Портфоліо Волошина Валерія Борисовича з теми "Комп'ютерна безпека" - Історія редагувань

Wowlawal: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-02-06T14:51:12Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Wowlawal: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-02-06T14:42:47Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Wowlawal: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-02-06T14:33:36Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Wowlawal: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-02-06T14:30:50Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Wowlawal: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-02-06T14:29:31Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Wowlawal: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-02-06T14:25:20Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Wowlawal: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-02-06T14:19:05Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Wowlawal: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-02-06T14:17:26Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Wowlawal: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-02-06T14:10:56Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Wowlawal: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-02-06T13:58:28Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

@@ Рядок 48: / Рядок 48: @@
 [[Файл:woloshin1.jpg|250 px]]     [[Файл:woloshin2.jpg|250 px]]
-день. Для зацікавлення учнів проектом вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B8WvsQerhiNlNjZhbVZ2LXFoR00/edit?usp=sharing власну презентацію], в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні питання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1ksgTyu9pPnGUgX2cOw5HKgmGERK0JBtCkJpBj_v1CKI/viewform опитувальника «Комп’ютерна безпека»]. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B8WvsQerhiNlMmJQR2ZHVWY5WWM/edit?usp=sharingа таблиці «ЗХД»].
+день. Для зацікавлення учнів проектом вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B8WvsQerhiNlNjZhbVZ2LXFoR00/edit?usp=sharing власну презентацію], в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні питання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1ksgTyu9pPnGUgX2cOw5HKgmGERK0JBtCkJpBj_v1CKI/edit опитувальника «Комп’ютерна безпека»]. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B8WvsQerhiNlMmJQR2ZHVWY5WWM/edit?usp=sharingа таблиці «ЗХД»].
 Учні об’єднуються у 3 групи (за інтересом), в кожній групі по 5 учнів. Кожній групі надаються ролі: Історики, Майстри, Затоки.
@@ Рядок 55: / Рядок 55: @@
 ІІІ група “Знатоки” засобами Інтернет створюють [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B8%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%B4_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22 вікі-статтю]] про те, як захистити комп’ютер від вірусів.
-тиждень. Вчитель роздає інструкції по роботі в групі та правила роботи за комп’ютером. Учні проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Вчитель надає групі «Майстри» допомогу у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B8WvsQerhiNlRjRRQXdOaFNSNlk/edit?usp=sharing шаблону презентації].
+тиждень. Вчитель роздає інструкції по роботі в групі та правила роботи за комп’ютером. Учні проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає [https://drive.google.com/file/d/0B8WvsQerhiNlM01CWWVZMlJ3aWc/edit?usp=sharing Критерії оцінювання продукту діяльності учнів]. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Вчитель надає групі «Майстри» допомогу у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B8WvsQerhiNlRjRRQXdOaFNSNlk/edit?usp=sharing шаблону презентації].
 тиждень. Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує консультації по групах. Використовуючи [https://drive.google.com/file/d/0B8WvsQerhiNlc0NtSWg1Zk1ZeUU/edit?usp=sharing Контрольний список: вклад в групову роботу], учні кожної групи оцінюють себе.

@@ Рядок 53: / Рядок 53: @@
 І група “Історики” використовуючи ресурси Інтернет та додаткову літературу досліджують історію виникнення вірусів. Випустить буклет.
 ІІ група “Майстри” знайдуть та опрацюють інформацію, які бувають віруси. В [https://drive.google.com/file/d/0B8WvsQerhiNlRFBPZFZyS0FsX1E/edit?usp=sharing  презентації] оформлять свій звіт.
-ІІІ група “Знатоки” засобами Інтернет створюють [[Учнівська Вікістаття "Захист комп’ютера від вірусів"]] про те, як захистити комп’ютер від вірусів.
+ІІІ група “Знатоки” засобами Інтернет створюють [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B8%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%B4_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22 вікі-статтю]] про те, як захистити комп’ютер від вірусів.
 тиждень. Вчитель роздає інструкції по роботі в групі та правила роботи за комп’ютером. Учні проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Вчитель надає групі «Майстри» допомогу у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B8WvsQerhiNlRjRRQXdOaFNSNlk/edit?usp=sharing шаблону презентації].

@@ Рядок 53: / Рядок 53: @@
 І група “Історики” використовуючи ресурси Інтернет та додаткову літературу досліджують історію виникнення вірусів. Випустить буклет.
 ІІ група “Майстри” знайдуть та опрацюють інформацію, які бувають віруси. В [https://drive.google.com/file/d/0B8WvsQerhiNlRFBPZFZyS0FsX1E/edit?usp=sharing  презентації] оформлять свій звіт.
-ІІІ група “Знатоки” засобами Інтернет створюють [[вікі-статтю "Захист комп’ютера від вірусів"]] про те, як захистити комп’ютер від вірусів.
+ІІІ група “Знатоки” засобами Інтернет створюють [[Учнівська Вікістаття "Захист комп’ютера від вірусів"]] про те, як захистити комп’ютер від вірусів.
 тиждень. Вчитель роздає інструкції по роботі в групі та правила роботи за комп’ютером. Учні проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Вчитель надає групі «Майстри» допомогу у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B8WvsQerhiNlRjRRQXdOaFNSNlk/edit?usp=sharing шаблону презентації].

@@ Рядок 53: / Рядок 53: @@
 І група “Історики” використовуючи ресурси Інтернет та додаткову літературу досліджують історію виникнення вірусів. Випустить буклет.
 ІІ група “Майстри” знайдуть та опрацюють інформацію, які бувають віруси. В [https://drive.google.com/file/d/0B8WvsQerhiNlRFBPZFZyS0FsX1E/edit?usp=sharing  презентації] оформлять свій звіт.
-ІІІ група “Знатоки” засобами Інтернет створюють [[вікі-статтю]] про те, як захистити комп’ютер від вірусів.
+ІІІ група “Знатоки” засобами Інтернет створюють [[вікі-статтю "Захист комп’ютера від вірусів"]] про те, як захистити комп’ютер від вірусів.
 тиждень. Вчитель роздає інструкції по роботі в групі та правила роботи за комп’ютером. Учні проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Вчитель надає групі «Майстри» допомогу у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B8WvsQerhiNlRjRRQXdOaFNSNlk/edit?usp=sharing шаблону презентації].

@@ Рядок 52: / Рядок 52: @@
 Учні об’єднуються у 3 групи (за інтересом), в кожній групі по 5 учнів. Кожній групі надаються ролі: Історики, Майстри, Затоки.
 І група “Історики” використовуючи ресурси Інтернет та додаткову літературу досліджують історію виникнення вірусів. Випустить буклет.
-ІІ група “Майстри” знайдуть та опрацюють інформацію, які бувають віруси. В презентації оформлять свій звіт.
+ІІ група “Майстри” знайдуть та опрацюють інформацію, які бувають віруси. В [https://drive.google.com/file/d/0B8WvsQerhiNlRFBPZFZyS0FsX1E/edit?usp=sharing  презентації] оформлять свій звіт.
-ІІІ група “Знатоки” засобами Інтернет створюють вікі-статтю про те, як захистити комп’ютер від вірусів.
+ІІІ група “Знатоки” засобами Інтернет створюють [[вікі-статтю]] про те, як захистити комп’ютер від вірусів.
 тиждень. Вчитель роздає інструкції по роботі в групі та правила роботи за комп’ютером. Учні проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Вчитель надає групі «Майстри» допомогу у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B8WvsQerhiNlRjRRQXdOaFNSNlk/edit?usp=sharing шаблону презентації].

@@ Рядок 57: / Рядок 57: @@
 тиждень. Вчитель роздає інструкції по роботі в групі та правила роботи за комп’ютером. Учні проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Вчитель надає групі «Майстри» допомогу у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B8WvsQerhiNlRjRRQXdOaFNSNlk/edit?usp=sharing шаблону презентації].
-тиждень. Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує консультації по групах. Використовуючи Контрольний список: вклад в групову роботу, учні кожної групи оцінюють себе.
+тиждень. Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує консультації по групах. Використовуючи [https://drive.google.com/file/d/0B8WvsQerhiNlc0NtSWg1Zk1ZeUU/edit?usp=sharing Контрольний список: вклад в групову роботу], учні кожної групи оцінюють себе.
-тиждень. Учні завершують та презентують свої роботи. Проводиться рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Форми оцінювання вікі-сайтів та Форми оцінювання мультимедійної презентації.
+тиждень. Учні завершують та презентують свої роботи. Проводиться рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до [https://drive.google.com/file/d/0B8WvsQerhiNlcWV6dlY1NFBWTTg/edit?usp=sharing Форми оцінювання вікі-сайтів] та [https://drive.google.com/file/d/0B8WvsQerhiNlMXUzRkdjUDF1NGM/edit?usp=sharing Форми оцінювання мультимедійної презентації].
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 13:58, 6 лютого 2014
Рядок 47:		Рядок 47:

	[[Файл:woloshin1.jpg\|250 px]] [[Файл:woloshin2.jpg\|250 px]]		[[Файл:woloshin1.jpg\|250 px]] [[Файл:woloshin2.jpg\|250 px]]
		+
		+	1 день. Для зацікавлення учнів проектом вчитель показує власну презентацію, в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні питання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою опитувальника «Комп’ютерна безпека». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД».
		+
		+	Учні об’єднуються у 3 групи (за інтересом), в кожній групі по 5 учнів. Кожній групі надаються ролі: Історики, Майстри, Затоки.
		+	І група “Історики” використовуючи ресурси Інтернет та додаткову літературу досліджують історію виникнення вірусів. Випустить буклет.
		+	ІІ група “Майстри” знайдуть та опрацюють інформацію, які бувають віруси. В презентації оформлять свій звіт.
		+	ІІІ група “Знатоки” засобами Інтернет створюють вікі-статтю про те, як захистити комп’ютер від вірусів.
		+
		+	1 тиждень. Вчитель роздає інструкції по роботі в групі та правила роботи за комп’ютером. Учні проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Вчитель надає групі «Майстри» допомогу у вигляді шаблону презентації.
		+
		+	2 тиждень. Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує консультації по групах. Використовуючи Контрольний список: вклад в групову роботу, учні кожної групи оцінюють себе.
		+
		+	3 тиждень. Учні завершують та презентують свої роботи. Проводиться рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Форми оцінювання вікі-сайтів та Форми оцінювання мультимедійної презентації.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=