Портфоліо Бровинська О.М. Одеса ЗОШ 27 - Історія редагувань

Swetik: /* Місце проведення тренінгу */

2012-09-09T07:01:08Z

‎Місце проведення тренінгу

School27brovinskaya: /* Діяльність учнів */

2012-09-07T12:44:37Z

‎Діяльність учнів

School27brovinskaya: /* Діяльність учнів */

2012-09-07T12:16:16Z

‎Діяльність учнів

School27brovinskaya: /* Діяльність учнів */

2012-09-07T12:15:24Z

‎Діяльність учнів

School27brovinskaya: /* Діяльність учнів */

2012-09-07T12:12:54Z

‎Діяльність учнів

School27brovinskaya: /* Навчальні цілі */

2012-09-07T12:10:25Z

‎Навчальні цілі

School27brovinskaya: /* Стислий опис проекту */

2012-09-07T12:07:49Z

‎Стислий опис проекту

School27brovinskaya: /* Опис оцінювання */

2012-09-07T12:04:57Z

‎Опис оцінювання

School27brovinskaya: /* Навчальні цілі */

2012-09-07T12:04:12Z

‎Навчальні цілі

School27brovinskaya: /* Навчальні цілі */

2012-09-07T12:01:05Z

‎Навчальні цілі

←Попередня ревізія		Версія за 07:01, 9 вересня 2012
Рядок 84:		Рядок 84:

	Одеська ЗОШ № 27		Одеська ЗОШ № 27
		+
		+	[[Категорія: 10 версія]]
		+	[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
 =Діяльність учнів =
+Переглядаючи [https://docs.google.com/presentation/d/1y7rM6L7YE0ayDUinX3dvXvZlvxRZ9YviPsBqfSkdFGg/edit Презентацію вчителя] учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання.
 При вивченні теми учні виконують пошукову діяльність за поставленими питаннями ,як в мережі Інтернет, так і в інших джерелах.
 Клас (23 учні) поділяється на 5 груп, які отримують наступні завдання:

@@ Рядок 43: / Рядок 43: @@
 . Значення понять «батьківщина» та «Батьківщина» та висловлювання видатних українців на цю тему.
 .Вшанування матері в творчості українських поетів. Значення цього слова.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 43: / Рядок 43: @@
 . Значення понять «батьківщина» та «Батьківщина» та висловлювання видатних українців на цю тему.
 .Вшанування матері в творчості українських поетів. Значення цього слова.
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 12:12, 7 вересня 2012
Рядок 35:		Рядок 35:

	=Діяльність учнів =		=Діяльність учнів =
		+
		+	При вивченні теми учні виконують пошукову діяльність за поставленими питаннями ,як в мережі Інтернет, так і в інших джерелах.
		+	Клас (23 учні) поділяється на 5 груп, які отримують наступні завдання:
		+	1.Значення поняття «духовна цінність» та висловлювання видатних українців на цю тему.
		+	2.Патріотизм в творчості українських поетів. Значення цього слова.
		+	3.Родина, рідна домівка в творах українських поетів. Значення слів «родина, рідний» .
		+	4. Значення понять «батьківщина» та «Батьківщина» та висловлювання видатних українців на цю тему.
		+	5.Вшанування матері в творчості українських поетів. Значення цього слова.
		+	При вивченні теми учні використовують мережу Інтернет для пошуку потрібної інформації, матеріалів для створення підсумкової презентації,а саме:
		+	-учні зможуть ознайомитись з висловлюваннями відомих особистостей на потрібну тему,
		+	-дізнатися думки різних людей з приводу поставленої проблеми,
		+	-знайти ілюстрації для укладання презентації ,
		+	-учні зможуть не тільки спілкуватися, а і співпрацювати один з одним для створення спільного проекту.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 '''Розвиток навичок ХХІ століття'''
-Проект спрямований на: досягнення належного рівня сформованості просторових та хронологічних вмінь, вміння проводити порівняльний аналіз, розширення їх культурно-пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самостійності, самовдосконалення. Розвиток вміння систематизувати, висувати гіпотези, проводити самостійні дослідження та інтерпретувати отримані дані. Під час виконання проекту учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію з різних навчальних предметів, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні вдосконалюють вміння проводити опитування, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації та блогу продовжувати
+Проект спрямований на: досягнення належного рівня сформованості просторових та хронологічних вмінь, вміння проводити порівняльний аналіз, розширення їх культурно-пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самостійності, самовдосконалення. Розвиток вміння систематизувати, висувати гіпотези, проводити самостійні дослідження та інтерпретувати отримані дані. Під час виконання проекту учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію з різних навчальних предметів, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні вдосконалюють вміння проводити опитування, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації та блогу продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати.
 =Опис оцінювання=

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 =Стислий опис проекту=
-Даний проект передбачає інформаційні та експериментальні дослідження п'яти груп учнів сьомого класу, які готують проект, що має виявити значення поняття духовних цінностей , вплив духовних цінностей на хід  історії, а саме історії України, на формування громадянської позиції учня сьомого класу та на якість йоґо особистого життя. Учні вивчають поетичні джерела, синтезують інформацію з різних джерел у блозі або у інформаційних бюлетенях, досліджуючи найголовніші моральні поняття українців у творчості поетів , зокрема Андрія Малишка та Василя Симоненка,завдяки чому роблять висновки за головною темою проекту. Досліджуючи результати пошукової діяльності, створюють  ектрапаляції  у сьогодення, визначаючи роль духовних цінностей у сучасному житті.
+Даний проект передбачає інформаційні та експериментальні дослідження п'яти груп учнів сьомого класу, які готують проект, що має виявити значення поняття духовних цінностей , вплив духовних цінностей на хід  історії, а саме історії України, на формування громадянської позиції учня сьомого класу та на якість йоґо особистого життя. Учні вивчають поетичні джерела, синтезують інформацію з різних джерел у блозі або у інформаційних бюлетенях, досліджуючи найголовніші моральні поняття українців у творчості поетів , зокрема Андрія Малишка та Василя Симоненка,завдяки чому роблять висновки за головною темою проекту. Досліджуючи результати пошукової діяльності, створюють  порівняння з  сьогоденням, визначаючи роль духовних цінностей у сучасному житті.
 =Повний План вивчення теми=

←Попередня ревізія		Версія за 12:04, 7 вересня 2012
Рядок 32:		Рядок 32:

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=
		+	Провести обговорення та опитування учнів щодо вже набутих знань ,дотичних темі для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Учні використовують контрольний список опитування для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допоможуть вчителю і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання та форму зворотнього зв»язку для здійснення само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників.

	=Діяльність учнів =		=Діяльність учнів =

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 =Навчальні цілі=
 В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей. Формування в учнів уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожість їхнього життя та життя людей, про яких вони прочитали. Формування в учнів умінь
 •	планувати свою роботу та очікувані результати,
 •	аналізувати зібраний матеріал;
 •	працювати як вчені з планування, проведення досліджень, аналізу та створення презентацій.
-Учні повинні створити 5 презентацій (за кількістю групп), які в купі складуть одну роботу, що відповідає головній проблемі теми.
 =Опис оцінювання=

←Попередня ревізія		Версія за 12:01, 7 вересня 2012
Рядок 19:		Рядок 19:

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=
		+	В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей. Формування в учнів уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожість їхнього життя та життя людей, про яких вони прочитали. Формування в учнів умінь
		+	• планувати свою роботу та очікувані результати,
		+	• аналізувати зібраний матеріал;
		+	• працювати як вчені з планування, проведення досліджень, аналізу та створення презентацій.
		+	Учні повинні створити 5 презентацій (за кількістю групп), які в купі складуть одну роботу, що відповідає головній проблемі теми.

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=