Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна - Історія редагувань

Гаврищук Алла Дмитрівна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-29T10:38:17Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Гаврищук Алла Дмитрівна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-29T10:37:16Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Гаврищук Алла Дмитрівна: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-29T10:14:58Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Гаврищук Алла Дмитрівна: /* Повний План вивчення теми */

2012-08-29T10:05:57Z

‎Повний План вивчення теми

Гаврищук Алла Дмитрівна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-29T07:00:04Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Гаврищук Алла Дмитрівна: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-29T06:12:18Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Гаврищук Алла Дмитрівна: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

2012-08-29T05:55:48Z

‎Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Гаврищук Алла Дмитрівна: /* Стислий опис */

2012-08-29T05:37:34Z

‎Стислий опис

Гаврищук Алла Дмитрівна: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

2012-08-29T05:19:37Z

‎Навчальна тема (як записано в програмі)

Гаврищук Алла Дмитрівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2012-08-29T05:17:51Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
-Передбачені навчальним проектом види діяльності,школярі здійснюють індивідуально або групою.Вчитель пропонує учням заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B1cKeIv14t3_RkxXUE5PeTVpaGM/edit| ЗХД],[https://docs.google.com/file/d/0B1cKeIv14t3_TzJRQmR1N1RidWc/edit| Т-схему].Подає матеріал у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B1cKeIv14t3_WHV4WEdRNDRMYkE/edit| презентації].Вчитель розподіляє обов'язки учнів у групі.Учні використовують Інтернет для пошуку нової інформації.Після того,як вчитель створив [http://gavrichykuchni.blogspot.com/| приклад учнівскої роботи],демонструє її учням,пояснює принцип її побудови,щоб учні могли використати її в якості прикладу для створення власних робіт.Учитель знайомить учнів з законом про [https://docs.google.com/file/d/0B1cKeIv14t3_Y1NLRVFRbE5WM28/edit| авторське право],пропонуючи [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlcKeIv14t3_dF81OHNOY3R4QzRMTWFhZlV2OW01X1E#gid=0| тест.]Учні створюють [http://gavrichykuchni.blogspot.com/
+Передбачені навчальним проектом види діяльності,школярі здійснюють індивідуально або групою.Вчитель пропонує учням заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B1cKeIv14t3_RkxXUE5PeTVpaGM/edit| ЗХД],[https://docs.google.com/file/d/0B1cKeIv14t3_TzJRQmR1N1RidWc/edit| Т-схему].Подає матеріал у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B1cKeIv14t3_WHV4WEdRNDRMYkE/edit| презентації].Вчитель розподіляє обов'язки учнів у групі.Учні використовують Інтернет для пошуку нової інформації.Після того,як вчитель створив [http://gavrichykuchni.blogspot.com/| приклад учнівскої роботи],демонструє її учням,пояснює принцип її побудови,щоб учні могли використати її в якості прикладу для створення власних робіт.Учитель знайомить учнів з законом про [https://docs.google.com/file/d/0B1cKeIv14t3_Y1NLRVFRbE5WM28/edit| авторське право],пропонуючи [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlcKeIv14t3_dF81OHNOY3R4QzRMTWFhZlV2OW01X1E#gid=0| тест.]
-| власний блог],[https://docs.google.com/file/d/0B1cKeIv14t3_MjctN0YzNmZpd1k/edit| презентацію].Учитель знайомить учнів з формою оцінювання сайтів.Оцінювання учнівських робіт в ході виконання проектів відбуватиметься різними способами.Учні проходять тест,запропонований вчителем.Учні у якості презентування свого дослідження використовують блог Проекту з біології.
+Учні створюють [http://gavrichykuchni.blogspot.com/| власний блог],[https://docs.google.com/file/d/0B1cKeIv14t3_MjctN0YzNmZpd1k/edit| презентацію].Учитель знайомить учнів з формою оцінювання сайтів.Оцінювання учнівських робіт в ході виконання проектів відбуватиметься різними способами.Учні проходять тест,запропонований вчителем.Учні у якості презентування свого дослідження використовують блог Проекту з біології.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
-Передбачені навчальним проектом види діяльності,школярі здійснюють індивідуально або групою.Вчитель пропонує учням заповнити таблицю ЗХД,Т-схему.Вчитель розподіляє обов'язки учнів у групі.Учні використовують Інтернет для пошуку нової інформації.Після того,як вчитель створив приклад учнівскої роботи,демонструє її учням,пояснює принцип її побудови,щоб учні могли використати її в якості прикладу для створення власних робіт.Учитель знайомить учнів з законом про авторське право,демонструючи презентацію.Учні створюють власний блог.Учитель знайомить учнів з формою оцінювання сайтів.Оцінювання учнівських робіт в ході виконання проектів відбуватиметься різними способами.Учні проходять тест,запропонований вчителем.Учні у якості презентування свого дослідження використовують блог Проекту з біології.
+Передбачені навчальним проектом види діяльності,школярі здійснюють індивідуально або групою.Вчитель пропонує учням заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B1cKeIv14t3_RkxXUE5PeTVpaGM/edit| ЗХД],[https://docs.google.com/file/d/0B1cKeIv14t3_TzJRQmR1N1RidWc/edit| Т-схему].Подає матеріал у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B1cKeIv14t3_WHV4WEdRNDRMYkE/edit| презентації].Вчитель розподіляє обов'язки учнів у групі.Учні використовують Інтернет для пошуку нової інформації.Після того,як вчитель створив [http://gavrichykuchni.blogspot.com/| приклад учнівскої роботи],демонструє її учням,пояснює принцип її побудови,щоб учні могли використати її в якості прикладу для створення власних робіт.Учитель знайомить учнів з законом про [https://docs.google.com/file/d/0B1cKeIv14t3_Y1NLRVFRbE5WM28/edit| авторське право],пропонуючи [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlcKeIv14t3_dF81OHNOY3R4QzRMTWFhZlV2OW01X1E#gid=0| тест.]Учні створюють [http://gavrichykuchni.blogspot.com/
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
-Важливим інструментом в оцінюванні діяльності дітей є таблиця ЗХД.Форми оцінювання мають критерії,що тісно пов'язані з цілями, що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань,які відображаються в кінцевому продукті проекту,що розробляється учнями.Оцінювання відбувається упродовж всього навчання  і здійснюється як вчителем так і самими учнями(взаємооцінювання,самооцінювання).
+Важливим інструментом в оцінюванні діяльності дітей є [https://docs.google.com/file/d/0B1cKeIv14t3_RkxXUE5PeTVpaGM/edit| таблиця ЗХД.]Форми оцінювання мають критерії,що тісно пов'язані з цілями, що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань,які відображаються в кінцевому продукті проекту,що розробляється учнями.Оцінювання відбувається упродовж всього навчання  і здійснюється як вчителем так і самими учнями(взаємооцінювання,самооцінювання).
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

←Попередня ревізія		Версія за 10:05, 29 серпня 2012
Рядок 20:		Рядок 20:

	= Повний План вивчення теми =		= Повний План вивчення теми =
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B1cKeIv14t3_ZHJWZGZULW9QWlU/edit\| План вивчення теми]

	=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=		=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

←Попередня ревізія		Версія за 07:00, 29 серпня 2012
Рядок 28:		Рядок 28:

	=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
		+	Передбачені навчальним проектом види діяльності,школярі здійснюють індивідуально або групою.Вчитель пропонує учням заповнити таблицю ЗХД,Т-схему.Вчитель розподіляє обов'язки учнів у групі.Учні використовують Інтернет для пошуку нової інформації.Після того,як вчитель створив приклад учнівскої роботи,демонструє її учням,пояснює принцип її побудови,щоб учні могли використати її в якості прикладу для створення власних робіт.Учитель знайомить учнів з законом про авторське право,демонструючи презентацію.Учні створюють власний блог.Учитель знайомить учнів з формою оцінювання сайтів.Оцінювання учнівських робіт в ході виконання проектів відбуватиметься різними способами.Учні проходять тест,запропонований вчителем.Учні у якості презентування свого дослідження використовують блог Проекту з біології.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 06:12, 29 серпня 2012
Рядок 25:		Рядок 25:

	=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=		=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
		+	Важливим інструментом в оцінюванні діяльності дітей є таблиця ЗХД.Форми оцінювання мають критерії,що тісно пов'язані з цілями, що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань,які відображаються в кінцевому продукті проекту,що розробляється учнями.Оцінювання відбувається упродовж всього навчання і здійснюється як вчителем так і самими учнями(взаємооцінювання,самооцінювання).

	=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

←Попередня ревізія		Версія за 05:55, 29 серпня 2012
Рядок 22:		Рядок 22:

	=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=		=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
		+	Учень:називає:-загальні властивості найпростіших;-середовище життя найпростіших;наводить приклади прісноводних,морських і паразитичних одноклітинних;характеризує:-роль найпростіших у природі та житті людини;застосовує знання:-для профілактики захворювань,що спричинюються паразитичними найпростішими;дотримується правил:-особистої гігієни;робить висновок:про роль найпростіших у природі та в житті людини.

	=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=		=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

←Попередня ревізія		Версія за 05:37, 29 серпня 2012
Рядок 17:		Рядок 17:

	=Стислий опис=		=Стислий опис=
		+	Під час вивчення Теми"Найпростіші",згідно програми з біології для 8 класу учні мають змогу створити власний проект про Одноклітинні тварини,виконавши завдання проекту.Впродовж виконання проекту учні шукають інформацію вІнтернеті,створюють власний блог.Вони стають дослідниками інформації і самі для себе отримують нову і важливу для них інформацію.

	= Повний План вивчення теми =		= Повний План вивчення теми =

←Попередня ревізія		Версія за 05:19, 29 серпня 2012
Рядок 11:		Рядок 11:

	=Навчальна тема (як записано в програмі)=		=Навчальна тема (як записано в програмі)=
		+	Найпростіші.

	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=

←Попередня ревізія		Версія за 05:17, 29 серпня 2012
Рядок 8:		Рядок 8:

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
		+	Біологія,основи здоров'я.

	=Навчальна тема (як записано в програмі)=		=Навчальна тема (як записано в програмі)=