Портфоліо Велимчаниця Аліна - Історія редагувань

Тетяна Козюра: /* Діяльність учнів та вчителя */

2016-06-10T08:52:17Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Велимчаниця Аліна: /* Відомості про автора */

2016-06-10T08:24:45Z

‎Відомості про автора

Велимчаниця Аліна: /* РДГУ */

2016-06-10T08:19:15Z

‎РДГУ

Велимчаниця Аліна: /* Місце проведення тренінгу */

2016-06-10T08:18:45Z

‎Місце проведення тренінгу

Велимчаниця Аліна: /* План вивчення теми */

2016-06-09T22:22:15Z

‎План вивчення теми

Велимчаниця Аліна: /* План вивчення теми */

2016-06-09T22:20:37Z

‎План вивчення теми

Велимчаниця Аліна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2016-06-09T22:19:41Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Велимчаниця Аліна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2016-06-09T01:14:52Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Велимчаниця Аліна: /* Оцінювання */

2016-06-08T23:53:05Z

‎Оцінювання

Велимчаниця Аліна: /* Оцінювання */

2016-06-08T23:24:29Z

‎Оцінювання

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 Вчитель проводить бесіду, на якій розглядаються питання (ключове, тематичні, змістові). Під час бесіди використовує метод "мозкового штурму", який допомагає з'ясувати знання учнів з даної теми. В кінці бесіди висувається проблемне питання.
 Відбувається озвучення теми проекту. Повідомлення способів оформлення кінцевих результатів та критерії оцінювання. Вчитель контролює вчасне виконання завдань проекту та оцінює результати.
-Діяльність учнів:  підбір матеріалів до теоретичних питань теми; проведення польових досліджень, з виявлення видового складу лишайників, частоти їх трапляння та обчислення результатів за методом визначення проективного покриття за [https://drive.google.com/open?id=0B2hxw5x8NGSAblFWMWE1MFZOQ0U шкалою Браун-Бланке] та порівняння за [https://drive.google.com/open?id=0B2hxw5x8NGSAOXZkYzQzdlFWNjQ шкалою залежності розвитку слані від забруднення повітря]; розробка [https://drive.google.com/open?id=0B2hxw5x8NGSAQmF0T3FhVzFKbUE рекомендацій щодо покращення стану атмосферного повітря].
+Діяльність учнів:  підбір матеріалів до теоретичних питань теми; проведення польових досліджень, з виявлення видового складу лишайників, частоти їх трапляння та обчислення результатів за методом визначення проективного покриття за [https://drive.google.com/open?id=0B2hxw5x8NGSAblFWMWE1MFZOQ0U шкалою Браун-Бланке] та порівняння за [https://drive.google.com/open?id=0B2hxw5x8NGSAOXZkYzQzdlFWNjQ шкалою залежності розвитку слані від забруднення повітря]; розробка [https://drive.google.com/open?id=0B2hxw5x8NGSAQmF0T3FhVzFKbUE рекомендацій щодо покращення стану атмосферного повітря]. Створення презентація [https://drive.google.com/file/d/0B2hxw5x8NGSARXgxSnZBQWdJdTg/view Ліхеноіндикація як метод оцінювання навколишнього середовища]
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 31: / Рядок 31: @@
 =Відомості про автора=
-==Аліна Велимчаниця==
+Велимчаниця Аліна Анатоліївна, вчитель інформатики, екології та астрономії ЗОШ І-ІІІ ступенів с. Черче [https://sites.google.com/site/schoolcherche/] Камінь-Каширського району Волинської області.
 ==Контактні дані==

←Попередня ревізія		Версія за 08:19, 10 червня 2016
Рядок 34:		Рядок 34:

	==Спеціальність Біологія==		==Спеціальність Біологія==
−
−	~~==РДГУ==~~

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==

@@ Рядок 50: / Рядок 50: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
-ВІППО
+[http://vippo.org.ua/ ВІППО]
 ==Тренери==

@@ Рядок 18: / Рядок 18: @@
 =План вивчення теми=
 [https://drive.google.com/open?id=0B2hxw5x8NGSAYVlMS1FrZDNHSG8 План вивчення теми]
 =Оцінювання=

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 Дане питання є актуальним в теперішній час, так як необхідно формувати «екологічну совість», тобто відповідальність за стан нашої планети перед наступними поколіннями, з’ясувати і негативний вплив антропогенного фактора на стан атмосфери, обґрунтувати яким чином застосування екологічних знань у практичній діяльності людини дає змогу значно зменшити антропогенний вплив на довкілля; необхідно виховувати особистостей, відповідальних за долю майбутнього суспільства, за «здоров’я» біосфери і людства.
-=План вивчення теми (вставити файл)=
+=План вивчення теми=
 =Оцінювання=

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-Перед виконанням проекту учитель отримує [https://drive.google.com/open?id=0B2hxw5x8NGSAQkVnMWtyNmFJTkE дозвіл батьків на використання Інтернету]. Знайомить учнів із [https://drive.google.com/open?id=0B2hxw5x8NGSATEJRVWNLZ3hwSUU Порадами користування в мережі Інтернет]
+Перед виконанням проекту учитель отримує [https://drive.google.com/open?id=0B2hxw5x8NGSAQkVnMWtyNmFJTkE дозвіл батьків на використання Інтернету] та отримує [https://drive.google.com/open?id=0B2hxw5x8NGSAWFZOeFZyTWFNNzA Дозвіл батьків для публікації роботи учня в мережі Інтернет].  Знайомить учнів із [https://drive.google.com/open?id=0B2hxw5x8NGSATEJRVWNLZ3hwSUU Порадами користування в мережі Інтернет]. Демонструє презентацію [https://drive.google.com/open?id=0B2hxw5x8NGSAU1J2cmVaLWQyNkE Авторське право та правомірне використання джерел].
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 =Оцінювання=
-Відбувається з використанням різних форм оцінювання. Під час роботи над проектом учні використовують розроблені критерії оцінювання, а саме оцінюють себе та учасників проекту з [https://drive.google.com/open?id=0B2hxw5x8NGSAUVI3NmhKeV9PTjQ Листом оцінювання проекту]. Заповнюється [https://drive.google.com/open?id=0B2hxw5x8NGSAdjZGdnlpR0Y5ZnM форма для оцінювання презентації], що дозволяє оцінити проект не тільки вчителю, а й самостійно учасниками проекту.
+Відбувається з використанням різних форм оцінювання. Під час роботи над проектом учні використовують розроблені критерії оцінювання, а саме оцінюють себе та учасників проекту з [https://drive.google.com/open?id=0B2hxw5x8NGSAUVI3NmhKeV9PTjQ Листом оцінювання проекту]. Заповнюється [https://drive.google.com/open?id=0B2hxw5x8NGSAdjZGdnlpR0Y5ZnM форма для оцінювання презентації], що дозволяє оцінити проект не тільки вчителю, а й самостійно учасниками проекту. Попереднє оцінювання відбувється за таблицею [https://drive.google.com/open?id=0B2hxw5x8NGSAck1PdFpneWRWcmc З-Х-Д].
 =Діяльність учнів та вчителя=