Портфоліо Буковської Людмили Степанівни на тему "Магнітне поле" - Історія редагувань

Liudochka1966 в 09:14, 22 серпня 2012

2012-08-22T09:14:16Z

Liudochka1966 в 09:04, 22 серпня 2012

2012-08-22T09:04:37Z

Liudochka1966: /* Діяльність учнів */

2012-08-22T08:55:46Z

‎Діяльність учнів

Liudochka1966: /* Діяльність учнів */

2012-08-22T08:52:34Z

‎Діяльність учнів

Liudochka1966: /* Діяльність учнів */

2012-08-22T08:50:07Z

‎Діяльність учнів

Liudochka1966 в 08:37, 22 серпня 2012

2012-08-22T08:37:39Z

Liudochka1966: /* Діяльність учнів */

2012-08-22T08:25:53Z

‎Діяльність учнів

Liudochka1966: /* Діяльність учнів */

2012-08-21T10:18:25Z

‎Діяльність учнів

Liudochka1966: /* Діяльність учнів */

2012-08-21T09:39:53Z

‎Діяльність учнів

Liudochka1966: /* Опис оцінювання */

2012-08-21T09:37:36Z

‎Опис оцінювання

←Попередня ревізія		Версія за 09:14, 22 серпня 2012
Рядок 1:		Рядок 1:
−	[[Файл:Liudmila.jpg\|thumb\|200 px\|left\|~~Буклвська~~ Л.С.]]	+	[[Файл:Liudmila.jpg\|thumb\|200 px\|left\|Буковська Л.С.]]

	=Назва навчальної теми =		=Назва навчальної теми =

←Попередня ревізія		Версія за 09:04, 22 серпня 2012
Рядок 1:		Рядок 1:
		+	[[Файл:Liudmila.jpg\|thumb\|200 px\|left\|Буклвська Л.С.]]
		+
	=Назва навчальної теми =		=Назва навчальної теми =

←Попередня ревізія		Версія за 08:55, 22 серпня 2012
Рядок 63:		Рядок 63:


−	Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA "дозвіл"] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2UlBnanJoVE9Bam8 "дозвіл на використання інтернет матеріалів"]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2eWJiS1RBUVprZmc "презентації~~"] та [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Wk1zc0EybFR1aEU "веб-сайту~~"] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc "опитувальника"]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.	+	Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA "дозвіл"] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2UlBnanJoVE9Bam8 "дозвіл на використання інтернет матеріалів"]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2eWJiS1RBUVprZmc "презентації"] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc "опитувальника"]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.

	В результаті учні готуються до захисту проектів.		В результаті учні готуються до захисту проектів.

←Попередня ревізія		Версія за 08:52, 22 серпня 2012
Рядок 63:		Рядок 63:


−	Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA "дозвіл"] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2UlBnanJoVE9Bam8 "дозвіл на використання інтернет матеріалів"]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі ~~учительської публікації , публікації ,~~ учительської [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2eWJiS1RBUVprZmc "презентації"] та [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Wk1zc0EybFR1aEU "веб-сайту"] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc "опитувальника"]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.	+	Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA "дозвіл"] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2UlBnanJoVE9Bam8 "дозвіл на використання інтернет матеріалів"]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2eWJiS1RBUVprZmc "презентації"] та [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Wk1zc0EybFR1aEU "веб-сайту"] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc "опитувальника"]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.

	В результаті учні готуються до захисту проектів.		В результаті учні готуються до захисту проектів.

←Попередня ревізія		Версія за 08:50, 22 серпня 2012
Рядок 63:		Рядок 63:


−	Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA "дозвіл"] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2UlBnanJoVE9Bam8 "дозвіл на використання інтернет матеріалів"]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської ~~[https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-a3ZQNWNJSGQ0M1E "~~публікації ~~1ст."]~~, ~~[https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-U2FZU0xDV3luU2c "~~публікації ~~2ст."]~~, учительської [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2eWJiS1RBUVprZmc "презентації"] та [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Wk1zc0EybFR1aEU "веб-сайту"] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc "опитувальника"]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.	+	Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA "дозвіл"] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2UlBnanJoVE9Bam8 "дозвіл на використання інтернет матеріалів"]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської публікації , публікації , учительської [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2eWJiS1RBUVprZmc "презентації"] та [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Wk1zc0EybFR1aEU "веб-сайту"] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc "опитувальника"]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.

	В результаті учні готуються до захисту проектів.		В результаті учні готуються до захисту проектів.

@@ Рядок 67: / Рядок 67: @@
 В результаті учні готуються до захисту проектів.
-[[Вікі-стаття учнів Горішньошерівецької ЗОШ]]
+[[Вікі-стаття учнів Горішньошерівецької ЗОШ (фізика)]]
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 10:18, 21 серпня 2012
Рядок 63:		Рядок 63:


−	Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA "дозвіл"] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2UlBnanJoVE9Bam8 "дозвіл на використання інтернет матеріалів"]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-a3ZQNWNJSGQ0M1E "публікації 1ст."], [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-U2FZU0xDV3luU2c "публікації 2ст."], учительської [https://docs.google.com/open?id=~~0B0wBVWzh8jW-enAwU1E1ODVGbG8~~ "презентації"] та [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Wk1zc0EybFR1aEU "веб-сайту"] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc "опитувальника"]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.	+	Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA "дозвіл"] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2UlBnanJoVE9Bam8 "дозвіл на використання інтернет матеріалів"]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-a3ZQNWNJSGQ0M1E "публікації 1ст."], [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-U2FZU0xDV3luU2c "публікації 2ст."], учительської [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2eWJiS1RBUVprZmc "презентації"] та [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Wk1zc0EybFR1aEU "веб-сайту"] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc "опитувальника"]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.

	В результаті учні готуються до захисту проектів.		В результаті учні готуються до захисту проектів.

←Попередня ревізія		Версія за 09:39, 21 серпня 2012
Рядок 63:		Рядок 63:


−	Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA "дозвіл"] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=~~0B0wBVWzh8jW-cUZ2TzJnenloSlk~~ "дозвіл на використання інтернет матеріалів"]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-a3ZQNWNJSGQ0M1E "публікації 1ст."], [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-U2FZU0xDV3luU2c "публікації 2ст."], учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-enAwU1E1ODVGbG8 "презентації"] та [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Wk1zc0EybFR1aEU "веб-сайту"] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc "опитувальника"]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.	+	Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA "дозвіл"] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2UlBnanJoVE9Bam8 "дозвіл на використання інтернет матеріалів"]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-a3ZQNWNJSGQ0M1E "публікації 1ст."], [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-U2FZU0xDV3luU2c "публікації 2ст."], учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-enAwU1E1ODVGbG8 "презентації"] та [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Wk1zc0EybFR1aEU "веб-сайту"] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc "опитувальника"]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.

	В результаті учні готуються до захисту проектів.		В результаті учні готуються до захисту проектів.

@@ Рядок 58: / Рядок 58: @@
 б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи
-[https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2OUlyZi05Y3ZZUXc Оцінювання презентації] , [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-clUzc2dSaGx4ZU0 Оцінювання публвкації], [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-YlFyRzhzYUFvX1k Оцінювання Веб-сайту]
+[https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2OUlyZi05Y3ZZUXc Оцінювання презентації] , [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2bjdGVzlXdDVCa28 Оцінювання публвкації], [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2RXBrdUE5RXAzTXc Оцінювання Веб-сайту]
 =Діяльність учнів=