Портфоліо Волошиної Олени Вікторівни з теми "Віртуальне спілкування" - Історія редагувань

Volevikt: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-10-10T07:05:55Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Volevikt: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-07-13T21:10:01Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Volevikt: /* Повний План вивчення теми */

2012-07-13T20:36:17Z

‎Повний План вивчення теми

Volevikt: /* Повний План вивчення теми */

2012-07-13T20:35:24Z

‎Повний План вивчення теми

Volevikt: /* Опис оцінювання */

2012-07-12T22:41:53Z

‎Опис оцінювання

Volevikt: /* Опис оцінювання */

2012-07-12T22:30:52Z

‎Опис оцінювання

Volevikt: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-07-12T21:52:01Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Anna Skripka в 06:22, 12 липня 2012

2012-07-12T06:22:25Z

Volevikt: /* Повний План вивчення теми */

2012-07-10T22:17:40Z

‎Повний План вивчення теми

Volevikt: /* Тренери */

2012-07-10T22:09:14Z

‎Тренери

←Попередня ревізія		Версія за 07:05, 10 жовтня 2012
Рядок 60:		Рядок 60:

	=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
		+
	[[Учнівська wiki-стаття "Переваги та недоліки віртуального спілкування"]]		[[Учнівська wiki-стаття "Переваги та недоліки віртуального спілкування"]]

@@ Рядок 81: / Рядок 81: @@
 тиждень. Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп'ютером. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.
-тиждень. Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує он-лайн консультації по групах. Використовуючи [https://docs.google.com/document/d/1Ro1qYsx8WlykzANmLY3wyVHW6bd3qDX60oWc9rt1vhs/edit Контрольний список: вклад у групову діяльність] учні кожної групи оцінюють себе.
+тиждень. Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Учням пропонується переглянути [https://docs.google.com/presentation/d/1Bn_Yq-9gYfKioW4oPPrKhiTFPsY5vzZoUIRX--WGdqY/edit#slide=id.p37 презентацію вчителя-фасилітатора], в якій чітко прописано чим повинна займатися кожна група та кінцевий інтелектуальний продукт. Вчитель організовує он-лайн консультації по групах. Групі віртуалів вчитель надає [https://docs.google.com/presentation/d/19zm9K8NnDeMVHV0_snaUcnP2xTvIWrbjl70r9ccpsZ4/edit#slide=id.p36 Шаблон презентації]. Використовуючи [https://docs.google.com/document/d/1Ro1qYsx8WlykzANmLY3wyVHW6bd3qDX60oWc9rt1vhs/edit Контрольний список: вклад у групову діяльність] учні кожної групи оцінюють себе.
 тиждень Учні завершують свої роботи. Презентують її. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до [https://docs.google.com/document/d/1EJKylPcxf6_FjpheWbn3P5ihRkp6uKk22O-Gq_5106s/edit Форми оцінювання Wiki-статті]та [https://docs.google.com/document/d/1Td--TlPhju1Vad5n0JgpDWRrfcsSjHoYtTznTXaov54/edit Лічильника балів для презентації].

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 ==Повний План вивчення теми==
 [http://ru.calameo.com/read/00153944205d58ebf7b4a?editLinks=1 План вивчення теми]
 =Навчальні цілі=

@@ Рядок 18: / Рядок 18: @@
 ==Повний План вивчення теми==
 [https://docs.google.com/document/d/1KAfKTOWt6TMplLYuDYs8mqa-BDBClC-13NArJhm7crI/edit План впровадження проекту]
 =Навчальні цілі=

@@ Рядок 45: / Рядок 45: @@
 До початку проекту:
 Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про віртуальне спілкування застосовується Опитувальник з теми «Інтерактивне спілкування». Окрім цього учні заповнюють в таблицях «ЗХД» 2 стовпчики: Знаємо та Хочемо дізнатися».
 В ході реалізації проекту:
-За допомогою Контрольного списку процесу дослідження учні оцінюють рівень проведеної дослідницької роботи. Використовуючи Контрольний список: вклад у групову діяльність  учні кожної групи оцінюють себе.
 Після закінчення проекту:
 Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані у групи, які заповнюють Форму оцінювання Wiki-статті та Лічильник балів для презентації. Учні закінчують заповнення таблиць «ЗХД».
 Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію та Wiki-статтю.

@@ Рядок 41: / Рядок 41: @@
 =Опис оцінювання=
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
 [[Учнівська wiki-стаття "Переваги та недоліки віртуального спілкування"]]

@@ Рядок 49: / Рядок 49: @@
 [[Файл:voloshina2.jpg|250 px]]
-день. Для зацікавлення учнів проектом вчитель показує свою презентацію, в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні питання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHFtWnlGd05uM0tZV005dE5QbXFKNkE6MQ Опитувальника з теми «Віртуальне спілкування»].
+день. Для зацікавлення учнів проектом вчитель показує [https://docs.google.com/presentation/d/1-CqwEjHFGQ7pJ4gmSe5CrVoWaKi_PSpKfaue2aJtXgQ/present?ueb=true#slide=id.p34 свою презентацію], в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні питання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHFtWnlGd05uM0tZV005dE5QbXFKNkE6MQ Опитувальника з теми «Віртуальне спілкування»].
 Для визначення навчальних потреб учні заповнюють [https://docs.google.com/document/d/1bw3vNjCNhu5k80D7btAnPDzKMvFCU6p9fc-CcfJAsb4/edit?pli=1 Таблиці «ЗХД»].

@@ Рядок 88: / Рядок 88: @@
 ==Тренери==
 Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Ганна Володимирівна
-[[Категорія: Банк проектів |Інформатика | 7 клас]]