Портфоліо Букрєєва Сніжана - Історія редагувань

Букрєєва Сніжана: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2015-06-18T08:07:07Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Букрєєва Сніжана: /* Відомості про тренінг */

2015-06-18T08:03:20Z

‎Відомості про тренінг

Букрєєва Сніжана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-06-18T08:01:35Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Букрєєва Сніжана: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2015-06-18T07:29:01Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Букрєєва Сніжана: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2015-06-18T07:25:05Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Букрєєва Сніжана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-06-17T04:56:19Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Букрєєва Сніжана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-06-16T06:31:37Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Букрєєва Сніжана: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2015-06-16T03:26:12Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Букрєєва Сніжана: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2015-06-16T03:23:51Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Букрєєва Сніжана: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2015-06-16T03:16:15Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
-Для вивчення свого проекту я використовую програму Міністерства освіти і науки України з інформатики за 2014 р. Для розробки уроків мені необхідні наступні ресурси: Microsoft Office пакет програмам, Інтернет, свій блог, портфоліо, для вивчення деяких даних використовую акаунт у Intel.Учні обирають тему за своїми інтересами (історія розвитку персонального компютера[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADcUZ6RnFwWXRvSGM&authuser=0 1],  використанні ПК у сучасному світі, вплив ПК на здоров’я людини [https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADLXJhZEhPbjhaU0k&authuser=0 2]) та збирають статистичні дані по цих питаннях збираючи інформацію до проекту.[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADU3UxLVNVNVljd2M&authuser=0 Презентація]
+Для вивчення свого проекту я використовую програму Міністерства освіти і науки України з інформатики за 2014 р. Для розробки уроків мені необхідні наступні ресурси: Microsoft Office пакет програмам, Інтернет, свій блог, портфоліо, для вивчення деяких даних використовую акаунт у Intel.Учні обирають тему за своїми інтересами (історія розвитку персонального компютера[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADcUZ6RnFwWXRvSGM&authuser=0 1],  використанні ПК у сучасному світі, вплив ПК на здоров’я людини [https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADLXJhZEhPbjhaU0k&authuser=0 2]) та збирають статистичні дані по цих питаннях збираючи інформацію до проекту.
 =План вивчення теми (вставити файл)=

@@ Рядок 40: / Рядок 40: @@
 =Відомості про тренінг=
+Тренінг за 10 версією Інтел "Відкритий світ"
 ==Дати проведення тренінгу==

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність , збирає дозволи батьків на роботу дітей в інтернеті та форму щодо збереження конфіденційності учня. До початку роботи над проектом потрібно: • вчитель повинен переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі; • перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати; • переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті (збереження, пошук, перегляд) та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має. Потім вчитель пропонує участь у проекті, демонструє свою  презентацію. Далі перед учнями ставиться ключове питання.  Для того, щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають. Учні за своїми здібностямиоб’єднуються у 3 групи, та знайомляться зі способами представлення результатів своєї роботи.Впродовж роботи над проектом вчитель: - консультує групи; - забезпечує групи ресурсами; - згідно плану контролює послідовність виконання проекту; - заповнює оціночні листи груп учнів Учні: - консультуються з учителем; - обговорюють проміжні результати; - оформляють проект; - звіряються з контрольними списками для презентації та інформаційного бюлетеню; - готуються до захисту; - оцінюють роботу в команді. Наприкінці роботи над проектом вчитель: - під час захисту проекту задає допоміжні питання; - оцінює проекти; - проводить опитування; - заповнює таблиці загального оцінювання; - узагальнює отримані результати за допомогою оцінювання результатів роботи групи. Учні: - проводять захист проекту; - задають один одному питання; - обговорюють проекти; - відповідають на питання вчителя Висновки, які зроблять учні, допоможуть їм в майбутньому у вирішенні життєвих проблем.
+Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність , збирає дозволи батьків на роботу дітей в інтернеті[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADT1VKQW0yWExranc&authuser=1 дозвіл батьків] та форму щодо збереження конфіденційності учня[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADX0ctRm1McUhqMzQ&authuser=1 форма]. До початку роботи над проектом потрібно: • вчитель повинен переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі; • перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати; • переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті (збереження, пошук, перегляд) та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має. Потім вчитель пропонує участь у проекті, демонструє свою  презентацію [https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADU3UxLVNVNVljd2M&authuser=1 вчительська презентація]. Далі перед учнями ставиться ключове питання.  Для того, щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають. Учні за своїми здібностямиоб’єднуються у 3 групи, та знайомляться зі способами представлення результатів своєї роботи.Впродовж роботи над проектом вчитель: - консультує групи; - забезпечує групи ресурсами; - згідно плану контролює послідовність виконання проекту; - заповнює оціночні листи груп учнів Учні: - консультуються з учителем; - обговорюють проміжні результати; - оформляють проект; - звіряються з контрольними списками для презентації та інформаційного бюлетеню; - готуються до захисту; - оцінюють роботу в команді. Наприкінці роботи над проектом вчитель: - під час захисту проекту задає допоміжні питання; - оцінює проекти; - проводить опитування; - заповнює таблиці загального оцінювання; - узагальнює отримані результати за допомогою оцінювання результатів роботи групи. Учні: - проводять захист проекту; - задають один одному питання; - обговорюють проекти; - відповідають на питання вчителя Висновки, які зроблять учні, допоможуть їм в майбутньому у вирішенні життєвих проблем.[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADNzZVM0puUzVuMGs&authuser=1 учнівська презентація][https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADZlJQLXYzcEUyUU0&authuser=1 учнівська публікація]
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-вхідне оцінювання, контрольний список
+вхідне оцінювання[https://drive.google.com/open?id=1zSythifG1cPtjbh4K9wi_JgQ5sqoicdV9l6u7qHrd-0&authuser=1 4], контрольний список[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADekxRME9QR2dZdHM&authuser=1 3]
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність , збирає дозволи батьків на роботу дітей в інтернеті та форму щодо збереження конфіденційності учня. До початку роботи над проектом потрібно: • вчитель повинен переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі; • перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати; • переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті (збереження, пошук, перегляд) та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має. Потім вчитель пропонує участь у проекті, демонструє свою  презентацію. Далі перед учнями ставиться ключове питання.  Для того, щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають. Учні за своїми здібностямиоб’єднуються у 3 групи, та знайомляться зі способами представлення результатів своєї роботи.Впродовж роботи над проектом вчитель: - консультує групи; - забезпечує групи ресурсами; - згідно плану контролює послідовність виконання проекту; - заповнює оціночні листи груп учнів Учні: - консультуються з учителем; - обговорюють проміжні результати; - оформляють проект; - звіряються з контрольними списками для презентації та інформаційного бюлетеню; - готуються до захисту; - оцінюють роботу в команді. Наприкінці роботи над проектом вчитель: - під час захисту проекту задає допоміжні питання; - оцінює проекти; - проводить опитування; - заповнює таблиці загального оцінювання; - узагальнює отримані результати за допомогою оцінювання результатів роботи групи. Учні: - проводять захист проекту; - задають один одному питання; - обговорюють проекти; - відповідають на питання вчителя Висновки, які зроблять учні, допоможуть їм в майбутньому у вирішенні життєвих проблем.

←Попередня ревізія		Версія за 07:25, 18 червня 2015
Рядок 15:		Рядок 15:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+	[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADQmpMS2pNUEM4R0U&authuser=1 план реалізації]
		+	[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADTE0tdVpmNnNudFU&authuser=1 план вивчення теми]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=