Портфоліо Вікторії Кот - Історія редагувань

Вікторі: /* Вік учнів, клас */

2013-04-05T08:31:06Z

‎Вік учнів, клас

Вікторі: /* Стислий опис проекту */

2013-04-05T08:30:07Z

‎Стислий опис проекту

Вікторі: /* Діяльність учнів і вчителя */

2013-04-05T08:29:40Z

‎Діяльність учнів і вчителя

Вікторі: /* Діяльність учнів і вчителя */

2013-04-05T08:26:18Z

‎Діяльність учнів і вчителя

Вікторі: /* Діяльність учнів і вчителя */

2013-04-05T08:17:45Z

‎Діяльність учнів і вчителя

Вікторі: /* Опис оцінювання */

2013-04-05T08:14:29Z

‎Опис оцінювання

Вікторі: /* Опис оцінювання */

2013-04-05T08:11:26Z

‎Опис оцінювання

Вікторі: /* Опис оцінювання */

2013-04-05T08:09:54Z

‎Опис оцінювання

Вікторі: /* Опис оцінювання */

2013-04-05T08:07:25Z

‎Опис оцінювання

Вікторі: /* Відомості про автора */

2013-04-05T08:03:55Z

‎Відомості про автора

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 =Вік учнів, клас=
 клас
 ==Стислий опис проекту==
 Проект розрахований на учнів 9-11 класів.

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 клас
 ==Стислий опис проекту==
-Проект розрахований на учнів 9-11 класів
+Проект розрахований на учнів 9-11 класів.
 Важливість проекту в тому, що учні вчаться самостійно шукати відповіді на проблемні питання, робиться акцент на розвиток критичного мислення, учні, працюючи в парах, вчаться співпраці, навичкам координації дій. Вони удосконалюють вміння робити висновки, навички  презентації власної  роботи

@@ Рядок 39: / Рядок 39: @@
 Результати роботи будуть презентовані, створені власні учнівські роботи. На початку проекту вчителем буде створено [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbV3o1YnAxZkhJSU0/edit?usp=sharing буклет]та [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbYTVkRzRvdWcydUk/edit?usp=sharing презентацію], які демонструють можливості методу проекту.
 Учні часто  використовують Інтернет  як засіб для пошуку даних. Знаходження, аналіз, тлумачення та використання відповідних відомостей – навичка, дуже важлива для успіху в школі та в дорослому житті. Однак ефективне використання Інтернету полягає не лише в здійсненні пошуку потрібної інформації. Нові сучасні технології пропонують середовище, в якому люди спілкуються та співпрацюють один з одним і наповнюють веб-простір новим змістом:розширюється використання можливостей пошукових систем,пошук та збереження зображень, звуків та відео з Інтернет-сайтів.
-Оскільки відомості та дані, які розміщуються в Інтернеті, ніким не контролюються, учні мають навчитися аналізувати ці ресурси щодо точності, достовірності та відповідності обраній темі. Учитель обговорить з учнями, як можна визначити, чи веб-сайт містить достовірні та надійні дані. За допомогою спеціальних форми дасть оцінку сайтам, з якими працюватимуть учні в ході роботи над проектом.
+Оскільки відомості та дані, які розміщуються в Інтернеті, ніким не контролюються, учні мають навчитися аналізувати ці ресурси щодо точності, достовірності та відповідності обраній темі. Учитель обговорить з учнями, як можна визначити, чи веб-сайт містить достовірні та надійні дані. За допомогою спеціальних [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbaFhQZVNyU2pxSHc/edit?usp=sharing форм] дасть оцінку сайтам, з якими працюватимуть учні в ході роботи над проектом.
 Щоб дізнатися суспільну думку, учні створять інтерактивний [https://docs.google.com/forms/d/1GGxI_zQRCRmWNxrkmTzKxA4ZuORILTOTKdx8UvZWtSY/viewform опитувальник], який прикріплять у власному [http://hollywood-imperiya.blogspot.com/ блозі].
 За результатами дослідження буде проведено тематичний відеовечір «Голівуд – імперія кіно».

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 -	робота з друкованими джерелами;
 -	проведення інтерактивного опитування.
-Результати роботи будуть презентовані, створені власні учнівські роботи. На початку проекту вчителем буде створено [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbV3o1YnAxZkhJSU0/edit?usp=sharing буклет] з метою презентації методу проектів.
+Результати роботи будуть презентовані, створені власні учнівські роботи. На початку проекту вчителем буде створено [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbV3o1YnAxZkhJSU0/edit?usp=sharing буклет]та [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbYTVkRzRvdWcydUk/edit?usp=sharing презентацію], які демонструють можливості методу проекту.
-Як правило, учні використовують Інтернет здебільшого як засіб для пошуку даних. Знаходження, аналіз, тлумачення та використання відповідних відомостей та даних – навичка, дуже важлива для успіху в школі та в дорослому житті. Однак ефективне використання Інтернету полягає не лише в здійсненні пошуку потрібної інформації. Нові сучасні технології пропонують середовище, в якому люди спілкуються та співпрацюють один з одним і наповнюють веб-простір новим змістом:
+Учні часто  використовують Інтернет  як засіб для пошуку даних. Знаходження, аналіз, тлумачення та використання відповідних відомостей – навичка, дуже важлива для успіху в школі та в дорослому житті. Однак ефективне використання Інтернету полягає не лише в здійсненні пошуку потрібної інформації. Нові сучасні технології пропонують середовище, в якому люди спілкуються та співпрацюють один з одним і наповнюють веб-простір новим змістом:розширюється використання можливостей пошукових систем,пошук та збереження зображень, звуків та відео з Інтернет-сайтів.
--використання можливостей пошукових систем;
+Оскільки відомості та дані, які розміщуються в Інтернеті, ніким не контролюються, учні мають навчитися аналізувати ці ресурси щодо точності, достовірності та відповідності обраній темі. Учитель обговорить з учнями, як можна визначити, чи веб-сайт містить достовірні та надійні дані. За допомогою спеціальних форми дасть оцінку сайтам, з якими працюватимуть учні в ході роботи над проектом.
--пошук та збереження зображень, звуків та відео з Інтернет-сайтів.
+Щоб дізнатися суспільну думку, учні створять інтерактивний [https://docs.google.com/forms/d/1GGxI_zQRCRmWNxrkmTzKxA4ZuORILTOTKdx8UvZWtSY/viewform опитувальник], який прикріплять у власному [http://hollywood-imperiya.blogspot.com/ блозі].
--обговорення ідей, що допоможуть успішній реалізації проекту в Інтернет-спільнотах.
+За результатами дослідження буде проведено тематичний відеовечір «Голівуд – імперія кіно».
-Оскільки відомості та дані, які розміщуються в Інтернеті, ніким не контролюються, учні мають навчитися аналізувати ці ресурси щодо точності, достовірності та відповідності обраній темі. Обговорення  з учнями, як можна визначити, чи веб-сайт містить достовірні та надійні дані. За допомогою спеціальних форми дати оцінку сайтам, з якими працюватимуть учні в ході роботи над проектом.
-З метою реклами методу проектів учитель створює буклет, а також презентацію, яка показує можливості методу проектів.
 Щоб дізнатися суспільну думку, учні створять інтерактивний опитувальник, який прикріплять у власному блозі.
-За результатами дослідження буде проведено тематичний вечір «Голівуд – імперія кіно».
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 -	робота з друкованими джерелами;
 -	проведення інтерактивного опитування.
-Результати роботи будуть презентовані, створені власні учнівські роботи. На початку проекту вчителем буде створено буклет з метою презентації методу проектів.
+Результати роботи будуть презентовані, створені власні учнівські роботи. На початку проекту вчителем буде створено [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbV3o1YnAxZkhJSU0/edit?usp=sharing буклет] з метою презентації методу проектів.
 Як правило, учні використовують Інтернет здебільшого як засіб для пошуку даних. Знаходження, аналіз, тлумачення та використання відповідних відомостей та даних – навичка, дуже важлива для успіху в школі та в дорослому житті. Однак ефективне використання Інтернету полягає не лише в здійсненні пошуку потрібної інформації. Нові сучасні технології пропонують середовище, в якому люди спілкуються та співпрацюють один з одним і наповнюють веб-простір новим змістом:
 -використання можливостей пошукових систем;

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
 =Опис оцінювання=
-Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про  кінематограф Голлівуду відбувається при створенні [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbNW5lTWZIMXpySVE/edit?usp=sharing асоціативного куща], заповненні ними таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbUjVWUEZKNTAySk0/edit?usp=sharing ЗХД] (допомагає краще визначити більш цікавий матеріал для учнів), роботи з [https://docs.google.com/forms/d/1GGxI_zQRCRmWNxrkmTzKxA4ZuORILTOTKdx8UvZWtSY/viewform Т-схемою]. Заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в необхідне русло.  Учні використовуватимуть план дослідження для того, щоб допомогти їм  на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовуватимуть форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.
+Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про  кінематограф Голлівуду відбувається при створенні [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbNW5lTWZIMXpySVE/edit?usp=sharing асоціативного куща], заповненні ними таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B4kmuC_FwwZbUjVWUEZKNTAySk0/edit?usp=sharing ЗХД] (допомагає краще визначити більш цікавий матеріал для учнів), роботи з [https://docs.google.com/forms/d/1GGxI_zQRCRmWNxrkmTzKxA4ZuORILTOTKdx8UvZWtSY/viewform Т-схемою]. Заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в необхідне русло.  Учні використовуватимуть план дослідження для того, щоб допомогти їм  на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Буде створено організаційну діаграму, яка покаже результати досліджень. Керівником проекту буде підготовлено форми оцінювання учнів.
 Буде створено організаційну діаграму, яка
 Керівником проекту буде підготовлено форми оцінювання учнів.
 =Діяльність учнів  і вчителя=

@@ Рядок 52: / Рядок 52: @@
 ==Ім'я, прізвище==
+Кот Вікторія Григорівна
 ==Фах, навчальний предмет==
+Учитель художньої культури
 ==Навчальний заклад==