекту
 •	спілкується з батьками
 •	роздає інформаційні буклети та відповідає на запитання, що виникають на I етапі проекту відбувається
 На початку проекту вчитель розподіляє дітей на групи: природознавці, медики, промисловці. Учні починають збирати інформацію про свої теми досліджень, починають створювати свої роботи (перші слайди презентацій, перші повідомлення в блогах, початок створення вікі статей)

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 ==Стислий опис проекту==
 Хімія - як предмет, вивчає будову речовин та їх перетворення. Проект "Життєтворний кисень" створено з метою розширити та поглибити знання учнів про кисень, як просту речовину, його хімічні властивості, застосування у медицині, промисловості, науці. Робота над проектом буде проходити паралельно з вивченням відповідної теми з курсу хімії 7 класу. В процесі роботи над проектом передбачається розвиток навичок в учнів роботи в мережі Інтернет, іншими джерелами пізнавальної інформації, її обробкою та систематизацією, створенням підсумкової презентації
 ==Повний План вивчення теми==
@@ Рядок 19: / Рядок 18: @@
 =Опис оцінювання=
 =Діяльність учнів та вчителя=
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 2: / Рядок 2: @@
 =Назва проекту=
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
+Хімія, білогія, інформатика
-=Навчальні цілі=
 =Вік учнів, клас=
 ==Стислий опис проекту==
 ==Повний План вивчення теми==
@@ Рядок 21: / Рядок 24: @@
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
+Валентина Діденко
 ==Фах, навчальний предмет==
+Хімія
 ==Навчальний заклад==
 ==Місто\село, район, область==
 ==Контактні дані==
 =Відомості про тренінг=
@@ Рядок 36: / Рядок 42: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+.09.2012-05.10.2012
 ==Місце проведення тренінгу==
 [[Категорія: Шаблони]]