Портфоліо Дубкіної Ольги з теми : ".Англійські традиції...." - Історія редагувань

Інна Бакар: /* Повний План вивчення теми */

2012-08-21T12:03:39Z

‎Повний План вивчення теми

Інна Бакар: /* Назва проекту */

2012-08-21T10:05:07Z

‎Назва проекту

Інна Бакар: /* Відомості про тренінг */

2012-08-21T10:04:32Z

‎Відомості про тренінг

Інна Бакар: /* Контактні дані */

2012-08-21T10:03:39Z

‎Контактні дані

Інна Бакар: /* Місто\село, район, область */

2012-08-21T10:03:13Z

‎Місто\село, район, область

Інна Бакар: /* Навчальний заклад */

2012-08-21T10:02:55Z

‎Навчальний заклад

Інна Бакар: /* Фах, навчальний предмет */

2012-08-21T10:02:30Z

‎Фах, навчальний предмет

Інна Бакар: /* Ім'я, прізвище */

2012-08-21T10:01:17Z

‎Ім'я, прізвище

Інна Бакар: /* Діяльність учнів та учителя */

2012-08-21T10:00:24Z

‎Діяльність учнів та учителя

Інна Бакар: /* Опис оцінювання */

2012-08-21T09:59:09Z

‎Опис оцінювання

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 Проект інтегрує у єдиному комплексі відомості про страну історичного, географічного та культурного характеру, направлені на розширення кругозору учнів, стимулює їх пізнавальні інтереси. Робота над проектом допомагає вчителю та учню в комплексній реалізації задач виховного, загальноосвітнього та розвиваючого характеру, поруч з рішенням задач удосконалення практичної підготовки учнів при вивченні англійської за рахунок розширення словникового запасу, лінгво- країнознавчого характеру.
 = Повний План вивчення теми =
 =Навчальні цілі=
 Вдосконалювати мовні (лексика з теми, граматика (займенники, артиклі), мовленневі (усне мовлення, читання) навички;

@@ Рядок 10: / Рядок 10: @@
 =Назва проекту=
-<span style="color:#EE2C2C;font-size:19pt">'''Самоідентифікація шотландців, валлійців та англійців через традиції та звички'''</span><br><br>
+<span style="color:#EE2C2C;font-size:19pt">'''Самоідентифікація шотландців, валлійців та англійців через традиції та звичаї'''</span><br><br>
 =13-14 років, 8 клас=

@@ Рядок 79: / Рядок 79: @@
 =Відомості про тренінг=
 ==Дати проведення тренінгу==
 ==Місце провведення тренінгу==

←Попередня ревізія		Версія за 10:03, 21 серпня 2012
Рядок 75:		Рядок 75:

	==Контактні дані==		==Контактні дані==
		+	вул. Терешкової

	=Відомості про тренінг=		=Відомості про тренінг=

←Попередня ревізія		Версія за 10:03, 21 серпня 2012
Рядок 72:		Рядок 72:

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==
		+	Одеса

	==Контактні дані==		==Контактні дані==

←Попередня ревізія		Версія за 10:02, 21 серпня 2012
Рядок 69:		Рядок 69:

	== Навчальний заклад==		== Навчальний заклад==
		+	Одеський НВК №53

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==

←Попередня ревізія		Версія за 10:02, 21 серпня 2012
Рядок 66:		Рядок 66:

	==Фах, навчальний предмет==		==Фах, навчальний предмет==
		+	філолог, англійська мова

	== Навчальний заклад==		== Навчальний заклад==

←Попередня ревізія		Версія за 10:01, 21 серпня 2012
Рядок 63:		Рядок 63:

	==Ім'я, прізвище==		==Ім'я, прізвище==
		+	Ольга Дубкіна

	==Фах, навчальний предмет==		==Фах, навчальний предмет==

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 =Діяльність учнів та учителя=
+До початку: Вчитель проводить анкетування учнів за допомогою он – лайн анкети, заповнюють
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 =Опис оцінювання=
+Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того,визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом; продумати, як забезпечити уч інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання,відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Запис журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторин прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми дл того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконуват складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогрес та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Попросіть учнів використати форму оцінюван презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями само оцінювання своєї робо та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою робо
 =Діяльність учнів та учителя=