Портфоліо Грицюк С.М - Історія редагувань

Grytsiuk1975: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T08:43:22Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Grytsiuk1975: /* Тренери */

2012-09-14T08:34:11Z

‎Тренери

Grytsiuk1975: /* Місце проведення тренінгу */

2012-09-14T08:33:30Z

‎Місце проведення тренінгу

Grytsiuk1975: /* Дати проведення тренінгу */

2012-09-14T08:32:42Z

‎Дати проведення тренінгу

Grytsiuk1975: /* Відомості про автора */

2012-09-13T18:30:14Z

‎Відомості про автора

Grytsiuk1975: /* Опис оцінювання */

2012-09-13T18:26:19Z

‎Опис оцінювання

Grytsiuk1975: /* Навчальні цілі */

2012-09-13T18:21:42Z

‎Навчальні цілі

Grytsiuk1975: /* Вік учнів, клас */

2012-09-13T18:07:34Z

‎Вік учнів, клас

Grytsiuk1975: /* Навчальні цілі */

2012-09-13T17:48:58Z

‎Навчальні цілі

Grytsiuk1975: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2012-09-13T11:01:03Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

←Попередня ревізія		Версія за 08:43, 14 вересня 2012
Рядок 52:		Рядок 52:

	=Діяльність учнів та вчителя=		=Діяльність учнів та вчителя=
		+	Вчитель дає чіткий інструктаж учням та інстуктивні картки,вказує джерала якими слід користуватися при підготовці завдань.
		+	1 груа учнів готує своє завдання і представляє його у вигляді новин телебачення;
		+	2 група учнів готує своє завдання і представляє його у вигляді ток -шоу;
		+	3 група учнів готує своє завдання і представляє його у вигляді подорожі;
		+	4 група учнів готує своє завдання і представляє його у вигляді прес-конференції

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 81: / Рядок 81: @@
 ==Тренери==
+Варшавська Алла Йосипівна.
 [[Категорія: Шаблони]]
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 78: / Рядок 78: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
+Плесенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів.
 ==Тренери==

@@ Рядок 75: / Рядок 75: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+З 10.09.2012 по 14.09.2012.
 ==Місце проведення тренінгу==

@@ Рядок 56: / Рядок 56: @@
 ==Ім'я, прізвище==
+Світлана Грицюк
 ==Фах, навчальний предмет==
 ==Навчальний заклад==
 ==Місто\село, район, область==
 ==Контактні дані==
 =Відомості про тренінг=

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
 Розвивати вміння працювати з картою (учні мають показувати на карті миси – Йорк, Південно – Східний, Стіп – Пойнт, Бай-рон; моря – Коралове, Тас-манове, Арафурське; затоки – Карпентарія, Велика Авст-ралійська; острови – Тасма-нія, Великий Бар’єрний риф, Нова Зеландія, Нова Гвінея; півострів Кейп – Йорк; Захі-дно – Австралійське плоско-гір’я; Центральну низовину; гори – Великий Вододільний хребет (г.Косцюшко); річки – Муррей, Дарлінг; озеро Ейр; пустелі – Велика Піщана пу-стеля, пустеля Вікторія). Виховувати нтерес до предмету.
-=Опис оцінювання=
+=Опис оцінювання
 =Діяльність учнів та вчителя=

←Попередня ревізія		Версія за 18:21, 13 вересня 2012
Рядок 27:		Рядок 27:

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=
		+	Дати поняття про основні відомості відкриття та дослідження материка;особливості географічного положення;форми рельєфу, типи клімату,Їх вплив на формування вод суходолу , представників рослинності і тваринного світу;особливості заселення Австралії;порівняти географічне положення Австралії і Африки;визначити зв’язки Австралійського Союзу з Україною;оцінити вплив людини на унікальну природу материка.
		+	Розвивати вміння працювати з картою (учні мають показувати на карті миси – Йорк, Південно – Східний, Стіп – Пойнт, Бай-рон; моря – Коралове, Тас-манове, Арафурське; затоки – Карпентарія, Велика Авст-ралійська; острови – Тасма-нія, Великий Бар’єрний риф, Нова Зеландія, Нова Гвінея; півострів Кейп – Йорк; Захі-дно – Австралійське плоско-гір’я; Центральну низовину; гори – Великий Вододільний хребет (г.Косцюшко); річки – Муррей, Дарлінг; озеро Ейр; пустелі – Велика Піщана пу-стеля, пустеля Вікторія). Виховувати нтерес до предмету.

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 =Вік учнів, клас=
+років. 7 клас
 ==Стислий опис проекту==
+Клас обєднується у чотири групи: 1 група досліджує географічне положення материка,історію вдкриття та дослідження,геологічну будову; друга група досліджує кллімат і води;третя - рослинний , тваринний світ та природні зони; четверта - населення та звязки України з Австралійським Союзом.
 ==Повний План вивчення теми==
 =Навчальні цілі=

←Попередня ревізія		Версія за 17:48, 13 вересня 2012
Рядок 8:		Рядок 8:

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=
		+	Зосередити увагу на вивчення фізико-географічних умов материка Австралія як цілісної природної системи. Одночасно розширювати знання про географічну оболонку та її компоненти.
		+	Формувати регіональні уявлень про сучасний стан природи Землі як середовища життя людини, а також у розумінні елементарних зв'язків між компонентами природи, між природою і людиною. Дати знання про просторову неоднорідність природи материка,особливості рослинного і тваринного світу.

	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=

←Попередня ревізія		Версія за 11:01, 13 вересня 2012
Рядок 5:		Рядок 5:

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
		+	Географія, біологія.

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=