Портфоліо Вельми - Історія редагувань

Psihologiea: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-19T12:25:53Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Psihologiea: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-19T12:25:31Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Psihologiea: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-06-19T12:23:44Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Psihologiea: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-06-19T12:23:27Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Psihologiea: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-19T12:17:17Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Psihologiea: /* Назва навчальної теми */

2013-06-19T12:15:00Z

‎Назва навчальної теми

Psihologiea: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-06-19T12:02:58Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Psihologiea: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-06-19T11:57:54Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Psihologiea: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-06-19T11:56:01Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Psihologiea: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-19T11:52:36Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

@@ Рядок 46: / Рядок 46: @@
 [http://psihologiea.blogspot.com/ результати пректу]
 ''
 Перед оголошенням про початок роботи над проектом, вчитель з’ясовує, якими знаннями володіють учні при вході в проектування за допомогою розроблених тестів з теми «Конфлыкти». Вчитель знайомить учнів з методом проектів і використовує для цього буклет, в якому  про метод все розписано. Далі презентує тему проекту. Ставить ключові та тематичні питання.
 Далі проводить обговорення наступних питань:
 Понятие конфликт

←Попередня ревізія		Версія за 12:25, 19 червня 2013
Рядок 46:		Рядок 46:

	[http://psihologiea.blogspot.com/ результати пректу]		[http://psihologiea.blogspot.com/ результати пректу]
		+	''
		+	Перед оголошенням про початок роботи над проектом, вчитель з’ясовує, якими знаннями володіють учні при вході в проектування за допомогою розроблених тестів з теми «Конфлыкти». Вчитель знайомить учнів з методом проектів і використовує для цього буклет, в якому про метод все розписано. Далі презентує тему проекту. Ставить ключові та тематичні питання.
		+	Далі проводить обговорення наступних питань:
		+	Понятие конфликт
		+
		+	Разновидности конфликта
		+
		+	Влияет ли конфликт на развитие личности
		+
		+	Можно ли прожить без конфликтов
		+	Вчитель знайомить учнів з документом для фасилітації.
		+	Учні об’єднуються в дві групи – статисти і практики за бажанням. Кожна група отримує завдання і складає план реалізації цього завдання з часовою градацією. Складають щоденники виконання роботи та картки успіху, в яких в процесі виконання роботи будуть прописувати свої успіхи в досягненні поставленої мети. Разом створюють презентацію за відповідним шаблоном та електронний документ – блог, на якому розміщують всі етапи роботи над проектом, свої роздуми з питання «Для чого люди працюють?» і роблять висновки.
		+	Як результат – захист проекту та представлення блогу, на якому розміщені всі матеріали проекту, для обговорення однокласникам і всім, кому не байдуже їх майбутнє.''

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 12:23, 19 червня 2013
Рядок 36:		Рядок 36:


−	'''Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, Анкетування, презентації основних запитань. Впродовж виконання проекту учні використовують анкетування та консультації вчителя. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Учні використовують розроблену форму оцінювання презентації та блогу для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію бажано отримати до того, як робота завершена, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації та блогу проекту.'''	+	'''''Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, Анкетування, презентації основних запитань. Впродовж виконання проекту учні використовують анкетування та консультації вчителя. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Учні використовують розроблену форму оцінювання презентації та блогу для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію бажано отримати до того, як робота завершена, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації та блогу проекту.'''''

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 12:23, 19 червня 2013
Рядок 34:		Рядок 34:

	[https://docs.google.com/file/d/0B_R03Nl3sBpYNU5UaHE2UWpEVTQ/edit форма оцінювання]		[https://docs.google.com/file/d/0B_R03Nl3sBpYNU5UaHE2UWpEVTQ/edit форма оцінювання]
		+
		+
		+	'''Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, Анкетування, презентації основних запитань. Впродовж виконання проекту учні використовують анкетування та консультації вчителя. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Учні використовують розроблену форму оцінювання презентації та блогу для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію бажано отримати до того, як робота завершена, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації та блогу проекту.'''

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 12:17, 19 червня 2013
Рядок 41:		Рядок 41:

	[https://docs.google.com/file/d/0B_R03Nl3sBpYS3B1WHZmbkV4TFU/edit презентація]		[https://docs.google.com/file/d/0B_R03Nl3sBpYS3B1WHZmbkV4TFU/edit презентація]
		+
		+	[http://psihologiea.blogspot.com/ результати пректу]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 4: / Рядок 4: @@
 '''
 Чи впливає конфлікт на розвиток особистості'''
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

←Попередня ревізія		Версія за 12:02, 19 червня 2013
Рядок 26:		Рядок 26:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
−	[	+
−	https://docs.google.com/file/d/0B_R03Nl3sBpYZGc5bjEtRWNyUFE/edit шаблон презентації]	+	[https://docs.google.com/file/d/0B_R03Nl3sBpYZGc5bjEtRWNyUFE/edit шаблон презентації]

	[https://docs.google.com/file/d/0B_R03Nl3sBpYRGIzOFNKdW44azQ/edit графік оцінювання]		[https://docs.google.com/file/d/0B_R03Nl3sBpYRGIzOFNKdW44azQ/edit графік оцінювання]

←Попередня ревізія		Версія за 11:57, 19 червня 2013
Рядок 26:		Рядок 26:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
−		+	[
		+	https://docs.google.com/file/d/0B_R03Nl3sBpYZGc5bjEtRWNyUFE/edit шаблон презентації]

	[https://docs.google.com/file/d/0B_R03Nl3sBpYRGIzOFNKdW44azQ/edit графік оцінювання]		[https://docs.google.com/file/d/0B_R03Nl3sBpYRGIzOFNKdW44azQ/edit графік оцінювання]

←Попередня ревізія		Версія за 11:56, 19 червня 2013
Рядок 27:		Рядок 27:
	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

−	~~[https://docs.google.com/file/d/0B_R03Nl3sBpYYXFyZUNCNFBBbVU/edit шаблон презентації]~~

	[https://docs.google.com/file/d/0B_R03Nl3sBpYRGIzOFNKdW44azQ/edit графік оцінювання]		[https://docs.google.com/file/d/0B_R03Nl3sBpYRGIzOFNKdW44azQ/edit графік оцінювання]

←Попередня ревізія		Версія за 11:52, 19 червня 2013
Рядок 37:		Рядок 37:

	[https://docs.google.com/file/d/0B_R03Nl3sBpYYVJPVjlfU0o4dHc/edit буклет]		[https://docs.google.com/file/d/0B_R03Nl3sBpYYVJPVjlfU0o4dHc/edit буклет]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B_R03Nl3sBpYS3B1WHZmbkV4TFU/edit презентація]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=