Портфоліо Городова В.С. - Історія редагувань

Вєра2: /* Тренери */

2014-11-09T15:41:46Z

‎Тренери

Вєра2: /* Місце проведення тренінгу */

2014-11-09T15:41:22Z

‎Місце проведення тренінгу

Вєра2: /* Дати проведення тренінгу */

2014-11-09T15:40:56Z

‎Дати проведення тренінгу

Вєра2: /* Контактні дані */

2014-11-09T15:40:25Z

‎Контактні дані

Вєра2: /* Місто\село, район, область */

2014-11-09T15:39:39Z

‎Місто\село, район, область

Вєра2: /* Навчальний заклад */

2014-11-09T15:39:12Z

‎Навчальний заклад

Вєра2: /* Фах, навчальний предмет */

2014-11-09T15:38:45Z

‎Фах, навчальний предмет

Вєра2: /* Ім'я, прізвище */

2014-11-09T15:38:21Z

‎Ім'я, прізвище

Вєра2: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-11-09T15:37:30Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Вєра2: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2014-11-09T15:27:35Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

@@ Рядок 49: / Рядок 49: @@
 ==Тренери==
+Чуяк Олена Василівна
 [[Категорія: Шаблони]]
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 46: / Рядок 46: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
+Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст.№2
 ==Тренери==

@@ Рядок 43: / Рядок 43: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+.11-07.11 2014року
 ==Місце проведення тренінгу==

←Попередня ревізія		Версія за 15:40, 9 листопада 2014
Рядок 37:		Рядок 37:

	==Контактні дані==		==Контактні дані==
		+	gorodova7772014@gmail.com

	=Відомості про тренінг=		=Відомості про тренінг=

←Попередня ревізія		Версія за 15:39, 9 листопада 2014
Рядок 34:		Рядок 34:

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==
		+	смт.Теофіполь, Хмельницька обл.

	==Контактні дані==		==Контактні дані==

←Попередня ревізія		Версія за 15:39, 9 листопада 2014
Рядок 31:		Рядок 31:

	==Навчальний заклад==		==Навчальний заклад==
		+	Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст.№2

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 ==Фах, навчальний предмет==
+Вчитель початкових класів
 ==Навчальний заклад==

@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
+Віра Городова
 ==Фах, навчальний предмет==

←Попередня ревізія		Версія за 15:37, 9 листопада 2014
Рядок 20:		Рядок 20:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+	Учням пропонується робота над проектом, а для цього потрібно дати відповідь на контрольні запитання та з'ясувати завдання проекту які вчитель розкриває у своїй [https://drive.google.com/file/d/0BxqUq9dRjmxJLTMxcmNxWDJTTkU/view?usp=sharing презентації]. Вчитель демонструє презентацію про [https://drive.google.com/file/d/0BxqUq9dRjmxJUzJIc3ZtQWp3bVE/view?usp=sharing авторські права] і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання. Учні об’єднуються в малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців.Кожна група планує і описує приклади з реального життя, щоб використати одержані знання. Учні визначають, яке обладнання їм необхідне для виконання завдання та план своєї діяльності. Учні використовують лабораторне обладнання для проведення експериментів. Учні роблять дослідження веб-сайтів про вивчення основ здорового способу життя, знаходять потрібний теоретичний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту. Учитель створює [https://docs.google.com/forms/d/1lGvSCRF796i7lXyIHshu5SwJPn8dP27N4xDlsyhDtKQ/edit?usp=sharing мережевий опитувальник] для оцінки знань учнів. Вчитель на основі демонстрації прикладу [http://gorodova2014.blogspot.com/ учнівського блогу] показує можливість учням ділитися результатами досліджень. Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють [https://drive.google.com/file/d/0BxqUq9dRjmxJSHRXZzJMakJxeUU/view?usp=sharing презентацію] в програмі Power Point. Вчитель розробляє [https://drive.google.com/file/d/0BxqUq9dRjmxJWjBXYkd5NDlEVHc/view?usp=sharing форму оцінювання] учнівського проекту і з критеріями оцінювання знайомить учнів. Для диференціації навчання при оцінюванні знань учнів створюються [https://drive.google.com/file/d/0BxqUq9dRjmxJb1BTc2FvSUw0Y2s/view?usp=sharing тестові завдання по рівнях] – для обдарованих учнів та учнів, що мають проблеми з навчанням. Для [https://drive.google.com/file/d/0BxqUq9dRjmxJMkFCd3FWVTk1WVk/view?usp=sharing фасилітації] навчання вчитель створює презентацію у якій дає учасникам проекту чіткі вказівки по кроках як працювати над проектом, та вказує, що повинно бути кінцевим результатом роботи.
		+	Учні планують створення публікації за результатами досліджень у вигляді інформаційного бюлетеня.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 15:27, 9 листопада 2014
Рядок 17:		Рядок 17:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+	Перед початком проекту учням пропонується «Мозкова атака» в якій учні отримують запитання відповіді на які вони отримають працюючи над проектом, учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0BxqUq9dRjmxJLVRDZ1ZBY1VBZ0E/view?usp=sharing таблицею ЗХД] відповідаючи на запитання. Вчитель розробляє з учнями план роботи над проектом, знайомить з критеріями оцінювання. В ході роботи над проектом проводяться консультації, розв’язуються задачі. Учням пропонується лист самооцінки який допоможе оцінити свій внесок у проект. В листі учні відмічають – що їм вдалося зробити і над чим ще потрібно було б попрацювати.

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=