Портфоліо Дайнес Світлани Леонідівни - Історія редагувань

Deinesdsl: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-31T07:38:20Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Deinesdsl: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-31T07:34:32Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Deinesdsl: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-31T07:21:41Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Deinesdsl: /* Стислий опис */

2012-08-31T07:18:35Z

‎Стислий опис

Deinesdsl: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-31T07:17:15Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Deinesdsl: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-31T07:14:11Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Deinesdsl: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-31T07:10:29Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Deinesdsl: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-31T07:07:12Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Deinesdsl: /* Повний План вивчення теми */

2012-08-31T07:03:47Z

‎Повний План вивчення теми

Deinesdsl: /* Повний План вивчення теми */

2012-08-31T05:47:20Z

‎Повний План вивчення теми

@@ Рядок 59: / Рядок 59: @@
 	Перед початком проекту
-Вчитель готує всі необхідні дидактичні матеріали, розробляє план проекту, лист планування роботи у групах, пояснює сенс проведення навчальних занять. Розповідає про проектну технологію учням, батькам. Для батьків готує «Метод проектів». Здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди-обговорення, роботи над [https://docs.google.com/file/d/0B2oRb3j9lozIYVNxd3ltV2pwNk0/edit таблицею ЗХД] і стартової [https://docs.google.com/file/d/0B2oRb3j9lozIdmpHbkkxaUpKZWM/edit презентації вчителя]. Учитель спостерігає і направляє учнів на постановку цілей проекту. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. На постановку завдання відведено 30 хвилин. Визначаються теми для досліджень, учні класу об’єднуються в 3 групи, кожна з яких буде мати своє завдання:
+Вчитель ознайомлюється з [https://docs.google.com/file/d/0B2oRb3j9lozIbG00dGc1eEd1S28/edit презентацією для вчителів про авторське право], готує всі необхідні дидактичні матеріали, розробляє план проекту, лист планування роботи у групах, пояснює сенс проведення навчальних занять. Розповідає про проектну технологію учням, батькам. Для батьків готує «Метод проектів». Здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди-обговорення, роботи над [https://docs.google.com/file/d/0B2oRb3j9lozIYVNxd3ltV2pwNk0/edit таблицею ЗХД] і стартової [https://docs.google.com/file/d/0B2oRb3j9lozIdmpHbkkxaUpKZWM/edit презентації вчителя]. Учитель спостерігає і направляє учнів на постановку цілей проекту. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. На постановку завдання відведено 30 хвилин. Визначаються теми для досліджень, учні класу об’єднуються в 3 групи, кожна з яких буде мати своє завдання:
 група: “Sportsmen” - працює над створенням презентації про важливість спорту для кожної людини;

@@ Рядок 66: / Рядок 66: @@
 група: “Journalists” - збирає матеріал, прес-релізи, фото для створення презентації [https://docs.google.com/file/d/0B2oRb3j9lozIeVNUWmxiUUhMRTA/edit “Sport”]. Учні проводять відбір ідей, уточнюють інформацію. Складається календар роботи групи, розподіляються ролі.
+Перед проведенням досліджень учитель демонструє для учнів [https://docs.google.com/file/d/0B2oRb3j9lozIa3NVaEFhTnB2d3c/edit презентацію про авторське право].
 ➢ Під час виконання пректу
@@ Рядок 75: / Рядок 75: @@
 (Доречно провести для паралелі учнів 7-х класів)
-Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань кожної групи, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу кожної групи, окремого учня, узагальнює все. Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації, буклету.Презентація учня На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала найповніше своє завдання, провела дослідження. Учитель підводить підсумки всього проекту, пропонує висвітлити цю тему на сайті школи та створити власний [http://deines-7klas.blogspot.com/ блог].
+Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань кожної групи, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу кожної групи, окремого учня, узагальнює все. Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації, буклету. На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала найповніше своє завдання, провела дослідження. Учитель підводить підсумки всього проекту, пропонує висвітлити цю тему на сайті школи та створити власний [http://deines-7klas.blogspot.com/ блог].
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 75: / Рядок 75: @@
 (Доречно провести для паралелі учнів 7-х класів)
-Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань кожної групи, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу кожної групи, окремого учня, узагальнює все. Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації, буклету.Презентація учня На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала найповніше своє завдання, провела дослідження. Учитель підводить підсумки всього проекту, пропонує висвітлити цю тему на сайті школи та провести соціологічне опитування учнів школи стосовно їх ставлення до спорту.
+Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань кожної групи, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу кожної групи, окремого учня, узагальнює все. Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації, буклету.Презентація учня На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала найповніше своє завдання, провела дослідження. Учитель підводить підсумки всього проекту, пропонує висвітлити цю тему на сайті школи та створити власний [http://deines-7klas.blogspot.com/ блог].
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 =Стислий опис=
-Навчальний проект "О, спорт! Ти - Світ!", 7 клас, навчальна тема "Спорт", учні дізнаються, як контролювати своє тіло, завжди бути в гарній формі, захищати себе. Вони будуть вирішувати, що їм конкретно потрібно, більше дізнаються про екстремальні види спорту. Учні зрозуміють, що у них є шанс мати друзів в цьому світі. Свої висновки за допомогою вчителя учні представляють у вигляді презентації “Спорт. Мій вибір”. Вони будуть шукати інформацію в інтернеті, публікаціях, бібліотеці. Учні організують показові виступи кращих спортсменів.
+Навчальний проект "О, спорт! Ти - Світ!", 7 клас, навчальна тема "Спорт", учні дізнаються, як контролювати своє тіло, завжди бути в гарній формі, захищати себе. Вони будуть вирішувати, що їм конкретно потрібно, більше дізнаються про екстремальні види спорту. Учні зрозуміють, що у них є шанс мати друзів в цьому світі. Свої висновки за допомогою вчителя учні представляють у вигляді презентації “Спорт”. Вони будуть шукати інформацію в інтернеті, публікаціях, бібліотеці. Учні організують показові виступи кращих спортсменів.
 = Повний План вивчення теми =

@@ Рядок 65: / Рядок 65: @@
 група: “Fans” - працює над створенням буклету; складає діалоги, підшукує пісні для підтримки улюблених спортсменів;
-група: “Journalists” - збирає матеріал, прес-релізи, фото для створення презентації “Sport. My choice”. Учні проводять відбір ідей, уточнюють інформацію. Складається календар роботи групи, розподіляються ролі.
+група: “Journalists” - збирає матеріал, прес-релізи, фото для створення презентації [https://docs.google.com/file/d/0B2oRb3j9lozIeVNUWmxiUUhMRTA/edit “Sport”]. Учні проводять відбір ідей, уточнюють інформацію. Складається календар роботи групи, розподіляються ролі.
 ➢ Під час виконання пректу

@@ Рядок 69: / Рядок 69: @@
 ➢ Під час виконання пректу
-Учитель спостерігає, радить, коригує виконання проекту. Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. Учні проводять дослідження протягом 2 уроків, за підтримки вчителя, намагаються відповісти на питання своєї теми (згідно обраної групи). Виконують завдання по темі. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (презентація, буклет). Роблять висновки по темі. На підтримку знань і умінь, якими повинен володіти учень 21 століття, учитель забезпечує групи ресурсами, необхідними для самооцінки і відстеження просування роботи груп по етапах дослідження, пропонує дидактичні завдання з теми проекту. Проводиться спільне обговорення та оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту.
+Учитель спостерігає, радить, коригує виконання проекту. Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. Учні проводять дослідження протягом 2 уроків, за підтримки вчителя, намагаються відповісти на питання своєї теми (згідно обраної групи). Виконують завдання по темі, проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpjS0NoZWY0bjEwV2hPV0R0V3g5bGc6MQ#gid=0 тестування] За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (презентація, буклет). Роблять висновки по темі. На підтримку знань і умінь, якими повинен володіти учень 21 століття, учитель забезпечує групи ресурсами, необхідними для самооцінки і відстеження просування роботи груп по етапах дослідження, пропонує дидактичні завдання з теми проекту. Проводиться спільне обговорення та оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту.
 ➢ Під час захисту проекту

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 = Повний План вивчення теми =
-План вивчення теми
+[https://docs.google.com/file/d/0B2oRb3j9lozIazRLazFOZlJTNUk/edit План вивчення теми]
-План впровадження
+[https://docs.google.com/file/d/0B2oRb3j9lozIVFhWQXJ4eDFFcVU/edit План впровадження]
 =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

←Попередня ревізія		Версія за 05:47, 31 серпня 2012
Рядок 28:		Рядок 28:

	= Повний План вивчення теми =		= Повний План вивчення теми =
		+
		+	План вивчення теми
		+
		+	План впровадження

	=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=		=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=