Портфоліо Дахкільгової Ріти з теми «Таємниці пунктуації» - Історія редагувань

Дахкільгова Ріта Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-11-01T11:48:02Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Дахкільгова Ріта Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-11-01T11:44:37Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Дахкільгова Ріта Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-11-01T11:42:23Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Дахкільгова Ріта Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-11-01T10:35:48Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Дахкільгова Ріта Іванівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-11-01T10:31:43Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Дахкільгова Ріта Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-11-01T10:22:34Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Дахкільгова Ріта Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-11-01T10:21:17Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Дахкільгова Ріта Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-11-01T10:19:34Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Дахкільгова Ріта Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-11-01T10:18:15Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Дахкільгова Ріта Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-11-01T10:16:45Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
 Як учитель, я упродовж проекту консультую учнів, веду журнал спостережень, аналізую їхню діяльність.
-Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ( [https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGVXcyaGNXekN0V2s/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGRF9HYUZfRVYxNlk/edit?usp=sharing ЗХД-схему], [https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGTUd2OGlwMkNXZU0/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGNXNzMHFUU3duelU/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу], учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1_H3YXfmXcnANur0mVUQ3hO7gKJwGPDbQUwKaL948fuE/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів дослідження на уроці узагальнення та систематизації знань.
+Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ( [https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGVXcyaGNXekN0V2s/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGRF9HYUZfRVYxNlk/edit?usp=sharing ЗХД-схему], [https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGR2FiVC02b2cxV0k/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGNXNzMHFUU3duelU/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу], учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1_H3YXfmXcnANur0mVUQ3hO7gKJwGPDbQUwKaL948fuE/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів дослідження на уроці узагальнення та систематизації знань.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
 Як учитель, я упродовж проекту консультую учнів, веду журнал спостережень, аналізую їхню діяльність.
-Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ( [https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGVXcyaGNXekN0V2s/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGRF9HYUZfRVYxNlk/edit?usp=sharing ЗХД-схему], [https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGTUd2OGlwMkNXZU0/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGNXNzMHFUU3duelU/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу], учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGNXNzMHFUU3duelU/edit?usp=sharing[https://docs.google.com/forms/d/1_H3YXfmXcnANur0mVUQ3hO7gKJwGPDbQUwKaL948fuE/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів дослідження на уроці узагальнення та систематизації знань.
+Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ( [https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGVXcyaGNXekN0V2s/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGRF9HYUZfRVYxNlk/edit?usp=sharing ЗХД-схему], [https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGTUd2OGlwMkNXZU0/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGNXNzMHFUU3duelU/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу], учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1_H3YXfmXcnANur0mVUQ3hO7gKJwGPDbQUwKaL948fuE/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів дослідження на уроці узагальнення та систематизації знань.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
 Як учитель, я упродовж проекту консультую учнів, веду журнал спостережень, аналізую їхню діяльність.
-Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ( [https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGVXcyaGNXekN0V2s/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGRF9HYUZfRVYxNlk/edit?usp=sharing ЗХД-схему], [https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGTUd2OGlwMkNXZU0/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGanhEZmFTX01CYUE/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу], учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1_H3YXfmXcnANur0mVUQ3hO7gKJwGPDbQUwKaL948fuE/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів дослідження на уроці узагальнення та систематизації знань.
+Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ( [https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGVXcyaGNXekN0V2s/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGRF9HYUZfRVYxNlk/edit?usp=sharing ЗХД-схему], [https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGTUd2OGlwMkNXZU0/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGNXNzMHFUU3duelU/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу], учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGNXNzMHFUU3duelU/edit?usp=sharing[https://docs.google.com/forms/d/1_H3YXfmXcnANur0mVUQ3hO7gKJwGPDbQUwKaL948fuE/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів дослідження на уроці узагальнення та систематизації знань.
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 10:35, 1 листопада 2013
Рядок 33:		Рядок 33:

	*'''ІІІ група''' - Які умови відокремлення дієприкметникових зворотів? – пише учнівську [[Учнівська Вікі-стаття "Таємниці пунктуації" \| вікі-статтю]].		*'''ІІІ група''' - Які умови відокремлення дієприкметникових зворотів? – пише учнівську [[Учнівська Вікі-стаття "Таємниці пунктуації" \| вікі-статтю]].
−

	Як учитель, я упродовж проекту консультую учнів, веду журнал спостережень, аналізую їхню діяльність.		Як учитель, я упродовж проекту консультую учнів, веду журнал спостережень, аналізую їхню діяльність.

←Попередня ревізія		Версія за 10:31, 1 листопада 2013
Рядок 15:		Рядок 15:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+	[https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGencxenBMOFpyQVU/edit?usp=sharing План вивчення теми]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 10:19, 1 листопада 2013
Рядок 24:		Рядок 24:


−	~~[http://www.example.com назва посилання]~~	+
	Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGRTVLZWh5NmViRXM/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Таємниці правопису» , розповідає про майбутнє дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів старших класів. На початковому етапі вчитель обговорює з класом проблемне питання: Чи може бути українська мова виразною без дієприкметникових зворотів? Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:		Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGRTVLZWh5NmViRXM/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Таємниці правопису» , розповідає про майбутнє дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів старших класів. На початковому етапі вчитель обговорює з класом проблемне питання: Чи може бути українська мова виразною без дієприкметникових зворотів? Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:

@@ Рядок 31: / Рядок 31: @@
 *'''ІІ група''' - Яке сполучення слів може бути дієприкметниковим зворотом? - веде [http://kraplya.blogspot.com/ блог] з теми, яку вивчає;
-*'''ІІІ група''' - Які умови відокремлення дієприкметникових зворотів? – пише учнівську [[Учнівська Вікі-стаття "Таємниці пунктуації" | вікі-статтю]]
+*'''ІІІ група''' - Які умови відокремлення дієприкметникових зворотів? – пише учнівську [[Учнівська Вікі-стаття "Таємниці пунктуації" | вікі-статтю]].
-−
 Як учитель, я упродовж проекту консультую учнів, веду журнал спостережень, аналізую їхню діяльність.
 Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ( [https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGVXcyaGNXekN0V2s/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGRF9HYUZfRVYxNlk/edit?usp=sharing ЗХД-схему], [https://drive.google.com/file/d/0ByKyEzZoMqPGTUd2OGlwMkNXZU0/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації] та [=[http://www.example.com назва посилання] підсумкове оцінювання блогу]), учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1_H3YXfmXcnANur0mVUQ3hO7gKJwGPDbQUwKaL948fuE/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів дослідження на уроці узагальнення та систематизації знань.