Портфоліо Гончаренка Романа з теми "Ажурне випилювання деревини" - Історія редагувань

Гончаренко Роман Олександрович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-23T08:53:47Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Гончаренко Роман Олександрович: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-23T08:50:38Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Гончаренко Роман Олександрович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-23T08:08:02Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Гончаренко Роман Олександрович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-23T08:03:29Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Гончаренко Роман Олександрович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-23T08:01:46Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Гончаренко Роман Олександрович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-23T07:45:49Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Гончаренко Роман Олександрович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-23T07:42:47Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Гончаренко Роман Олександрович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-23T07:42:25Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Гончаренко Роман Олександрович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-23T07:41:46Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Гончаренко Роман Олександрович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-23T07:41:18Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

@@ Рядок 39: / Рядок 39: @@
 Перед початком проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0B5JHXnJRV3-sYjlZTHdYX0VfcDA презентацію], та проводить актуалізацію набутих знань з теми за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHJIM2JEQUJMWEtUUzFiZDBESEd2anc6MQ опитувальника].
-Під час вивчення теми учні повинні закінчити роботу [https://docs.google.com/open?id=0B5JHXnJRV3-sTHVJNGxCRTJUbms демонстрацією презентації], створенням[[Вікі-стаття учнів "Види випилювання лобзиком"|вікі-статті "Види випилювання лобзиком" ]]. За бажанням [http://harderst.blogspot.com/ блог],публікацію.Здійснювати пошук виробів-аналогів та зображень для випилювання, добирати виріб для виготовлення;виготовити деталі (за необхідністю)готує поверхню до випилювання;виконує випилювання; з’єднує деталі виробу (за необхідності);контролює якість виробу;організовує  робоче місце під час виконання різних робіт;дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог;
+Під час вивчення теми учні повинні закінчити роботу [https://docs.google.com/open?id=0B5JHXnJRV3-sTHVJNGxCRTJUbms демонстрацією презентації], створенням [[Вікі-стаття учнів "Види випилювання лобзиком"|вікі-статті "Види випилювання лобзиком" ]]. За бажанням створити [http://harderst.blogspot.com/ блог],публікацію.Здійснювати пошук виробів-аналогів та зображень для випилювання, добирати виріб для виготовлення;виготовити деталі (за необхідністю); з’єднати деталі виробу (за необхідності);контролювати якість виробу; організовувати  робоче місце під час виконання різних робіт; дотримуватися правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог;
-Презентує свій виріб;оцінює виріб.
+На закінчення проекту учні презентують свої вироби та оцінюють їх, отримують оцінку вчителя.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
-Вчитель починає з взаємооцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Наприклад, за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B5JHXnJRV3-sY3NoYkdlRGV2Q0E З-Х-Д] таблиці або бесіди, тестування, анкетування. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення  питань, диспут. В результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує тестування, під час якого учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються  працюють індивідуально, якщо виникають проблеми вони можуть об’єднуватись в малі групи. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді конкретних списків. Він проводить співбесіди, консультації ( індивідуальні або групові),які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів здійснити самооцінку одержаних знань та робити записи під час роботи, за можливістю допомагати в оцінюванні робіт інших учнів, щоб могли контролювати своє розуміння матеріалу. Учитель використовує організацію дискусії ,щоб з’ясувати як учні володіють зібраним матеріалом та можуть цим оперувати. Після дослідження своєї проблеми, учні готуються [https://docs.google.com/open?id=0B5JHXnJRV3-sdGQ4TmEzTVdZb2M до захисту своїх] проектів та презентацій. На етапі завершення проекту учитель оцінює учнівські роботи, закінчує роботу з З-Х-Д таблицями та проводить письмову роботу, аналізує відповіді, вироби, активність учнів.
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 Перед початком проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0B5JHXnJRV3-sYjlZTHdYX0VfcDA презентацію], та проводить актуалізацію набутих знань з теми за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHJIM2JEQUJMWEtUUzFiZDBESEd2anc6MQ опитувальника].
-Під час вивчення теми учні повинні закінчити роботу [https://docs.google.com/open?id=0B5JHXnJRV3-sTHVJNGxCRTJUbms демонстрацією презентації], створенням[[Вікі-стаття учнів "Види випилювання лобзиком"|вікі-статті "Види випилювання лобзиком" ]]. За бажанням [блог],публікацію.Здійснювати пошук виробів-аналогів та зображень для випилювання, добирати виріб для виготовлення;виготовити деталі (за необхідністю)готує поверхню до випилювання;виконує випилювання; з’єднує деталі виробу (за необхідності);контролює якість виробу;організовує  робоче місце під час виконання різних робіт;дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог;
+Під час вивчення теми учні повинні закінчити роботу [https://docs.google.com/open?id=0B5JHXnJRV3-sTHVJNGxCRTJUbms демонстрацією презентації], створенням[[Вікі-стаття учнів "Види випилювання лобзиком"|вікі-статті "Види випилювання лобзиком" ]]. За бажанням [http://harderst.blogspot.com/ блог],публікацію.Здійснювати пошук виробів-аналогів та зображень для випилювання, добирати виріб для виготовлення;виготовити деталі (за необхідністю)готує поверхню до випилювання;виконує випилювання; з’єднує деталі виробу (за необхідності);контролює якість виробу;організовує  робоче місце під час виконання різних робіт;дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог;
 Презентує свій виріб;оцінює виріб.

@@ Рядок 31: / Рядок 31: @@
 Перед початком проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0B5JHXnJRV3-sYjlZTHdYX0VfcDA презентацію].
 Під час вивчення теми учні повинні закінчити роботу [https://docs.google.com/open?id=0B5JHXnJRV3-sTHVJNGxCRTJUbms демонстрацією презентації], створенням[[Вікі-стаття учнів "Види випилювання лобзиком"|вікі-статті "Види випилювання лобзиком" ]]. За бажанням [блог],публікацію.Здійснювати пошук виробів-аналогів та зображень для випилювання, добирати виріб для виготовлення;виготовити деталі (за необхідністю)готує поверхню до випилювання;виконує випилювання; з’єднує деталі виробу (за необхідності);контролює якість виробу;організовує  робоче місце під час виконання різних робіт;дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог;
 Презентує свій виріб;оцінює виріб.

←Попередня ревізія		Версія за 08:01, 23 серпня 2012
Рядок 31:		Рядок 31:


−	опитувальник	+	[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHJIM2JEQUJMWEtUUzFiZDBESEd2anc6MQ опитувальник]

	Перед початком проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0B5JHXnJRV3-sYjlZTHdYX0VfcDA презентацію].		Перед початком проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0B5JHXnJRV3-sYjlZTHdYX0VfcDA презентацію].

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
 Під час вивчення теми учні повинні закінчити роботу [https://docs.google.com/open?id=0B5JHXnJRV3-sTHVJNGxCRTJUbms демонстрацією презентації], створенням
-[[Вікі-стаття учнів "Види випилювання лобзиком"]]. За бажанням [блог],публікацію.Здійснювати пошук виробів-аналогів та зображень для випилювання, добирати виріб для виготовлення;виготовити деталі (за необхідністю)готує поверхню до випилювання;виконує випилювання; з’єднує деталі виробу (за необхідності);контролює якість виробу;організовує  робоче місце під час виконання різних робіт;дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог;
+[[Вікі-стаття учнів "Види випилювання лобзиком"|4]]. За бажанням [блог],публікацію.Здійснювати пошук виробів-аналогів та зображень для випилювання, добирати виріб для виготовлення;виготовити деталі (за необхідністю)готує поверхню до випилювання;виконує випилювання; з’єднує деталі виробу (за необхідності);контролює якість виробу;організовує  робоче місце під час виконання різних робіт;дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог;
 Презентує свій виріб;оцінює виріб.