Портфоліо Гостіщевої Тетяни - Історія редагувань

Проценко Тетяна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-06-09T15:30:35Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Проценко Тетяна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-06-09T15:30:16Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Гостіщева Тетяна: /* Назва навчальної теми */

2013-06-09T13:58:46Z

‎Назва навчальної теми

Гостіщева Тетяна: /* Назва навчальної теми */

2013-06-09T13:58:26Z

‎Назва навчальної теми

Гостіщева Тетяна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-09T12:59:34Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Гостіщева Тетяна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-09T12:58:54Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Гостіщева Тетяна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-06-09T12:57:13Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Гостіщева Тетяна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-06-09T12:53:16Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Гостіщева Тетяна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-09T11:24:41Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Гостіщева Тетяна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-09T10:55:22Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

←Попередня ревізія		Версія за 15:30, 9 червня 2013
Рядок 25:		Рядок 25:

	[https://docs.google.com/file/d/0Bz-ckBxJ_Ds4blcyT3dZMzk5Y2M/edit План впровадження теми]		[https://docs.google.com/file/d/0Bz-ckBxJ_Ds4blcyT3dZMzk5Y2M/edit План впровадження теми]
−
−	~~План вивчення теми складений детально і послідовно.~~

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 15:30, 9 червня 2013
Рядок 25:		Рядок 25:

	[https://docs.google.com/file/d/0Bz-ckBxJ_Ds4blcyT3dZMzk5Y2M/edit План впровадження теми]		[https://docs.google.com/file/d/0Bz-ckBxJ_Ds4blcyT3dZMzk5Y2M/edit План впровадження теми]
		+
		+	План вивчення теми складений детально і послідовно.

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 3: / Рядок 3: @@
 =Назва навчальної теми=
 Київ - столиця України
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

@@ Рядок 3: / Рядок 3: @@
 =Назва навчальної теми=
 Київ - столиця України
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

@@ Рядок 55: / Рядок 55: @@
     Тиждень роботи над навчальним проектом:
--	Учитель демонструє учням [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#folders/0Bz-ckBxJ_Ds4bnFlNmdlZU9MTkU вступну презентацію] і ставить ключове питання:«Як ми сприймаємо світ?»;
+-	Учитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0Bz-ckBxJ_Ds4b0dCOXd6aTlGbWc/edit вступну презентацію] і ставить ключове питання:«Як ми сприймаємо світ?»;
 -	Учитель робить [https://docs.google.com/file/d/0Bz-ckBxJ_Ds4RXdlcmR1RElwOTA/edit шаблон учнівської презентації];

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 та завдання проекту з метою залучення їх до дитячої роботи;
--	Готує [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#folders/0Bz-ckBxJ_Ds4bnFlNmdlZU9MTkU вступну презентацію];
+-	Готує [https://docs.google.com/file/d/0Bz-ckBxJ_Ds4b0dCOXd6aTlGbWc/edit вступну презентацію];
 -	Готує попередній [https://docs.google.com/forms/d/1xBTOli7EkNieFFfeM-FOo0XNjc8enUTKm2d2-kAoX1o/edit#  опитувальник] для учнів;

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Ми оцінюємо учнів протягом всього терміну навчальног проекту, щоб мати змогу, діагностувати міркування учнів та виявляти їх набуті знання. На первинному етапі роботи над проектом учні мають заповнити [https://docs.google.com/forms/d/1xBTOli7EkNieFFfeM-FOo0XNjc8enUTKm2d2-kAoX1o/edit# опитувальник] та [https://docs.google.com/file/d/0Bz-ckBxJ_Ds4c1kyRlhNVGFveEk/edit таблицею ЗХД], це допоможе виявити і краще зрозуміти індивідуальні потреби кожного учня. Під час [https://docs.google.com/file/d/0Bz-ckBxJ_Ds4b0dCOXd6aTlGbWc/edit вступної презентації] діти виконують [https://docs.google.com/file/d/0Bz-ckBxJ_Ds4YWJ1X0FoMnFHYlU/edit вправу "Пірамідка"], яка допоможе висвітлити учнівські знання стосовно до данної теми навчального проекту. В процесі роботи створюються інформаційний бюлетень на тему проекту. Щоб краще самооцінити та зробити правильну корекцію діяльності учні використовую [https://docs.google.com/file/d/0Bz-ckBxJ_Ds4cWVCOEFieFp2M1E/edit контрольний список для бюлетня]для оцінювання власного блогу використовують [https://docs.google.com/file/d/0Bz-ckBxJ_Ds4dXVwVFNtU0pRZ1U/edit контрольний список для блогу] (опис етапів створення та заповнення блогу). Для внутрішнього спілкування та обговорення теми існує форма зворотнього зв'язку однокласників. Самоперевірка презентації здійснюється за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0Bz-ckBxJ_Ds4a0gtS3cxN1N1cEE/edit форма оцінювання презентації].Кінцевий етап роботи вчитель деностує за допомогою опитувальника, учі знову працюють з таблицею ЗХД, а також пишуть рефлексію у формі есе.
+Ми оцінюємо учнів протягом всього терміну навчальног проекту, щоб мати змогу, діагностувати міркування учнів та виявляти їх набуті знання. На первинному етапі роботи над проектом учні мають заповнити [https://docs.google.com/forms/d/1xBTOli7EkNieFFfeM-FOo0XNjc8enUTKm2d2-kAoX1o/edit# опитувальник] та [https://docs.google.com/file/d/0Bz-ckBxJ_Ds4c1kyRlhNVGFveEk/edit таблицею ЗХД], це допоможе виявити і краще зрозуміти індивідуальні потреби кожного учня. Під час [https://docs.google.com/file/d/0Bz-ckBxJ_Ds4b0dCOXd6aTlGbWc/edit вступної презентації] діти виконують [https://docs.google.com/file/d/0Bz-ckBxJ_Ds4YWJ1X0FoMnFHYlU/edit вправу "Пірамідка"], яка допоможе висвітлити учнівські знання стосовно до данної теми навчального проекту. В процесі роботи створюються інформаційний бюлетень на тему проекту. Щоб краще самооцінити та зробити правильну корекцію діяльності учні використовую [https://docs.google.com/file/d/0Bz-ckBxJ_Ds4cWVCOEFieFp2M1E/edit контрольний список для бюлетня]для оцінювання власного блогу використовують [https://docs.google.com/file/d/0Bz-ckBxJ_Ds4dXVwVFNtU0pRZ1U/edit контрольний список для блогу] (опис етапів створення та заповнення блогу). Для внутрішнього спілкування та обговорення теми існує [https://docs.google.com/file/d/0Bz-ckBxJ_Ds4MTlzbFQ0M0t5NWc/edit форма зворотнього зв'язку однокласників]. Самоперевірка презентації здійснюється за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0Bz-ckBxJ_Ds4a0gtS3cxN1N1cEE/edit форма оцінювання презентації].Кінцевий етап роботи вчитель деностує за допомогою опитувальника, учі знову працюють з таблицею ЗХД, а також пишуть рефлексію у формі есе.
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 -	Допомагає дітям об’єднатися у групи для подальшого збору інформації;
--	Розробляє та роздає [https://docs.google.com/file/d/0Bz-ckBxJ_Ds4QXduOW5XRERMaVE/edit буклети для батьків (1 сторінка)] у якому повідомляє про основні цілі
+-	Розробляє та роздає [https://docs.google.com/file/d/0Bz-ckBxJ_Ds4QXduOW5XRERMaVE/edit буклети для батьків (1 сторінка)][https://docs.google.com/file/d/0Bz-ckBxJ_Ds4MHowVGxqTjlQRjg/edit (2 сторінка)] у якому повідомляє про основні цілі
 та завдання проекту з метою залучення їх до дитячої роботи;