Портфоліо Водолазської Анни Володимирівни - Історія редагувань

Водолазська Анна Володимирівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2017-09-21T16:55:23Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Водолазська Анна Володимирівна: /* Навчальний заклад */

2017-09-21T16:44:54Z

‎Навчальний заклад

Водолазська Анна Володимирівна: /* Фах, навчальний предмет */

2017-09-21T16:43:57Z

‎Фах, навчальний предмет

Водолазська Анна Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-09-21T16:43:13Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Водолазська Анна Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-09-21T16:29:23Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Водолазська Анна Володимирівна: /* Контактні дані */

2017-09-21T15:29:10Z

‎Контактні дані

Водолазська Анна Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-09-21T15:28:24Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Водолазська Анна Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-09-21T15:27:34Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Водолазська Анна Володимирівна: /* Ім'я, прізвище */

2017-09-21T15:23:45Z

‎Ім'я, прізвище

Водолазська Анна Володимирівна: /* Вік учнів, клас */

2017-09-21T15:22:43Z

‎Вік учнів, клас

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Перед проектом (за кілька тижнів до нього) в консультаціях з учителем інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекту (рівень володіння навичками роботи з комп’ютером, пошуку інформації в мережі Інтернет, роботи з мережевими ресурсами, тощо).
+Перед проектом (за кілька тижнів до нього) в консультаціях з учителем інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекту (рівень володіння навичками роботи з комп’ютером, пошуку інформації в мережі Інтернет, роботи з мережевими ресурсами, тощо).Учням оголошується[https://docs.google.com/document/d/1MgSEW0HlgCILasYF3xbspPDvBLEwQRHZUBdNvxgrNxE/edit] графік оцінювання
   На початку роботи над проектом відбувається:
 •	Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (робота з таблицями «ЗХД»)

@@ Рядок 58: / Рядок 58: @@
 ==Навчальний заклад==
+НВК № 2
 ==Місто\село, район, область==

@@ Рядок 54: / Рядок 54: @@
 ==Фах, навчальний предмет==
+Англійська мова
-−
 ==Навчальний заклад==

@@ Рядок 40: / Рядок 40: @@
-Проект починається з обговорення з учнями питань по темі, із загальним ознайомленням зі святами (для цього використовуємо вчительську презентацію)  і [https://docs.google.com/document/d/1C_KXesTG36oadnOdnhjcxaXnak3Hb_FI8BbpaBN3xJE/edit] буклет. На цьому занятті учні [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdV2RpgtmmqkfURO7j5dX41zaIE6m7eUo8mmy3gaGUVOfS_oA/viewform активізують] свої знання з даної теми та отримують індивідуальні теми для проекту.
+Проект починається з обговорення з учнями питань по темі, із загальним ознайомленням зі святами (для цього використовуємо вчительську презентацію)  і [https://docs.google.com/document/d/1C_KXesTG36oadnOdnhjcxaXnak3Hb_FI8BbpaBN3xJE/edit] буклет. На цьому занятті учні [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdV2RpgtmmqkfURO7j5dX41zaIE6m7eUo8mmy3gaGUVOfS_oA/viewform активізують] свої знання з даної теми та отримують індивідуальні теми для проекту та список [https://docs.google.com/document/d/1z5lG5StwyGVvkCQ0DX-C2gyNef9rLYcY8UQIYY2_Ma8/edit] використаної літератури.
 [https://docs.google.com/presentation/d/1IGHiVgg_hEbd0cPix96IPCETG-KipIv0bZY9oy_mKBE/edit Презентація вчителя] містить основні запитання, на які учні мають знайти відповіді під час виконання своєї роботи.
 Учні об’єднуються в групи (бажано по 4 чол.), перед кожної групою ставиться проблемне запитання, список корисних посилань (які надає вчитель). Діти вдома активно використовують рекомендований список літератури, в тому числі і перевірені інтернет-ресурси. Вчитель обов’язково проводить інструктаж по роботі з комп’ютером.
-Протягом підготовки проекту діти дають відповіді на запитання мережевого  опитувальника. Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводять самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком. Учні створюють [https://docs.google.com/presentation/d/1QqfQtfG1gVMezMHQemQpyliGg17MXSR-XO5dbfAlUOA/edit#slide=id.p3 власні ] презентації. Для учнів, що потребують особливої уваги та допомоги створено [https://docs.google.com/document/d/1MBBvGgjt1XTsDEjitmRJEDr432PDyOsFjq-X1M7L778/edit] шаблон
+Протягом підготовки проекту діти дають відповіді на запитання мережевого  опитувальника. Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводять самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком. Учні створюють [https://docs.google.com/presentation/d/1QqfQtfG1gVMezMHQemQpyliGg17MXSR-XO5dbfAlUOA/edit#slide=id.p3 власні ] презентації. Для учнів, що потребують особливої уваги та допомоги створено [https://docs.google.com/document/d/1MBBvGgjt1XTsDEjitmRJEDr432PDyOsFjq-X1M7L778/edit] шаблон . При дослідженні, вчитель вносить [https://docs.google.com/document/d/1Zg3sR9y8jkE1tByF5xMLWWVlUOyD12wa_shSUlGGdDM/edit] свої корективи,
 Аналізуючи власні дослідження, учні формують уявлення про риси характеру, які вони хочуть бачити в собі.
 На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді презентації, у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.

@@ Рядок 40: / Рядок 40: @@
-Проект починається з обговорення з учнями питань по темі, із загальним ознайомленням зі святами (для цього використовуємо вчительську презентацію). На цьому занятті учні активізують свої знання з даної теми та отримують індивідуальні теми для проекту.
+Проект починається з обговорення з учнями питань по темі, із загальним ознайомленням зі святами (для цього використовуємо вчительську презентацію)  і [https://docs.google.com/document/d/1C_KXesTG36oadnOdnhjcxaXnak3Hb_FI8BbpaBN3xJE/edit] буклет. На цьому занятті учні [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdV2RpgtmmqkfURO7j5dX41zaIE6m7eUo8mmy3gaGUVOfS_oA/viewform активізують] свої знання з даної теми та отримують індивідуальні теми для проекту.
-Презентація вчителя містить основні запитання, на які учні мають знайти відповіді під час виконання своєї роботи.
+[https://docs.google.com/presentation/d/1IGHiVgg_hEbd0cPix96IPCETG-KipIv0bZY9oy_mKBE/edit Презентація вчителя] містить основні запитання, на які учні мають знайти відповіді під час виконання своєї роботи.
 Учні об’єднуються в групи (бажано по 4 чол.), перед кожної групою ставиться проблемне запитання, список корисних посилань (які надає вчитель). Діти вдома активно використовують рекомендований список літератури, в тому числі і перевірені інтернет-ресурси. Вчитель обов’язково проводить інструктаж по роботі з комп’ютером.
-Протягом підготовки проекту діти дають відповіді на запитання мережевого  опитувальника. Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводять самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.
+Протягом підготовки проекту діти дають відповіді на запитання мережевого  опитувальника. Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводять самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком. Учні створюють [https://docs.google.com/presentation/d/1QqfQtfG1gVMezMHQemQpyliGg17MXSR-XO5dbfAlUOA/edit#slide=id.p3 власні ] презентації. Для учнів, що потребують особливої уваги та допомоги створено [https://docs.google.com/document/d/1MBBvGgjt1XTsDEjitmRJEDr432PDyOsFjq-X1M7L778/edit] шаблон
 Аналізуючи власні дослідження, учні формують уявлення про риси характеру, які вони хочуть бачити в собі.
 На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді презентації, у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.

@@ Рядок 67: / Рядок 67: @@
 ==Контактні дані==
+anyu.ladyga@gmail.com
-−
 =Відомості про тренінг=

←Попередня ревізія		Версія за 15:27, 21 вересня 2017
Рядок 40:		Рядок 40:


−		+	Проект починається з обговорення з учнями питань по темі, із загальним ознайомленням зі святами (для цього використовуємо вчительську презентацію). На цьому занятті учні активізують свої знання з даної теми та отримують індивідуальні теми для проекту.
		+	Презентація вчителя містить основні запитання, на які учні мають знайти відповіді під час виконання своєї роботи.
		+	Учні об’єднуються в групи (бажано по 4 чол.), перед кожної групою ставиться проблемне запитання, список корисних посилань (які надає вчитель). Діти вдома активно використовують рекомендований список літератури, в тому числі і перевірені інтернет-ресурси. Вчитель обов’язково проводить інструктаж по роботі з комп’ютером.
		+	Протягом підготовки проекту діти дають відповіді на запитання мережевого опитувальника. Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводять самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.
		+	Аналізуючи власні дослідження, учні формують уявлення про риси характеру, які вони хочуть бачити в собі.
		+	На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді презентації, у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.
		+	Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про риси людей, які бажають жити у казці.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 45: / Рядок 45: @@
 ==Ім'я, прізвище==
+Водолазська Анна Володимирівна
 ==Фах, навчальний предмет==

@@ Рядок 11: / Рядок 11: @@
 =Вік учнів, клас=
+клас, 11 років
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=