Портфоліо Гостєвої Тамари з теми "Подорож країною «Морфологія»" - Історія редагувань

Гостєва Тамара: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-06-18T11:28:00Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Гостєва Тамара: /* План вивчення теми */

2013-06-18T11:27:34Z

‎План вивчення теми

Гостєва Тамара: /* Оцінювання */

2013-06-18T11:19:51Z

‎Оцінювання

Гостєва Тамара: /* Оцінювання */

2013-06-18T11:19:36Z

‎Оцінювання

Гостєва Тамара: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-06-18T08:22:07Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Гостєва Тамара: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-06-18T08:20:18Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Гостєва Тамара: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-06-18T08:20:00Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Гостєва Тамара: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-06-18T07:52:30Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Гостєва Тамара: /* Стислий опис проекту */

2013-06-18T07:49:40Z

‎Стислий опис проекту

Гостєва Тамара в 07:47, 18 червня 2013

2013-06-18T07:47:15Z

@@ Рядок 61: / Рядок 61: @@
 Четверта група пише твір-мініатюру «Золота осінь», вживаючи якнайбільше дієслів.
 Приклад учнівського проекту. Твір-мініатюра [http://zolotaosin.blogspot.com/ "Золота прикметникова осінь"].
 '''4-й етап.'''

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 =План вивчення теми=
-План вивчення теми
+[https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-TU0xNXlFOWxISzA/edit?usp=sharing План вивчення теми]
-План впровадження теми
+[https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-aFlYZ09SSzlnMjA/edit?usp=sharing План впровадження]
 =Оцінювання=

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
 . [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-VmNxeVBsazZRX00/edit?usp=sharing Форма оцінювання навичок мовлення]
 . [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-dmQzMVpDQ0toV2s/edit?usp=sharing Форма оцінювання участі в обговореннях]
 . [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-MVN2YzZDZk0tbWM/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання участі в обговореннях]
 . [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-eFdUODgxSGVERWM/edit?usp=sharing Форма оцінювання навичок спілкування]
 . [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-TGhxeWUyNUdjcjQ/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання навичок спілкування]
 . [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-aVVpblk3RVlZMVk/edit?usp=sharing Форма оцінювання виконання групових завдань]
 . [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-b1NldkVVb1RuYnM/edit?usp=sharing Форма журналу рефлексії]
 . [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-SV9kZ29ueW1kSU0/edit?usp=sharing Рефлексія у навчанні]

@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 =Оцінювання=
-Упродовж виконання проекту проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення. Розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання за допомогою таблиці ЗХД. Щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні учні користуються котрольним списком самоспрямування [1]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня за допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.Також використовуєть у проекті форма оцінювання буклету [2] та форма оцінювання проекту [3].
+Упродовж виконання проекту проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення. Розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-UXpMM2J1bnBzLTg/edit?usp=sharing таблиці ЗХД]. Щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні учні користуються котрольним списком самоспрямування. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня за допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом. Також використовуєть у проекті форма оцінювання буклету та форма оцінювання блогу.
 =Діяльність учнів та вчителя =

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 =Діяльність учнів та вчителя =
-'''1-й етап.''' Учитель знайомить учнів з темою проекту, демонструючи [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-bzBJRHM5eTYtUjQ/edit?usp=sharing вступну вчительську презентацію]. Ділить клас на групи.
+'''1-й етап.''' Учитель знайомить учнів з методом проектів [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-WmFsaEhBekxDaVE/edit?usp=sharing (буклет)] та навчальною темою , демонструючи [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-bzBJRHM5eTYtUjQ/edit?usp=sharing вступну вчительську презентацію]. Ділить клас на групи.
 '''2-й етап.''' Кожна група виконує [https://docs.google.com/file/d/0B36SPgv_zVW-bFUyZW91bTBFb1k/edit?usp=sharing завдання] на повторення теми "Частини мови".

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 Перша група створює буклети про частини мови.
 Друга група пише твір-мініатюру «Золота осінь», вживаючи якнайбільше іменників.
 Третя група пише твір-мініатюру «Золота осінь», вживаючи якнайбільше прикметників.
 Четверта група пише твір-мініатюру «Золота осінь», вживаючи якнайбільше дієслів.

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 =Діяльність учнів та вчителя =
-'''1-й етап.''' Учитель знайомить учнів з темою проекту. Ділить клас на групи.
+'''1-й етап.''' Учитель знайомить учнів з темою проекту, демонструючи вступну вчительську презентацію. Ділить клас на групи.
 '''2-й етап.''' Кожна група виконує тест на повторення теми "Частини мови".
 '''3-й етап.''' Групи отримують завдання:

←Попередня ревізія		Версія за 07:49, 18 червня 2013
Рядок 14:		Рядок 14:

	=Стислий опис проекту=		=Стислий опис проекту=
		+
		+	За допомогою проекту учні закріплюють знання з теми «Частини мови». Навчаються знаходити різні частини мови в реченні, розбирати їх за будовою. Під час проекту учні виконують такі види робіт : робота в групах, робота з картками,працюють зі словником, в кінці проекту створюють буклет «Частини мови», пишуть твір-мініатюру «Золота осінь».

	=План вивчення теми=		=План вивчення теми=

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 =План вивчення теми=
 =Оцінювання=
 =Діяльність учнів та вчителя =
 =Відомості про автора=
@@ Рядок 31: / Рядок 52: @@
 =Відомості про тренінг=
--14 червня
+-14 червня 2013 року
 [http://gymnasium152.edu.kh.ua/ Харківська гімназія №152]