Портфоліо Бубнової Дар'ї Олексіївни - Історія редагувань

Bybnova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-09-21T13:34:57Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Bybnova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-09-21T13:33:32Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Bybnova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-09-21T13:31:39Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Bybnova: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2017-09-21T13:30:56Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Bybnova: /* Тренери */

2017-09-21T13:28:20Z

‎Тренери

Bybnova: /* Місце проведення тренінгу */

2017-09-21T13:27:56Z

‎Місце проведення тренінгу

Bybnova: /* Дати проведення тренінгу */

2017-09-21T13:27:18Z

‎Дати проведення тренінгу

Bybnova: /* Контактні дані */

2017-09-21T13:26:34Z

‎Контактні дані

Bybnova: /* Відомості про автора */

2017-09-21T13:25:25Z

‎Відомості про автора

Bybnova: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2017-09-21T13:22:29Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-Для ознайомлення дітей з даною проблемою я використовувала презентацію на тему «Екологічне виховання»,також познайомила з ключовими та тематичними питаннями. У роботі з батьками опрацювали буклет по цій темі, виготовляли методичі посібники, атрибути для сюжетно-рольових ігор, проводила збори-практикуми: “Роль сім’ї у вихованні бережливого ставлення дитини до природи», розподіляли  спеціальне завдання для батьків (закріплення норм поведінки у навколишньому середовищі, залучення дітей до посильної природоохоронної роботи. У роботі з дітьми  я  проводила екскурсії , в парк,
+Для ознайомлення дітей з даною проблемою я використовувала презентацію на тему «Екологічне виховання»,також познайомила з ключовими та тематичними питаннями. У роботі з батьками опрацювали буклет по цій темі, виготовляли методичі посібники, атрибути для сюжетно-рольових ігор, проводила збори-практикуми: “Роль сім’ї у вихованні бережливого ставлення дитини до природи», розподіляли  спеціальне завдання для батьків (закріплення норм поведінки у навколишньому середовищі
 створювала педагогічні ситуації: “Оціни вчинок”,
 “Добре погано”, дидактичні ігри: “Музей природи”,

@@ Рядок 32: / Рядок 32: @@
 “Добре погано”, дидактичні ігри: “Музей природи”,
 “Хто де живе”, “Наші рослини”, “Моє дерево» . Екологічні виставки, експозиції.
- Тиждень екологічної творчості.
+Тиждень екологічної творчості.
- Екологічні свята, виставки.
+Екологічні свята, виставки.
- Дидактичні ігри екологічного змісту
+Дидактичні ігри екологічного змісту
 Екологічні казки.
- Екологічна стежина.
+Екологічна стежина.
- Спостереження.
+Спостереження.
 Пошуково-дослідницька робота. ) ряд занять на пошуково -дослідницьку роботу «У підземній лаболаторії», «Вода- це чарівниця», «Повітря  є скрізь».
- дослід«Де дівається сміття ?» свято «Осінь до нас в гості завітала»;
+дослід«Де дівається сміття ?» свято «Осінь до нас в гості завітала»;
- відкритті заняття «Природа планети Земля»; «Їжачок у гості завітав», «Дикі тварини наших лісів».
+відкритті заняття «Природа планети Земля»; «Їжачок у гості завітав», «Дикі тварини наших лісів».
 Батьків та дітей я розподілила на дві підгрупи ,кожна з яких працювала над власним питанням. Результатом роботи групи буде мультимедійна презентація «Як ми оберігаємо природу рідного краю» Після того як кожна група презентує результати своєї роботи провести  «круглий стіл», на якому  обговорюватимуть, їх презентацію та шляхи збереження природи.
@@ Рядок 49: / Рядок 49: @@
 [https://drive.google.com/file/d/0B-c0ByGYdkvLYmhoVF9pU2w2MEU/view?usp=sharing БУКЛЕТ]
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 13:31, 21 вересня 2017
Рядок 27:		Рядок 27:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+
		+	Для ознайомлення дітей з даною проблемою я використовувала презентацію на тему «Екологічне виховання»,також познайомила з ключовими та тематичними питаннями. У роботі з батьками опрацювали буклет по цій темі, виготовляли методичі посібники, атрибути для сюжетно-рольових ігор, проводила збори-практикуми: “Роль сім’ї у вихованні бережливого ставлення дитини до природи», розподіляли спеціальне завдання для батьків (закріплення норм поведінки у навколишньому середовищі, залучення дітей до посильної природоохоронної роботи. У роботі з дітьми я проводила екскурсії , в парк,
		+	створювала педагогічні ситуації: “Оціни вчинок”,
		+	“Добре погано”, дидактичні ігри: “Музей природи”,
		+	“Хто де живе”, “Наші рослини”, “Моє дерево» . Екологічні виставки, експозиції.
		+	Тиждень екологічної творчості.
		+	Екологічні свята, виставки.
		+	Дидактичні ігри екологічного змісту
		+	Екологічні казки.
		+	Екологічна стежина.
		+	Спостереження.
		+	Пошуково-дослідницька робота. ) ряд занять на пошуково -дослідницьку роботу «У підземній лаболаторії», «Вода- це чарівниця», «Повітря є скрізь».
		+	дослід«Де дівається сміття ?» свято «Осінь до нас в гості завітала»;
		+	відкритті заняття «Природа планети Земля»; «Їжачок у гості завітав», «Дикі тварини наших лісів».
		+	Батьків та дітей я розподілила на дві підгрупи ,кожна з яких працювала над власним питанням. Результатом роботи групи буде мультимедійна презентація «Як ми оберігаємо природу рідного краю» Після того як кожна група презентує результати своєї роботи провести «круглий стіл», на якому обговорюватимуть, їх презентацію та шляхи збереження природи.
		+
		+	По закінченню можна організувати, свято Дня Землі, яке створить масштаб загального бачення планети, її значення для людей та всього живого.
		+

	[https://docs.google.com/presentation/d/1CeZkCO0FKsKRmJ8Hi7C9VEMPk7eXxTv_xSmd4Cd503I/edit?usp=sharing презинтация]		[https://docs.google.com/presentation/d/1CeZkCO0FKsKRmJ8Hi7C9VEMPk7eXxTv_xSmd4Cd503I/edit?usp=sharing презинтация]

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-В самому початку проекту використовуємо таблицю ЗХД. Опитування/Анкетування. Перегляд презентації Рольова гра.
+В самому початку проекту використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B-c0ByGYdkvLekFuR0otX2xJdW8/view?usp=sharing таблицю ЗХД]. Опитування/Анкетування. Перегляд презентації Рольова гра.
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 13:28, 21 вересня 2017
Рядок 69:		Рядок 69:
	[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]		[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
	[[Категорія:Банк проектів]]		[[Категорія:Банк проектів]]
		+
		+	Фролов О.А

←Попередня ревізія		Версія за 13:27, 21 вересня 2017
Рядок 61:		Рядок 61:
	==Місце проведення тренінгу==		==Місце проведення тренінгу==

		+	Першотравенська ЗШ№3

	==Тренери==		==Тренери==

←Попередня ревізія		Версія за 13:27, 21 вересня 2017
Рядок 57:		Рядок 57:
	==Дати проведення тренінгу==		==Дати проведення тренінгу==

		+	11.09-23.09.2017

	==Місце проведення тренінгу==		==Місце проведення тренінгу==

@@ Рядок 49: / Рядок 49: @@
 М.Першотравенськ,Дніпропетровська обл.
 ==Контактні дані==
 =Відомості про тренінг=

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
 ==Ім'я, прізвище==
 ==Фах, навчальний предмет==
 ==Навчальний заклад==
 ==Місто\село, район, область==
 ==Контактні дані==

←Попередня ревізія		Версія за 13:22, 21 вересня 2017
Рядок 23:		Рядок 23:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+
		+	В самому початку проекту використовуємо таблицю ЗХД. Опитування/Анкетування. Перегляд презентації Рольова гра.

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=