Портфоліо Дубини С.В. - Історія редагувань

Svitlanadubyna: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-23T15:04:41Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Svitlanadubyna: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-23T15:03:20Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Svitlanadubyna: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

2012-08-23T14:58:03Z

‎Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Svitlanadubyna: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

2012-08-23T14:56:31Z

‎Навчальна тема (як записано в програмі)

Svitlanadubyna: /* Повний План вивчення теми */

2012-08-23T14:55:24Z

‎Повний План вивчення теми

Svitlanadubyna: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

2012-08-23T14:53:42Z

‎Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Svitlanadubyna: /* Стислий опис */

2012-08-21T20:00:35Z

‎Стислий опис

Svitlanadubyna: /* Вік учнів, клас */

2012-08-21T19:55:39Z

‎Вік учнів, клас

Svitlanadubyna: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

2012-08-21T19:55:08Z

‎Навчальна тема (як записано в програмі)

Svitlanadubyna: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2012-08-21T19:54:09Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

@@ Рядок 31: / Рядок 31: @@
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
-Під час вивчення теми учні зрозуміють важливість виконання домашніх обов’язків, допомоги мамі на кухні, виявлять зацікавлення до приготування їжі та складання меню та за допомогою ресурсів Інтернету знайдуть потрібну інформацію, щоб зацікавити інших саме своєю темою. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту.
+Під час вивчення теми учні зрозуміють важливість виконання домашніх обов’язків, допомоги мамі на кухні, виявлять зацікавлення до приготування їжі та складання меню та за допомогою ресурсів Інтернету знайдуть потрібну інформацію, щоб зацікавити інших саме своєю темою. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту.[[https://docs.google.com/file/d/0BzkMYH8btF1OOHR4Yjg3Wkc2Mms/edit]]
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
-Щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі,яка вивчається, будуть використовуватись запитання впродовж вивчення теми. Це допоможе учням ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бажання. Періодичне опрацювання записів учнів дозволяє оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням Форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання – «Чи існує для вас поняття «Домашні обов’язки»?» та демонструють презентацію. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.
+Щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі,яка вивчається, будуть використовуватись запитання впродовж вивчення теми. Це допоможе учням ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бажання. Періодичне опрацювання записів учнів дозволяє оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням Форми опитування)[[https://docs.google.com/file/d/0BzkMYH8btF1OOU84Yjh5bDR6UG8/edit]]. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання – «Чи існує для вас поняття «Домашні обов’язки»?» та демонструють презентацію. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.[[https://docs.google.com/file/d/0BzkMYH8btF1OTTdvUERpZm1MemM/edit]]
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
-По закінченні проекту учні: - навчаться шукати інформацію на англомовних сайтах; - навчаться видокремлювати важливу інформацію від другорядної; - працювати у групах та колективі; - відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи; - вдосконалять навички використання програм для обробки зображення та створення презентацій.[[https://docs.google.com/file/d/0BzkMYH8btF1OSGVRNXdTckVmNk0/edit]]
+[[https://docs.google.com/file/d/0BzkMYH8btF1OdUVqdE8wWlBnNDA/edit]]По закінченні проекту учні: - навчаться шукати інформацію на англомовних сайтах; - навчаться видокремлювати важливу інформацію від другорядної; - працювати у групах та колективі; - відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи; - вдосконалять навички використання програм для обробки зображення та створення презентацій.[[https://docs.google.com/file/d/0BzkMYH8btF1OSGVRNXdTckVmNk0/edit]]
 =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 11: / Рядок 11: @@
 =Навчальна тема (як записано в програмі)=
-Домашні справи. Харчування.
+Домашні справи. Харчування.[[https://docs.google.com/file/d/0BzkMYH8btF1OWWhGc25rdHlIZE0/edit]]
 =Вік учнів, клас=

←Попередня ревізія		Версія за 14:55, 23 серпня 2012
Рядок 20:		Рядок 20:

	= Повний План вивчення теми =		= Повний План вивчення теми =
		+	[[https://docs.google.com/file/d/0BzkMYH8btF1OR1NBQXBrdjdGTTQ/edit]]
		+
		+	[[https://docs.google.com/file/d/0BzkMYH8btF1OQjcwQVlucHJDZXc/edit]]

	=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=		=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

←Попередня ревізія		Версія за 20:00, 21 серпня 2012
Рядок 17:		Рядок 17:

	=Стислий опис=		=Стислий опис=
		+	Дізнатися, які домашні обов'язки виконують учні, скласти рецепти улюблених страв та меню до свята. Сервірувати стіл.

	= Повний План вивчення теми =		= Повний План вивчення теми =

←Попередня ревізія		Версія за 19:55, 21 серпня 2012
Рядок 14:		Рядок 14:

	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=
		+	12-13 років, 7 клас

	=Стислий опис=		=Стислий опис=

←Попередня ревізія		Версія за 19:55, 21 серпня 2012
Рядок 11:		Рядок 11:

	=Навчальна тема (як записано в програмі)=		=Навчальна тема (як записано в програмі)=
		+	Домашні справи. Харчування.

	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=

←Попередня ревізія		Версія за 19:54, 21 серпня 2012
Рядок 8:		Рядок 8:

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
		+	Англійська мова, інформатика, трудове навчання.

	=Навчальна тема (як записано в програмі)=		=Навчальна тема (як записано в програмі)=