Портфоліо Гончар Олена - Історія редагувань

Raisabondareva21: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-01-31T14:42:52Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Raisabondareva21: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-01-30T14:24:57Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Raisabondareva21: /* == */

2013-01-30T14:20:58Z

‎==

Raisabondareva21: /* Тест учня */

2013-01-30T14:20:30Z

‎Тест учня

Raisabondareva21: /* Опис оцінювання */

2013-01-30T14:18:52Z

‎Опис оцінювання

Raisabondareva21: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-01-30T14:13:45Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Raisabondareva21: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-01-30T14:10:14Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Raisabondareva21: /* Повний План вивчення теми */

2013-01-30T14:07:09Z

‎Повний План вивчення теми

Raisabondareva21: /* Назва проекту */

2013-01-30T14:00:02Z

‎Назва проекту

Raisabondareva21: /* Назва проекту */

2013-01-30T13:59:38Z

‎Назва проекту

←Попередня ревізія		Версія за 14:42, 31 січня 2013
Рядок 75:		Рядок 75:

	[https://docs.google.com/file/d/0B4-yB3kAAOtzX1RkeUQwNFRZNWM/edit Презентація учня]		[https://docs.google.com/file/d/0B4-yB3kAAOtzX1RkeUQwNFRZNWM/edit Презентація учня]
		+
		+	[http://doslidu12.blogspot.com/ блог учня]

	Дослідження учнів, що проводяться в рамках проекту.		Дослідження учнів, що проводяться в рамках проекту.

@@ Рядок 101: / Рядок 101: @@
 Мета дослідження: ознайомитися з мистецтвом абстракціоністів, вітражів.
 Варіанти представлення результатів дослідження: екскурсія по художній галереї.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 63: / Рядок 63: @@
 =Опис оцінювання=
-====
 [[https://docs.google.com/file/d/0B4-yB3kAAOtzMmI3VHVSVHdzb0k/edit]Тест учня]

@@ Рядок 63: / Рядок 63: @@
 =Опис оцінювання=
-==Тест учня==
+====
-−
-[https://docs.google.com/file/d/0B4-yB3kAAOtzMmI3VHVSVHdzb0k/edit]
+[[https://docs.google.com/file/d/0B4-yB3kAAOtzMmI3VHVSVHdzb0k/edit]Тест учня]
 Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформлення мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Перше  оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій формі з теми: «Трикутники».

←Попередня ревізія		Версія за 14:18, 30 січня 2013
Рядок 62:		Рядок 62:

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=
		+
		+	==Тест учня==
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B4-yB3kAAOtzMmI3VHVSVHdzb0k/edit]

	Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформлення мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій формі з теми: «Трикутники».		Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформлення мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій формі з теми: «Трикутники».

@@ Рядок 70: / Рядок 70: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B4-yB3kAAOtzcW11TkZNMUYySTg/edit Презентація вчителя]]
-[https://docs.google.com/file/d/0B5YuwAW6av99LUZuN2xqaF9jWE0/edit Презентація учня]
+[https://docs.google.com/file/d/0B4-yB3kAAOtzX1RkeUQwNFRZNWM/edit Презентація учня]
 Дослідження учнів, що проводяться в рамках проекту.

@@ Рядок 68: / Рядок 68: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-[https://docs.google.com/file/d/0B5YuwAW6av99WFVMVUdDMnFNdzA/edit Презентація вчителя]
+[https://docs.google.com/file/d/0B4-yB3kAAOtzcW11TkZNMUYySTg/edit Презентація вчителя]]
 [https://docs.google.com/file/d/0B5YuwAW6av99LUZuN2xqaF9jWE0/edit Презентація учня]

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
 ==Повний План вивчення теми==
-[https://docs.google.com/file/d/0B5YuwAW6av99bi1KM2dzY2JwRXc/edit План вивчення теми
+[https://docs.google.com/file/d/0B4-yB3kAAOtzdFpyT2xnbDhhU3c/edit План вивчення теми
+]

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
 Трикутники навколо нас
-[https://docs.google.com/file/d/0B4-yB3kAAOtzTVRhZi1rakFwU28/edit]
+Буклет [https://docs.google.com/file/d/0B4-yB3kAAOtzTVRhZi1rakFwU28/edit]
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

←Попередня ревізія		Версія за 13:59, 30 січня 2013
Рядок 4:		Рядок 4:

	Трикутники навколо нас		Трикутники навколо нас
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B4-yB3kAAOtzTVRhZi1rakFwU28/edit]

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=