Портфоліо Гарізана Антона з теми "Подібність трикутників" - Історія редагувань

Гарізан Антон Андрійович: /* Відомості про тренінг */

2018-01-26T07:33:07Z

‎Відомості про тренінг

Гарізан Антон Андрійович: /* Діяльність учнів та вчителя */

2018-01-26T07:26:51Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Гарізан Антон Андрійович: /* План вивчення теми */

2018-01-25T23:49:14Z

‎План вивчення теми

Гарізан Антон Андрійович: /* Діяльність учнів та вчителя */

2018-01-25T23:32:36Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Гарізан Антон Андрійович: /* Діяльність учнів та вчителя */

2018-01-25T23:31:14Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Гарізан Антон Андрійович: /* Діяльність учнів та вчителя */

2018-01-25T23:26:22Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Гарізан Антон Андрійович: /* Діяльність учнів та вчителя */

2018-01-25T23:23:23Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Гарізан Антон Андрійович: /* Діяльність учнів та вчителя */

2018-01-25T23:22:10Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Гарізан Антон Андрійович: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2018-01-25T23:19:24Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Гарізан Антон Андрійович: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2018-01-25T23:19:08Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

@@ Рядок 163: / Рядок 163: @@
 =Відомості про тренінг=
 ==Дати проведення тренінгу==
 .01.18 - 18.01.18.

←Попередня ревізія		Версія за 07:26, 26 січня 2018
Рядок 116:		Рядок 116:

	\|}		\|}
		+
		+	[https://drive.google.com/open?id=1fY72ittqhQnRUUmqo8a0C3GzCRpzf9Bc4H_ikw97OVk Форма оцінювання комп'ютерних робіт]
		+
		+	[https://drive.google.com/open?id=1wTd1hFqr6bEctnxLDpdMI1CqLCpXkXw_0taW4w61jsA Форма оцінювання готовності до критичного мислення]
		+
		+	[https://drive.google.com/open?id=1YeFInRB28ht8n1xqzQ3qWL7xPP6bBbILqwi_EC8694c Форма оцінювання вікі-сайтів]
		+
		+	[https://drive.google.com/open?id=1eafWG6Qx4J4v8LhdzHij46_SM174hht2gXkUFIQXnJ8 Форма оцінювання блогу]
		+
		+	[https://drive.google.com/open?id=1TuhTjRbEuj7WosRFTC2BAj-fKWhv_o7tugcDeaRS0hI Оцінювання учнів]
		+
		+	[https://drive.google.com/open?id=1IyL8N8Xz0kVTOvOVJ_ug1hHJWRkZYF8H Буклет з теми "Подібність трикутників"]
		+
		+	[https://drive.google.com/open?id=189Qtis1JlYPBB0aHfFZScsrrrEtCTjpm8mTlRdE2czA Таблиця ЗХД]
		+
		+	[https://drive.google.com/open?id=1kYv0sAFfZo5k3faJb0dxEGHG5i9w_G-Y3iB2ahfPoCE Презентація основних питань]
		+
		+	[https://learningapps.org/display?v=pnvq7ahra18 Вікторина "Трикутники"]
		+
		+	[https://drive.google.com/open?id=1MacChGUqE_DpeNEbJaY2WmfcibpFkfUvXsfXnvowTug План впровадження проекту]
		+
		+	[https://docs.google.com/forms/d/1xr1Og_hnWSxZxx6dfDxWw820OksQE7R0VSavfOmry5E/edit Опитувальник]
		+
		+	[http://prezi.com/6chngrsihbno/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share Презентація в Prezi]
		+
		+	[http://prezi.com/6chngrsihbno/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share Шаблон учнівської презентації]
		+
		+	[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1TuhTjRbEuj7WosRFTC2BAj-fKWhv_o7tugcDeaRS0hI/edit?usp=drive_web Оцінювання учнів]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 23:49, 25 січня 2018
Рядок 21:		Рядок 21:

	=План вивчення теми=		=План вивчення теми=
		+
		+	[https://drive.google.com/open?id=1AHhAqLfV02JThNqRJflarFGZCsmRHDpvujaBk-v7X8A План]

	= Оцінювання =		= Оцінювання =

@@ Рядок 107: / Рядок 107: @@
 |-
 | <span style="text-align: center;">IV етап – захист проекту</span><br/>
-| style="width: 797px;" | <br/>
+| style="width: 797px;" |
 |}

@@ Рядок 85: / Рядок 85: @@
 |-
 | <span style="text-align: center;">ІІІ етап – Конструктивний</span><br/>
-| style="width: 797px;" | <br/>
+| style="width: 797px;" |
 |-
 | <span style="text-align: center;">IV етап – захист проекту</span><br/>

@@ Рядок 65: / Рядок 65: @@
 | style="width: 797px;" |
 Перед початком роботи над проектом вчитель&nbsp;
 |-

←Попередня ревізія		Версія за 23:22, 25 січня 2018
Рядок 66:		Рядок 66:
	Перед початком роботи над проектом вчитель		Перед початком роботи над проектом вчитель

		+	\|-
		+	\| <span style="text-align: center;">ІІ етап – Мотиваційний</span><br/>
		+	\| style="width: 797px;" \| <br/>
		+	\|-
		+	\| <span style="text-align: center;">ІІІ етап – Конструктивний</span><br/>
		+	\| style="width: 797px;" \| <br/>
		+	\|-
		+	\| <span style="text-align: center;">IV етап – захист проекту</span><br/>
		+	\| style="width: 797px;" \| <br/>
	\|}		\|}

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 Мета проекту: засвоєння учнями означення подібності, ознак подібних трикутників, застосування вивчених знань в побуті; сформувати в учнів поняття про подібні прямокутні трикутники; вдосконалити навички розв’язування задач про трикутники, шляхом вивчення подібних трикутників; розвивати творчу активність учнів під час вибору завдань; виховувати в учнів прагнення до самовдосконалення. Задоволення пізнавальних потреб.
-=План вивчення теми (вставити файл)=
+=План вивчення теми=
 = Оцінювання =

@@ Рядок 10: / Рядок 10: @@
 -14 років, 8 клас.
-=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+=Стислий опис проекту=
 =План вивчення теми (вставити файл)=