Портфоліо Вацлавова Олександра з теми - Історія редагувань

Oleksandrv: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T07:14:52Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Oleksandrv: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T07:10:00Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Oleksandrv: /* Опис оцінювання */

2012-09-14T06:59:47Z

‎Опис оцінювання

Oleksandrv: /* Повний План вивчення теми */

2012-09-14T06:52:40Z

‎Повний План вивчення теми

Oleksandrv: /* Повний План вивчення теми */

2012-09-14T06:52:28Z

‎Повний План вивчення теми

Oleksandrv: /* Повний План вивчення теми */

2012-09-14T06:47:40Z

‎Повний План вивчення теми

Oleksandrv: /* Тренери */

2012-09-14T06:41:32Z

‎Тренери

Oleksandrv: /* Місце проведення тренінгу */

2012-09-14T06:34:13Z

‎Місце проведення тренінгу

Oleksandrv: /* Дати проведення тренінгу */

2012-09-14T06:33:00Z

‎Дати проведення тренінгу

Oleksandrv: /* Контактні дані */

2012-09-14T06:32:06Z

‎Контактні дані

@@ Рядок 46: / Рядок 46: @@
 *	вчитель повідомляє учням Основні питання проекту, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту
-*	вчитель ознайомлює із законом про авторське право, проводить тест про авторське право
+*	вчитель ознайомлює із законом про [https://docs.google.com/file/d/0B6Kq9JPdCMaPNVV1WEs4RmlZbVE/edit авторське право], проводить тест про авторське право
 *	вчитель ознайомлює учнів із змістом листа, який необхідно написати для дозволу на використання потрібного ресурсу. Також знайомить із Інструкція для пошуку інформації в мережі Інтернет
@@ Рядок 75: / Рядок 75: @@
 *	[https://docs.google.com/file/d/0B6Kq9JPdCMaPdlprRC1hLThzM1k/edit оцінювання вікі-статті]
-*	учні оцінюють свою роботу в проекті «Бланк самооцінювання результатів роботи в проекті»
+*	учні [https://docs.google.com/file/d/0B6Kq9JPdCMaPUEdSYlRtMmJVaGc/edit оцінюють] свою роботу в проекті
 [[Вікі-стаття з теми "Забруднення навколишнього середовища"]]

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 З-я група створює презентацію.
-Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації. Про початок проекту оголошують у шкільній газеті, на шкільному сайті та засобах оголошення у селищі з проханням допомогти учням. Дослідження будуть проводити прямим опитуванням або через мережу за допомогою опитувальника.
+Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні [https://docs.google.com/file/d/0B6Kq9JPdCMaPbXFfTTRTbG5PZUU/edit публікації]. Про початок проекту оголошують у шкільній газеті, на шкільному сайті та засобах оголошення у селищі з проханням допомогти учням. Дослідження будуть проводити прямим опитуванням або через мережу за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B6Kq9JPdCMaPMGpua1hfOE9MeXc/edit опитувальника].
 Заняття 1
@@ Рядок 42: / Рядок 42: @@
 *	вчитель ознайомлює учнів з темою проекту
-*	перегляд  підготовленої презентації
+*	перегляд  підготовленої [https://docs.google.com/file/d/0B6Kq9JPdCMaPdzZhV2kyWDVBREU/edit презентації]
 *	вчитель повідомляє учням Основні питання проекту, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту
@@ Рядок 50: / Рядок 50: @@
 *	вчитель ознайомлює учнів із змістом листа, який необхідно написати для дозволу на використання потрібного ресурсу. Також знайомить із Інструкція для пошуку інформації в мережі Інтернет
-*	вчитель наголошує, що обов’язково потрібно зберігати інтернет-посилання на використані ресурси. Для порівняння достовірності інформації в інтернет-ресурсах, учні виконують критичне оцінювання веб-ресурсів. Для більш точного розуміння завдань учням пропонується документ фасилітації у вигляді буклета.
+*	вчитель наголошує, що обов’язково потрібно зберігати інтернет-посилання на використані ресурси. Для порівняння достовірності інформації в інтернет-ресурсах, учні виконують критичне оцінювання веб-ресурсів. Для більш точного розуміння завдань учням пропонується документ [https://docs.google.com/file/d/0B6Kq9JPdCMaPdmdLbF9RTDRRaVE/edit фасилітації] у вигляді буклета.
 *	Учні одержують на свої електронні скриньки завдання, окремі інструкції для роботи у проекті
@@ Рядок 73: / Рядок 73: @@
 *	оцінювання навчальних досягнень учнів
-*	оцінювання вікі-сайту
+*	[https://docs.google.com/file/d/0B6Kq9JPdCMaPdlprRC1hLThzM1k/edit оцінювання вікі-статті]
 *	учні оцінюють свою роботу в проекті «Бланк самооцінювання результатів роботи в проекті»

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 =Опис оцінювання=
-Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання використовуючи відповідні методи оцінювання. Формуюче оцінювання проходить за допомогою форма ЗХД таблиці,організаційну діаграму, Опитування. Організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують, контрольний список для вікі , щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів
+Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання використовуючи відповідні методи оцінювання. Формуюче оцінювання проходить за допомогою форма [https://docs.google.com/file/d/0B6Kq9JPdCMaPUHh2OTBPY2dTODA/edit ЗХД таблиці],[https://docs.google.com/file/d/0B6Kq9JPdCMaPV2xmYzcwMWZGZHM/edit організаційну діаграму], Опитування. Організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують, контрольний список для вікі , щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів
 діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використають Бланк самооцінювання результатів роботи в проекті, щоб здійснити самооцінку роботи в проекті. Також використовується Форма оцінювання для роботи на вікі-сайті .

@@ Рядок 18: / Рядок 18: @@
 ==Повний План вивчення теми==
 [https://docs.google.com/file/d/0B6Kq9JPdCMaPc2FIY203NlRYalk/edit План вивчення теми]
 [https://docs.google.com/file/d/0B6Kq9JPdCMaPSUlSM0FFQkMxLVk/edit План впровадження]

@@ Рядок 18: / Рядок 18: @@
 ==Повний План вивчення теми==
 [https://docs.google.com/file/d/0B6Kq9JPdCMaPc2FIY203NlRYalk/edit План вивчення теми]
 =Навчальні цілі=

←Попередня ревізія		Версія за 06:47, 14 вересня 2012
Рядок 17:		Рядок 17:

	==Повний План вивчення теми==		==Повний План вивчення теми==
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B6Kq9JPdCMaPc2FIY203NlRYalk/edit План вивчення теми]

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=

@@ Рядок 102: / Рядок 102: @@
 ==Тренери==
+Босий Ігор Михайлович
 [[Категорія: Шаблони]]
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 99: / Рядок 99: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
+ТОКІППО, м. Тернопіль
 ==Тренери==

@@ Рядок 96: / Рядок 96: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+-15 вересня 2012
 ==Місце проведення тренінгу==

@@ Рядок 89: / Рядок 89: @@
 ==Контактні дані==
 тел. 0667773627
 e-mail  oleksandrv@i.ua